毛概社会实践报告选题_毛概社会实践报告

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篇一：

实践主题：我国城乡居民法律意识和法律知识状况调研

实践时间：2014年7月20日-25日

实践地点：河北省邢台市隆尧县毛尔寨村

一、实践背景及意义

随着中国特色社会主义体系的形成，法律文明的重点也将从以普及法律知识为基础向树立社会主义法治理念、弘扬法治精神和加强公民意识教育转变。城乡法制建设是实施依法治国方略广泛而深刻的实践，具有直接参与的特点。

这次我以隆尧县城及其所辖下的毛尔寨村作为缩影点。通过对隆尧县城乡居民法律意识和法律知识状况的调查，了解现今隆尧县城乡居民法律意识和法律知识状况，通过了解进而加强隆尧县城乡居民的居民法律意识，减少法盲。通过这次调查，使得法律知识得到普及，隆尧县城乡居民的法律意识也在提高，进而使城乡居民树立正确的法律观念，对法律保持正确的态度，能够做到知法、懂法、守法、用法。以此推动隆尧县的法制化发展的进程，推动我国法制现代化的进程。

二、问卷分析与总结

本次调查问卷共发放了二百份一共回收了二百份，回收率达到了。经过此次问卷调查我们发现：虽然城乡居民的法律素质总体较好，但是也存在一些问题：

1、绝大多数居民法律意识薄弱，法律知识匮乏

与以前相比，改革开放以来，我国居民法律意识有所提高，但整体而言仍然是很薄弱的。现实生活，相当一部分居民对我国的法律体系了解不够全面，不习惯用法律来维护自己的权力。当自身权利受到侵害时，居民们不知道如何运用法律来维权，有的人屈从于权威，忍气吞声，而有些人 “以暴制暴”。在抽样调查中，设问“在平时的生活中，您是否注意运用法律手段来进行维权”时，回答“经常”的占29.5%，回答“很少”的占64.5%，回答“没有”的占6%。由此可见，城乡居民很少用法律来维护自己的合法权益。这反映我国城乡居民法律意识薄弱。在回答“当你的权益受到侵害时，你首先想到的是”时，回答“拿起法律的武器来保护自己”的占9.5%，回答“用武力解决”的占33%，回答“通过关系解决”的占38%，

回答“感觉很委屈但是认为也是没办法的事”的占19.5%。由此可见，居民很少利用法律武器来维护自己的权益。

在法制化过程中，人们对法律知识掌握的多少，既影响对自己权益合法的维

护，又影响自己对法律的遵守。在调查中，我发现居民的法律知识很匮乏，绝大多数居民表示对法律知识，特别是与平时生活息息相关的法律知识完全不了解，而且也很少主动去了解法律知识，在“你对我国法律体系了解吗?”这一个问题中，选择“非常了解”的占5.5%，选择“一般般(了解不全面的)”的占67%，证明随着社会的进步和完善，法律意识也慢慢地深入到城乡居民的心里。然而选择“一点都不了解”的占27.5%。从中我们可以看出，仍然有些人对我国法律体系一无所知，试问居民法律知识匮乏，对自己享有的基本权利和应履行的义务不明确，怎么用法律武器来维护自己的合法权益呢。

2、居民获取法律知识的途径比较单一

随着国家的普法力度的增强，借助现代各种传媒手段，法律知识传播的途径越来越多，传播的范围越来越广，相应的居民可以借助多种方式快速便捷地获取相关的法律知识。但是在我的调查中发现，居民了解法律知识的途径比较单一化。从“你一般通过哪些方式获取法律知识?”这一问题的回答中我了解到，通过媒体(电视、报纸杂刊、互联网)的方式获取法律知识的比例是71.5%，通过通过阅读法律的书籍的方式获取法律知识的比例是9.5%，通过和亲朋好友聊天的方式获取法律知识的比例是

11.5%，通过其他方式获取法律知识的比例是7.5%。从数据上可以看出，媒体已经成了居民了解法律的主要工具，居民通过看电视、报纸杂刊，上网能够迅速获取国家的法律动态，但是这也从侧面反映出当地居民了解法律的途径呈现单一化。居民获取法律知识途径狭窄潜移默化中也影响着居民法律意识的提高和法律知识的丰富。

通过这次调查，我对隆尧县城乡居民的法律意识和法律知识状况有了更深的了解，

城乡居民法律意识薄弱，法律知识匮乏，获得法律知识的途径单一，这种状况不利于我国“依法治国”基本国策的实施。为了让我们的国家变成一个法制化的国家，需要我们的共同努力。首先，应该加强文化教育，提高居民文化程度。在调查中，我发现文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律意识弱、法律知识少。其次，加强法律知识的宣传。在调查中发现，多数居民喜欢通过参加法律宣传活动来学习法律知识。

这样也就增加了居民们获取法律知识的途径。也希望司法机构能够取更多有效的措施，让“知法、懂法、守法、用法”的理念深入人心，推进我国法制化的进程。

三、实践感言

通过这次实地的社会实践，让我受益匪浅。既加强了我的社会实践能力，又丰富了我的社会实践经验，既培养了我关心社会热点问题的兴趣，又提高了我今后融入社会的能力。同时也要特别的感谢我的同学们，他们帮助我分析调查问卷的数据。也是通过这次的社会调研，我从中了解到了作为一名通信专业的大学生对法律知识的了解还是很少的，法律意识也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不仅要学好我的专业知识，还要更多地去了解法律知识，并将其运用到实际生活中去。 通过这次关于我国城乡居民法律意识和法律知识状况调研，也让我深刻认识到提高城乡居民法律意识以及普及法律知识的重要性和紧迫性，但我坚信，通过各方的共同努力，法律之花一定会在广大农村结出累累硕果的。

篇二：

一.调查目的：

大学生的消费状况不仅和个人成长有关，而且与社会的发展有着密切的联系。随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体.一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。由于大学生在社会上的社会实践太少，理财能力有待加强。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。

二.调查过程：

1.调查时间：x年x月x日

2.调查地点：

3.调查对象：自习的大学生

三：进一步的思考

1，在此次的调查的对象中有男生50人，女生60人。其中女生的消费水平有3人的生活费是在500-1100之间的，其余的为1100以上的，而男生的生活费有37人的生活费水平是在500-1100之间的，其余的是在1100以上。

从数据中也可以得出，男女生的消费水平是不一样的，男生的生活费相对来说平均比女生高，有些同学的的主要经济来源是学校给予的奖学金，还有少数同学的经济来源是自己勤工助学或学校等机构的补助，其中女生拿奖学金和自己勤工助学的比例比男生要高。在电话费的消费上女生普遍要比男生高，但在上网消费上男女生的比例相当，男生上网时间普遍比女生长，但是男生的消费的确比女生高，

2消费观。

在主要花费上，男生的通讯、开支大于女生。男生碍于“面子”“绅士风度”而选择“埋单”，其次，购物时，男生更注重“服务态度”，或许也与“面子”有关。而女生则更容易听取他人的意见 ，也反映女生更注重他人对自己的评价。男生大多觉得自己身边大学生的消费情况与自身差不多，体现男生生活较为简单与统一，而女生则各有不同。

但是理性消费显得非常的重要。价格、潮流是吸引大学生消费的主要因素当前大学生主要的消费观念助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的往往十分谨慎，力求“花得值在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品追求品位和档次。

3....过分追求时尚和过分追求时尚和过分追求时尚和过分追求时尚和在讨论中，一些同学指出愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支为了一套化妆品或者一件衣服可以反映出一些学生不懂得量入而出。

4....恋爱中有过度消费情况。

一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双运动鞋为了一套化妆品或者一件衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理上我们发现，而大学生们在花钱时无论是在校内还是开始谈恋爱等诸多他们比较注重自己的形象，。即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;

四：结论与建议。

1.增强独立意识，培养和加强理财能力。

学会理财对于大学生拥有、使用和保护个人财富的效率十分有益，因此促成大学生培养正确的理财行为，树立科学的理财观念十分必要。第一，从大学生自身角度来看，正确的协调好开源和节流。所谓的“开源”就是通过自己的一些劳动，包括智力和体力来获得一定的经济收入。大学通常的开源渠道有获取奖学金，做临时促销、做书面翻译、做家教等多种形式的兼职，通过努力学习，获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源。至于“节流”则体现在将有限的钱要花在刀刃上，有意识地控制自己的消费，养成节俭的好习惯。

2.克服攀比心理。

物质仅仅是满足生活的需要，物质的优越在精神优越面前是不足挂齿的，每个人应该以自我完善、自我进步为追求。校园里，欢迎的孩子，不是最富有的，而是个性完整、有所追求、与人为善的孩子。当然，价值观传递的前提，就是我们自己就要有一个明确而坚定的价值观。

自尊心和虚荣心有很多微妙的关系，没有自尊就没有虚荣，没有自卑，就不必虚荣。如果自尊心不恰当的建立在比别人优越的追求上，自然就会攀比，如果自尊心建立在自我认同和自我提升上，人就不在乎和别人比起来怎么样。真正的高贵不是比别人优越，而是由于过去的自己。

五、调查感想

作为我国关键时期的我们，有义务和责任去去克服种种，因此，当代大学生，包括你我他肩上都扛着一份重重的的责任，责任所在，无可懈怠。让我们在今后的时光中，多一份的打磨自己，少一份的放纵自己，为自己，为大家，为集体，做出我们自己的贡献。

篇三：

一、摘要

20xx暑已经到来，许多的学生放在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

二、问题的提出

轻松愉快的暑是每一个中小学生所向往的。那么，在暑期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑还存在哪些问题?学生们的暑究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑生活进行了调查。

三、正文

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是的隐患。

在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑生活会有所不同，但基本的内容是一致的。

值得注意的是网吧是多数学生打发期时间最常去的地方，另外，暑天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。

如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。

暑的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

所以在暑期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

作为“日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑多 “充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。

(三) 学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈*说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。

(四) 暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“巡回讲演团”替代现存的形形的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定期工作，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种室。

总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”， 让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的期。

四、结语

综上可看到，暑不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

同样暑也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，应给予一定得支持。

这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。

五、参考文献

[1]思想和中国特色社会主义理论体系概论.高等教育出版社.2008

[2]江城日报.江城日报社.

毛概社会实践心得体会报告3000字

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

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毛概社会实践心得体会报告3000字

大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。

借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通过QQ、、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们通过EXCEL软件进行分析，得出结论。

在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更加重要，“众人拾柴火焰高”。其次要善于沟通.沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。其三，要主动出击,当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的.机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使自己有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力。

做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此

毛概社会实践调查报告心得

一．社会实践主题：

弘扬科学发展观，体察新时期农民生活，关注农民工生活现状。

二．社会实践目的：

1、深入农村，走访农民，了解新时代农民对新思想的认知程度如何，农民对当前的各项政策的态度如何，农民工的再教育如何进行，农民工的生活状况如何等问题，

2、运用毛概课本上学到的知识，分析上述问题产生的原因并提出切实可行的对策，进一步加深对科学发展观的理解，

3、提高本班同学的社会实践能力，增强全班的凝聚力。

三．社会实践对象：1.参与者：7282班全体同学。

2.调查对象：西安周边乡镇农民及村干部。

四．社会实践时间：2010-4-10

五．社会实践内容：

1、分组情况：将全班分为A、B、C、D四组，A组：许海鑫（组长）、岳媛、井凯、李文杰、马凯、童飞、马斌，前往张村，子午镇王庄乡。B组：常伟（组长）、郝立华、陈凯、邓栓、陈天杰、雷锋、黄冰洪，前往索庄村，陈村草堂营村，下滩。C组：吴晓丹（组长）、田宁、王霜露、邹运、袁园、郑铁良、叶英哲，前往滦镇周边村庄。D组：王家友（组长）、文豪、王顺斌、肖辉、谢宏忠、徐扬、贾一哲、王蓉，前往黄良镇。

2、调查方式：问卷调查

3、调查内容：走访过程中我们将对以下七方面着重调查

（1）从村干部了解本村当前和以往外出务工人员大致信息（包括人数，去向，住址）；

（2）走访农民工家庭，重点关注留守儿童和老人状况；

（3）走访农民工家庭，了解家庭基本收入情况。

（4）向农民工了解如何处理留守老人孩子问题；

（5）调查农民工是否了解就业再教育（包括教育的组织者，自己来源，培训方面以及工作去向）；

（6）向农民工了解其在外务工的个益的保障问题（包括是否被侵权，是否懂得维护自身权益）；

（7）向农民工了解其在外务工是否享受到国家的相关待遇。

六、调查过程中发现的问题及对策与建议：

问题一：

2愿意父母出去打工吗？( C )

A理解 B愿意 C不愿意

3.父母外出打工,你和谁生活在一起? ( A )

A (外)祖父母 B 亲戚 C 其他人 D 自己住

4.和爷爷奶奶生活在一起,平时是否和他们有矛盾? ( B )

A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D 没有

9你多久和父母联系一次? ( B )

A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定时的经常联系 D 很少联系

13.如果生活遇到困难,你会取什么方式解决? ( D )

A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决

26.你觉得学校，社会对你的关心程度如何？( B )

A很关心 B很少关心 C不关心

从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出:

留守儿童的监护类型以隔代监护为主，父母与孩子之间的交流不多，社会关爱程度不够，留守儿童存在较为严重的心理问题。

对策与建议：

总的思路是需要父母、监护人、学校、教师、社区和共同努力。

（一）通过，借助行政力量，出台政策和法规引起各方面的重视。具体办法是：

⒈教育行政部门和各级妇联组织加强对家庭教育的指导，以学校为依托开办家长学校，多种形式、广泛地向家长普及科学的家教知识。

⒉通过社区、村委会对外出父母及监护人提出要求，加强沟通，保持家教完整性，创设良好的家庭环境。

3.向每个外出务工人员发放免费“亲子热线卡”，保证每周父母与子女的电话交流时间不少于两个小时。

（二）父母要全力支持子女的教育，保证其接受义务教育的权利，还要与学校和老师保持经常的联系，随时了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导和教育。同时，在为留守儿童提供必要的学习和生活条件的前提下，忌讳过度的物质满足。

（三）学校和教师应加强对留守儿童的关心，拓展孩子情感满足的空间。

1.让留守儿童感受到集体大家庭的温暖。学校老师要组织这些学生积极参加到学校的集体活动中来，使他们感到自己是其中的一员，自己与周围的同学是平等的。同时学校要组织其他同学为这些特殊的留守学生献爱心，用师生真情填补家庭爱的残缺，使他们感到集体的温暖。

2.尊重、关爱留守儿童。留守儿童缺少完整家庭的爱，心灵受到创伤，他们既是自卑，又很自尊，切不可因为成绩等方面的落后而就用“笨”、“坏”等字眼儿去刺伤他们。得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，而留守儿童作为校园中的特殊群体，需要老师付出更多的关爱，更多的鼓励，更多的尊重。

（四）借助社会中介和服务机构开展家教咨询。在充分发挥学校在家庭教育方面主导作用的同时，也要发挥社会教育机构在家庭教育方面的作用。要鼓励社会中介机构开展必要的家庭教育知识的讲座和辅导，以弥补学校在家庭教育方面的局限性。

问题二：

4、你每个月工资是多少? ( B )

A 500元以下 B 1000元以下 C 1000元以上

5、你每个月生活费是多少？( A )

A 500元以下 B 500元以上 C 1000元以上

6、你是否能按时拿到工资？（ B ）

A 能 B 不能

7、当合法权益受到侵害时您首先选择 （ A ）

A 找亲戚朋友老乡帮忙 B 向有关机构申请调解仲裁 C 寻求法律援助 D 找工会组织帮助 E 默默忍受，不求助 F 其他

8、当地是否有农民工组织？ （ B ）

A 有 B 没有

9、如当地有农民工组织，您是否愿意参加 （ A ）

A、愿意 B、不愿 C、不知道/未决定

10、您是否知道如下法律（可多选） （ J ）

A、《中华人民共和国宪法》 B、《中华人民共和国劳动法》

C、《中华人民共和国工会法》 D、《中华人民共和国妇女权益保障法》

E、《中华人民共和国企业法》 F、《中华人民共和国刑法》

G、《中华人民共和国安全生产法》 H、《中华人民共和国职业病防治法》

I、《中华人民共和国治安管理处罚法》 J、都不知道

从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出:

农民工月收入普遍偏低，属于城市的低收入人群，日常生活十分拮据。此外，农民工的工资拖欠现象普遍，工资收入无法得到切实有效的保障。由于农民工缺乏主体意识，对法律、对公力救济的不信任，以及没有自己的维权组织，所以农民工处理纠纷的主要方式是自力救济，缺乏主动性、积极性和组织性。

对策与建议：

（一）普及《劳动法》等基本法律知识，提高农民工法律意识

1.农民工与用人单位之间主要是劳动关系或者劳务关系，而这两种关系可以说性质是完全不一样的。因而用人单位一般都不会与农民工签订合同，因而发生纠纷时，由于没有签订合同，双方的关系是劳动关系还是劳务关系就难以定论，这对于农民工是极为不利的。提高他们的法律意识，目的是让他们提高警惕，以防上被用人单位蒙蔽。

2.对于大多数农民工来说，由于法律意识还是相当的淡薄，当被用人单位拖欠工资时往往取极端的办法，希望能够得到解决。而事实上极端的办法并不一定能奏效，有时候可能违法而受到处罚。提高他们的法律意识，目的是让他们知道自己的合法权益受到了侵害时，只有通过合法正当的途径，才有可能成功地维权，拿回自己的工资。

（二）加强农民工“主人翁”教育，树立维权的主体意识

首先，要在制度安排和政策指导中引导农民工融入城市生活，使有条件的农民工能够自由地定居城市，使农民工产生一种“城市是我家”的基本观念；其次，通过在职业培训和社会宣传中增加主体意识的培养内容，提高农民工的思想觉悟与组织纪律性，进而建立农民工自治组织；第三，职能部门和社会有关组织应结合农民工特点，建立一种能深入沟通维权信息的信息平台，合理安排和布局维权，加大宣传、普及基本的维权知识与技巧。

（三）有关部门应该加大监督查处力度，进行突击检查

有关部门尤其是劳动行政部门对存在严重拖欠农民工工资问题的用人单位要严厉处罚，还可以会同工商行政管理部门等等相关部门应经常性的开展联合突击检查活动，及时有效的制止和纠正用人单位的违法行为，必要时应及时追究相关责任人的责任。

（四）完善劳动立法及相关制度

1、完善《劳动法》及相关配套法律的问题。首先,《劳动法》作为劳动基准法应明确劳动法原则。其次,由相关的配套法律法规和规章规定各自权限内的细则问题,这些法律法规和规章的共同特点是以《劳动法》为基准法,有层次性,逐步细化,形成一个有不同位阶的法律系统。

2、改革城乡二元户籍制度，实现城乡一体化。

改革城乡二元户籍制度，摒弃造成城乡之间、工农业之间、农民和城市居民之间的差别和事实上不平等的因素，使农民工获得与城市居民同等的就业、教育、住房等各种社会利益，并逐步形成城乡一体的人口和劳动力调节和配置的新机制。

3、建立工资支付保障金制度

为了专门解决拖欠农民工工资的问题，建议由企业交纳一定比例的保障金交入行业保障金账户中，在企业发生拖欠农民工工资后，由该行业保障金账户中致付农民工工资。如果某企业交纳的保障金不足，由行业协会来监督其补齐不足，并可以对欠薪严重的企业进行处罚。

4、改进和完善工伤保险制度。

（1）用人单位未参加工伤保险的，农民工发生工伤事故后，由社保基金先行支付工伤保险待遇，然后向单位追缴。

（2）以总承包单位作为责任主体缴纳工伤保险费，从根本上解决建筑业农民工工伤保险参保率低的问题。

（五）社会要积极地予以配合，提供社会帮助

应积极鼓励参加法律援助志愿活动，以帮助农民工进行维权。媒体要加强配合，加强舆论监督，进行真实客观的报道，提倡企业诚信经营，文明经商。

问题三：

1. 外出务工前是否受过相关培训？（ B ）

A． 受过 B.没有

2. 就业培训是由谁组织的？ （ C ）

A. B.个人 C.其他

3.就业培训的资金来源是什么？ （ B ）

A．提供 B．个人筹集 C.提供加个人筹集

从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出:

对农民工的职业技术培训的重视程度不够，投入力度不大。农民工因为资金等方面的原因，参加技术培训的热情无法保持自始至终的高涨。

对策与建议：

1．科学设置培训形式。对农民工的培训应当根据农民工的工作特点用集中授课和现场指导相结合的形式进行培训，可以把课堂开在工地、车间。在学制上也可以取系统培训和一技一能的短训或超短训班结合的形式，使培训的成果一点一点的积累。此外，工会在组织培训过程中，还要着重打造具有当地特色的劳务品牌，形成品牌效应、规模效应，吸纳更多的农民工实现就业。

2．科学分配培训。对于知识文化水平稍高的农民工可以进行一些难度较大、要求稍高、精密技术工种和经营管理方面的系统培训。对于知识文化水平中等的大多数农民工，可以进行一些有一定技术难度的、要求不太高的技术工种和规范化管理操作方面的系统培训。对于少数知识文化水平偏低，没有稳定收入的农民工可以进行一些难度不大、要求较低、容易操作的技术工种培训。

3、加强合作办学。一是由有关部门组织利用各县市区党校、技校和职业学校实行上下互动，针对行业特点的专业技能培训；二是与农民工市场合作，把培训和向用人单位的农民工推荐结合起来；三是和企业合作，建立起“定单培训，走先培训后输出，以培训促输出、定向培训、定向输出的路子。

4、培训和考证结合。利用中职和高职的办学优势，探索针对农民工培训逐步推行学分制，实行弹性学制，方便有一定文化基础和能力的农民工半工半读、工学交替，分阶段完成学业，并允许利用学校通过考核将农民工已有的知识和技能认定为学分，人事劳动部门合作，定期对农民工进行技能等级考核认定，并颁发证书。并定期举办农民工技能大赛，大张旗鼓地表彰和鼓励好学上进的农民工。

5、加大对农民工技能培训的财政补贴。劳动保障部门对企业的培训情况进行考核后补贴一定的培训费用。农民工培训费用缴纳取“三个一点”的方式，由企业、农民工本人以及财政各担负一定的培训费用。同时通过部门组织的职业技能竞赛，对参加竞赛进入各阶段的农民工选手给予一定的费用补贴；再有就是通过对参加职业技能鉴定并取得资格证书的农民工给予一定的补贴；另外，对参加技师、高级技师职业技能鉴定的农民工给予一定额度的培训费用补贴。

6、培训和就业信息服务、维权服务相结合。在培训过程中，向农民工提供就业信息服务，包括职业趋势分析和企业用工信息，引导农民工正确选择技能培训方向

毛概社会实践调查报告3000字范文

一、参考选题

　(1)科学发展观问题;(2)新农村建设问题;(3)就业问题;(4)医改问题;(5)教育改革与教育发展问题;(6)和谐社会建设问题;(7)灾后重建问题;(8)社区管理问题;(9)社会主义精神文明建设问题;(10)其他，毛概社会实践报告，包括心得体会。

　上述选题为同学提供实践和调研参考，同时鼓励同学们根据自己的实际情况进行实践方式的创新，也可结合本学期本门课程的相关内容根据自己的实际情况提出自己的选题。

　二、社会实践活动的组织及实践报告的提交

　暑社会实践活动由同学根据自己的情况来安排。社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交。如果社会调研活动是由几个同学共同参与的，在实践报告中应该注明参与的人员。

　三、正式报告的字数：3000-5000字。可以另外附带相关佐证材料。

　四、格式

　(一)基本情况

　1.作品标题

　2.作者(脚注形式加在首页下)

　例：

　论村民自治

　张三*

　(脚注)

　*张三，四川大学政治学院，学号、任课老师、课序号(或注明本人上课的时间和教室，以便成绩登记)、本人的联系电话和电子邮箱。

　(二)文字格式

　1.字体：微软雅黑

　2.字号

　(1)标题：二号，粗体

　(2)作者：小四号

　(3)一级标题：三号，粗体

　二级标题：四号，粗体

　标题：小四号，粗体

　(4)正文：小四号

　3.行距：单倍行距

　(三)版面格式

　1.加页眉，内容为：四川大学2009年暑期社会实践报告;字体为：小五号

　2.页面设置

　(1)页边距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米

　(2)页眉：1.5厘米;页脚：1.5厘米

　(3)纸型：A4，纵向

　3.插入页码，位置：页面底端;对齐方式：外侧

　4.注释

　用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]…

　例：[1][美]詹姆斯·W·沃克.人力战略

　.北京：中国人民大学出版社，2001：23-24[2]李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000(4)：20-29

　[3]Whyte,M.K.&L.Parish.,Urban Life in Contemporary China,Chicago：University of Chicago Press,P78-79

　五、其他

　1.实践报告是对暑中本人参与的社会实践活动的总结和分析，不能写成纯粹的理论文章。实践报告应体现出同学参与实践的时间、地点、方式、人员。实践报告必须真实，严禁抄袭，否则以零分计。

　2.学生在社会实践报告中必须在标题栏明自己的姓名、学院、学号、任课老师、课序号(或注明本人上课的时间和教室，以便成绩登记)、本人的联系电话和电子邮箱。

　3.安全。暑社会实践活动是由同学根据自己的情况自行安排的活动，社会实践活动需要量力而行，务必注意安全。安全责任自负。

　)取暖(回答：2人气：72解决时间：2010-09-06 21：37

　满意答案好评率：100%

　2008年了全球经济危机，大批企业倒闭，人员失业，正是有的环境，激起了我要在寒参加社会实践的决心，我要看看我能否在恶劣的社会环境中有能力的双手和大脑维持的生存，也想亲身体验社会实践让更社会。在实践中增长见识，锻炼的才干，培养的韧性，更为的是检验一下所学的东西能否被社用。那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕，心得体会《毛概社会实践报告，包括心得体会》。开始了我的找工作的征程。一开始，对手工艺期望，月薪一千二百元不干。艰苦的找工作，的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我经验就跟我说："吧，你回去等消息吧，需要的话，我会通知你的"多次面试的失败，我总结了失败的原因，主要有两个的原因：是眼高手低，自身的素质的，是给的定位，找准的位置。总结了以前的失败的教训，摆好的位置，我重新投入到找工作中，我的要求是月薪八九百元，包食宿。任何工作我都可以干。于是我找到一家餐饮酒楼。老板看我人高马大，身体强壮，就让我做传菜员。天我便开始了我的寒社会实践生活。刚开始的时候心理不平衡，心想从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能端端盘子.加上传菜部领班是个小学文化，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服，人总是要自下而上的环境。我开始就干不下去了，不行，我要下去。要在的工作环境中让的工作做得很轻松，得把同和同事之间的关系搞好，我只好暂时避其锋芒，尽快地熟悉所在的工作环境。我所工作的地方是两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间在厨房，在传菜间里可以看到厨房管理的机会。厨房是厨师的战场，是生意好的时候，那种场面真的就跟战场上打战一样，厨师的工具厨房的任何摆设和物品(包括调料品和原材料)厨师的武器，锅.碗.瓢.盘也为厨房工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配，原材料的精加工，打盒将切好的原材料拿给灶上的师傅，并且装盘.菜品的装饰。蒸菜师傅使用蒸箱蒸菜，灶上师傅掌勺用来菜品的烹制，点心间的师傅面食点心的制作，凉菜间在另一间房里，凉菜的制作水果的制作。传菜间的工作很简单，只要饭台的菜就将盘子边上多余的菜汁擦干净，需要配上味碟配上，有汤的菜配上汤勺，并且注意菜品的出品顺序和出品速度的快慢，并且要好住处的，随时传递好前台厨房的住处，每天工作和学习在传菜部很累很辛苦，但每天都过得很充实。休息的时候，我也找和同事虚心地向请教和学习，传菜部的领班跟我说："我知道你是大学生有志向，想做大事，你千万不要小看做小事，大事由小事积累起来的，做大事的本领由做小事的本领地积累而成的，"不积小流无以成江海;不积跬步无以致千里。"他为我指出了工作中的错误和缺点，我也一直很虚心地请教，领班还对我说，我看人怎么样并看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事勤快踏实。他还说，你是受过高等教育的，应该多地学习，地充实，地提升，年轻人不要怕吃苦，年轻时不吃苦，难道到老了再吃苦吗?确实，听了对我所说的，我的思想认识更深一层的，某种程度上，给我指明了的努力方向。人在他的学生时代最的是学习书本，增长见识，锻炼能力，在大学学习时，选用期参于社会实践活动是的锻炼机会，赚钱主要的，学生，能赚多少钱，等你毕业了是赚钱的机会。自从走进了大学，就业问题就似乎总是在的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的*都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的这帮学子社会经验又会拥有多少呢?拓展自身的知识面，与社会的接触面，个人在社会竞争中的经验，锻炼和的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够国内外的经济的，并且能够在生活和工作中地各的问题。走入社会去实践。实践把在学校所学的理论知识，运用到客观中去，使所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相，另一，实践可为以后找工作打基础。这段的实习，学到在学校里学的东西。环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。记得有老师曾经说过大学是小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。是大学，学生还终归着学生的身份，而走入企业，接触各样的客户.同事.上司等等，关系，但得去面对从未面对的一切。记得在举行的招聘会上所反映的问题是，学生的操作能力与在校理论学习有的差距。次实践中，点我感受很深。在学校，理论的学习，而且是多的，几乎是面面俱到;而在工作中，会遇到书本上没学到的，又是书本上的知识一点都用不上的情况。总结我的这次寒社会实践活动，我是一次的，有用的，受益匪浅的社会实践，这将会对我的以后学习起的帮助的

毛概社会实践报告如何确定选题

一、指导思想

　本次社会实践(调查)以马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。

　二、目的意义

　社会实践(调查)是高校思想政治理论课《思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。

　通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国***领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

　三、实施过程

　1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

　2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。

　3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。

　四、组织形式

　本次暑期社会实践(调查)活动用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：

　一是学校组织的校级学生实践团队。

　二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。

　以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。

　五、具体要求

　1、全员参与。全校2009级本科生必须参与本次社会实践(调查)活动。

　2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

　3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

　4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用及相关证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践，相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。

　5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。

　6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。

　7、社会实践调查报告注意事项：

　(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)

　(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。

　(3)除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。

　(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。

　(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。

　8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下xx届重修。

　六、参考选题

　本次社会实践(调查)主要围绕“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”进行，参考选题如下：

　1、科学发展观与我的家乡建设。

　2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。

　3、当地实施科学发展观的具体举措。

　4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。

　5、对你居住地企业职工收入情况进行调查。

　6、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查。

　7、当地如何发展自身优势，转变经济发展方式，推动区域经济的协调发展。

　8、当地如何落实党的农村政策?存在的问题有哪些?

　9、调查分析新农村建设中存在的问题。

　10、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。

　11、农村社会保障现状调研。

　12、城市最低生活保障调研。

　13、新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研。

　14、当地在正确处理先富起来和共同富裕的关系中取了哪些基本措施?

　15、家电下乡情况调研。

　16、当地在构建社会主义和谐社会中有哪些重大举措?

　17、调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。

　18、当地经济与社会发展有哪些“特色”变化。

　19、当地农村留守儿童问题调研。

　20、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因?

　21、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。(对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等)

　22、改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。

　23、当地如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。

　24、当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。

　25、对你居住地企业节能减排情况的调查。

　26、调查当地耕地保护情况(基本农田的保护情况)。

　27、对当地农村的医疗合作制度调查。(参与方式、建立情况、运行情况)

　28、对所在地环境保护情况的调查。

　29、农村金融服务体系调查。(金融服务机构服务类型、服务职能等)

　30、农村产业化经营状况调查。(当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等)

　31、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。

　32、记载本地致富带头人的发展历程。

　33、农村基础设施建设情况调查。(农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地对农村基础设施建设的支持力度等)

　34、农业科技服务机构及队伍情况调查。(机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等)

　35、当地农民被征地的补偿标准调查。

　36、被征地农民的就业和社会保障问题调查。

　37、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。(从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况)

　38、进城农民工社会保障状况解决思路调查。

　39、“80后”员工的职业特点及有效管理

　40、“80后”农民工职业需求与工作满意度的调查

　41、当地就业服务机构发展状况调查。(中介机构、社会劳动就业保障局等)

　42、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。

　43、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。(校舍、师资、经费保障、学杂费等)

　44、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查。

　45、当地中小学学生学习负担情况调查。(现状及改造)

　46、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。

　47、农民工子女接受义务教育情况调查。

　48、当地农村新型合作医疗发展情况调查。

　49、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。

　50、对你所居住地的文化建设设施(社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况(国家投资、规模等)的调查。

　51、对你所居住地民间文化社团(音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等)的调查。

　52、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查(数量、服务内容、典型事例、群众反映等)。

　53、对你所居住地居民健身情况(人数、频率、设施数量、群众反映等)的调查。

　54、本村矿产、水能、生物、特色农产品、旅游、特色民俗的开发现状及潜力评估。

　55、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。

　56、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。

　57、你所在居住地人口素质情况调查。

　58、调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况。(比如：选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面。)

　59、你所在居住地居民的宗教信仰情况调查。(包括信仰哪些宗教、比例如何、信仰程度、信仰内容等)

　60、调查你家乡乡镇机构改革情况(人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况)

　61、调查村民和村干部发生矛盾(比如，土地承程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面)解决的途径

　62、调查当地公民权利保障情况(知情权、参与权、表达权、监督权等)

　63、调查你所在地的厂务公开情况(哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面)

　64、调查当地村务公开情况(哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面)

　65、你所居住地的基层自治组织(农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会)情况的调查。(产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会?了解基层自治组织政策和法律法规情况)

　66、当地法院制度建设情况调查(公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等)

　67、当地群众打官司诉讼费用情况调查(诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等)

　68、当地居民学法用法守法情况调查(最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况)

　69、家乡家庭收入情况调查。(家庭收入有哪些、基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距)

　70、当地工资情况调查。(最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制)

　71、当地社会保障体系调查(社会保险、社会救助、社会、慈善事业等机构)

　72、当地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题)

　73、调查当地对困难群众救助情况(城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等)

　74、当地社会情况调查。(扶老、助残、救孤、济困等方面)

　75、当地城镇医疗保险制度情况调查。(涉及的范围、执行情况、改进方面)

　76、当地城镇职工住房情况调查。(居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求)

　77、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调查。(服务型、社会管理、公共服务等)

　78、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。(服务型、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程序、创新管理制度等)

　79、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。

　80、对你居住地(城镇)房价及销售情况的调查。

　81、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。

　82、关于完善应急管理体制机制，有效应对各种风险的调查。(统一高效的应急信息平台的建立、精干实用的专业应急救援队伍的建设，应急预案体系的健全，应急管理法律法规的完善，应急管理宣传教育的加强，公共参与自救能力的提高，社会预警、社会动员、快速反应、应急处置、整体联动的实现程度等)

　83、关于坚决遏制重特大安全事故责任制的调查。(关于安全第一，预防为主的宣传教育、关于法律法规政策措施的健全和完善;关于加大投入、落实责任、严格管理、强化监督的责任制到位情况等)

　84、关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查。(严厉打击刑事犯罪、整治社会治安、扫除黄、赌、毒;改革未成年人司法制度，加强对流浪儿童、人员子女的关心教育，强化人员感化和管理，改进刑事解教人员帮教安置工作;加强公安派出所、司法所、人民法院等基层基础建设;加强政法队伍建设，确保政法队严格、公正、文明执法等)

　85、家乡最低生活保障制度调查。

　86、当地中小学生暑学习及生活状况调查。

　87、当地社会教育机构运行及管理情况调查。

　88、调查当地如何运用科技教育思想为指导、推进科教兴国战略的实施。

　89、新农村建设中村容村貌维护和管理的具体措施。

　90、新农村建设中乡风文明建设有哪些举措。

　91、农民对科技致富的认识、态度和投入程度如何。

　92、当地民营企业发展中存在问题的调研分析。

　93、当地在带动农民科技致富方面的有哪些措施。

　94、新农村建设中各项惠农政策(如种粮补贴、养猪补贴等)的落实情况调查。

　95、当地企业发展如何实践科学发展观。

　96、我看改革开放以来家乡的变化。

　、企业员工的住房、工资待遇情况如何。

　98、企业员工的医疗、养老等方面的保险状况如何。

　99、对你居住地人们丰富群众文化生活的调查。

　100、对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调查。

　六、时间安排：

　20xx年7月10日放—8月26日开学之间。

毛概社会实践调查报告应该做什么

毛概社会实践报告如何确定选题

　毛概社会实践报告如何确定选题?下面是整理的关于毛概社会实践报告，欢迎借鉴!

毛概社会实践报告参考选题

　本次社会实践(调查)主要围绕?贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会?进行，参考选题如下：

　1、科学发展观与我的家乡建设。

　2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。

　3、当地实施科学发展观的具体举措。

　4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。

　5、对你居住地企业职工收入情况进行调查。

　6、对你居住地企业?以人为本?理念贯彻情况的调查。

　7、当地如何发展自身优势，转变经济发展方式，推动区域经济的协调发展。

　8、当地如何落实党的农村政策?存在的问题有哪些?

　9、调查分析新农村建设中存在的问题。

　10、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。

　11、农村社会保障现状调研。

　12、城市最低生活保障调研。

　13、新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研。

　14、当地在正确处理先富起来和共同富裕的关系中取了哪些基本措施?

　15、家电下乡情况调研。

　16、当地在构建社会主义和谐社会中有哪些重大举措?

　17、调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。

　18、当地经济与社会发展有哪些?特色?变化。

　19、当地农村留守儿童问题调研。

　20、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因?

　21、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。(对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等)

　22、改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。

　23、当地如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。

　24、当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。

　25、对你居住地企业节能减排情况的调查。

　毕业找工作，上.，m.

　26、调查当地耕地保护情况(基本农田的保护情况)。

　27、对当地农村的医疗合作制度调查。(参与方式、建立情况、运行情况)

　28、对所在地环境保护情况的调查。

　29、农村金融服务体系调查。(金融服务机构服务类型、服务职能等)

　30、农村产业化经营状况调查。(当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等)

　31、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。

　32、记载本地致富带头人的发展历程。

　33、农村基础设施建设情况调查。(农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地对农村基础设施建设的支持力度等)

　34、农业科技服务机构及队伍情况调查。(机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等)

　35、当地农民被征地的补偿标准调查。

　36、被征地农民的就业和社会保障问题调查。

　37、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。(从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况)

　38、进城农民工社会保障状况解决思路调查。

　39、?80后?员工的职业特点及有效管理

　40、?80后?农民工职业需求与工作满意度的调查

　41、当地就业服务机构发展状况调查。(中介机构、社会劳动就业保障局等)

　42、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。

　43、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。(校舍、师资、经费保障、学杂费等)

　44、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查。

　45、当地中小学学生学习负担情况调查。(现状及改造)

　46、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。

　47、农民工子女接受义务教育情况调查。

　48、当地农村新型合作医疗发展情况调查。

　49、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。

　50、对你所居住地的文化建设设施(社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况(国家投资、规模等)的调查。

　51、对你所居住地民间文化社团(音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等)的调查。

　52、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查(数量、服务内容、典型事例、群众反映等)。

　53、对你所居住地居民健身情况(人数、频率、设施数量、群众反映等)的调查。

　54、本村矿产、水能、生物、特色农产品、旅游、特色民俗的开发现状及潜力评估。

　55、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。

毛概社会实践调查报告应该做什么

　调查时间:xx年x月14日

　调查地点:xx村

　调查课题:综合了解该地区的经济发展状况

　小组成员:xxx

　目的地基本信息:地理位置位于北京市房山区大石窝镇西南侧，靠近河北省。面积9、x7平方公里，总人口大约2300人，其中农业人口约1800人，5x0户。

　调查前，我们事先做好了细致的准备工作，并请当地学校的同学作为我们的向导帮助我们完成调查。

　在当地，我们分别访了村委会领导和许多当地村民。组员们用自己礼貌的态度和真挚的感情令村民对我们敞开了心扉。但令我们意想不到的是，在访工作结束后，我们却得到了两种完全不用的信息。一方面，是代表官方的村委会领导发表的说辞，另一方面，是来自广大基层群众反馈的信息。

　首先我们前往的是该村的村委会，这栋二层小楼与周边还比较落后的景象相比格外惹眼，宽敞的办公会议室和不斐的红木家具让我们不禁感叹这还只是一个村级。接待我们的是一位职务类似助理的工作人员，他向我们介绍到:北尚乐村从xx年开始经济结构调整。到目前，已经发展成以矿山开和矿石深加工为支柱产业，农作物种植为第二产业以及少量第三产业为辅的经济结构。北尚乐村背靠塔山，矿石开以大理石，汉白玉，红砂岩为主，在就地加工后可制成各种石雕，板材，玻璃，胶水等，成品在销往北京市区、河北省等地的同时还出口到和日本。农业作为第二产业，种植作物有玉米和小麦两种，并有少量果树。第三产业是一些企业，有月饼厂，箱包厂，纸箱厂，为全村提供就业岗位的同时也有一定创收。

　村里有一定的基础设施，流动人口较少，并且贫富差距不大，人均年收入5x00元上下，人民生活水平逐渐提高。在谈到北尚乐村未来如何发展的问题时，村为会领导告诉我们，xx年5月市出资已经修好了一条贯通全村的水泥路为大家出行提供方便，今后将继续加紧基础设施的建设并除旧建新，即以村委会出面的形式，由投资商出资为村民推除旧房每户建起一座二层别墅，将村民住宅集中，空出的宅基地用于建设企业厂房，发展如物业公司的第三产业经济，以解决住房问题，增加就业机会。

　在村委会访的近30分钟的时间里，通过领导给我们的信息，最大的感觉就是这里人民的生活正在向小康迈进，这里的未来充满希望。尽管现在并不富足，但是在这样一个有能力有抱负的领导班子的带领下，实现小康只是时间的问题。

　走出村委会，我们走进村子先看到的就是刚才提到的水泥路，路旁的砖房还算整齐，我们就选择从这里开始访村民。

　村民对我们很友好，我们在攀谈中提到想核实一下村委会告诉我们的信息是否属实，村民们你一言我一语给了我们这样的答复:全村几乎所有的经济来源就是农作物种植，品种有玉米和小麦。土地匮乏严重，人均不足4分地(4分地约为150平方米)。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委有，灌溉成本高于农作物实际收益，35元/小时的价格令农民难以接受，所以农田生长只靠自然降水。这样一来每年打下来的粮食仅够自足，基本没有富余的粮食作为商品粮出售来增加收入，处于自给自足的.状态。而村领导所说的矿石开和加工厂到了群众这里则表示前几年这里的矿山和加工厂都已经不属于本村，矿石开被一个叫天龙集团的公司买走，加工厂也已经卖给了外村。然后我们说到种田没有既然没有农业收入那生活怎么办，一位老人说农闲时村里的轻壮都会出去打工，务工的地点一般也不会太远，基本都在大石窝的石材加工厂里。农忙时回家 的人也不多，这样一年下来，人均年收入4000元上下，和村领导给出的信息有一定差距。除此以外，村里的月饼厂以为经营不善已经出售，对面的纸箱厂也早已倒闭，所谓的第三产业只不过是两三家条件破败的小商店。其他人还告诉我们，村里的这条水泥路是今年五?一修好的，刚过一个月，路面就出现裂痕和掉渣现象，据说这是为了建设社会主义新农村由拨款建设的。而我们看到应该是水泥筑成的路面里却不合比例的混进大量沙子和石头。紧接着。村民看到一个骑自行车的男子从我们面前路过后马上催促我们赶快离开，这是村委会的人。无奈之下我们继续前进，和不远处的一个的看着摊子的老奶奶了起天来，说明来意后老人家说，现在家里没有任何耕地，5个孩子全部在市区打工，每个月依靠儿女寄回来的一点生活费度日，摆这个摊子卖的都是一些很便宜的糖果，因为村里的小孩子很多，也没有什么可以让他们玩的东西，也是为了给自己无聊的生活一个精神的寄托。

　调查进行了刚刚不足一个小时，我们的心情越发沉重。我们发现，在北京，还有的地方的生活水平和我们有着天壤之别。于是下一步，我们准备前往村民所说的已经被收购的矿山去看一看。

　沿土路一直走，会看到地面上很多的还未雕琢的汉白玉原石，继续走，就是一个废弃的汉白玉加工厂，厂房外面有废弃的石坯和吊装设备，这些都紧邻一个沙石厂，但因为工人们似乎并不欢迎我们的到来，所以只好放弃了对这里的访。在靠近山脚的地方我们看到了一些堆砌的红沙石，原来这是一个开和初加工一体的厂。就在碎石机前，这里的老板告诉我们:红沙石的主要部分是表面的红沙，可制成胶水，玻璃等，中间白色石头部分主要用做雕刻。这个的几个工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售红沙的初加工来赚取利润。几年前从村委会手中买来了这里红沙石的开权，每年只向村里缴纳少量的费用。在正常使用zh?药开山炸石的情况下，两台碎石机年产量约为1x000吨，可是zh?药的使用越来越受到限制，并且工人工资，运输费用也不断上涨，进而影响了产量，现在的收入也只能勉强支撑。负责深加工的厂子都设在周遍的村子，在北尚乐目前还没有。

　走出石厂，在来时的路上我们遇到一位放羊的大爷，听口气估计是位老红军。因为没有土地，所以只好以放羊糊口，他向我们感叹:哪个农民不想老老实实种地，但是***把我们活命的根子都拿走了，本来就不多的土地都拿去建厂，最后落得工厂没建起来耕地也没了。我的这些羊有二十多只，连填饱肚子还是困难呢，拿什么去提高生活水平。想想时候的领导们都是怎么为群众服务的，现在的干部，老人也只能摇摇头。再我们即将离开的时候。老人的一句话至今让我记忆深刻:?谁要是占了***的便宜，算谁厉害?。从话语中，透出对当前一些领导的强烈的不满。

　至此，调查已经基本结束，在返回学校的路上我们的小向导对我说，尽管大家说的都带有一定情绪，有些偏激，但是基本上都是事实。

　所以，我们根据一路上看到的，听到的，对该地区的经济情况做一个总结:该地区基础设施落后;群众住房一砖瓦房土房结合居多;耕地面积少，灌溉困难，农业果实仅够自给自足，经济来源靠外出务工支撑;矿石开加工作为当地的的优势项目已经被别人占领;第二第三产业几乎崩溃;人均收入约4000元/年。

　从整个调查过程中出现的各种问题来看，农民的观点虽然有些偏激，但仔细想来不无道理。政策的扶植是一方面，最主要的一方面，从农民对村委会的不满就可以看出，问题出在领导班子自身，作为人民的公仆，是为自己牟取利益还真正为人民服务，这就需要各位领导扪心自问了。

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