演讲比赛主持词结束语万能_演讲比赛闭幕词

2024-10-19 20:22:05

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　转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的演讲比赛活动策划书（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

演讲比赛活动策划书1

　 一、活动目的

　1、弘扬积极向上的校园文化生活，彰显当代大学生的魅力青春。

　2、提高自身演讲应变能力，增强大学生实践经验。

　 二、活动主题

　我的大学我的梦

　 三、主办单位

　xx职业技术学院团委

　 四、承办单位

　xx职业技术学院演讲与口才协会

　 五、协办单位

　经管系学生会，自动化系学生会，英语系学生会，计算机系学生会

　 六、活动时间

　11月09日

　 七、比赛地点

　图书馆报告厅

　 八、活动方案

　（一）前期准备

　1、外联工作

　2、宣传工作

　给各班班长召开会议并下发通知，制作并展示宣传板。

　（二）活动流程策划

　1、参赛对象：xx职业技术学院全体学生

　2、参赛要求：每系选出4名优胜选手。大赛一周前抽签决定演讲比赛上场顺序。（参赛队伍按可以制作演讲主题的PPT文件，配合演讲）。

　3、奖项设置：冠军一名、亚军二名、季军三名

　4、比赛流程：

　1）、主持人介绍评委和参赛队，及大赛规则。

　2）、主持人宣布比赛开始，进入第一环节。各参赛选手按抽签顺序上台进行主题演讲。每位参赛选手在PPT的配合下进行演讲。

　3）、评委点评，评委根据参赛选手表现给出该参赛选手得分。

　4）、主持人宣布参赛选手排名，并宣布进入第二环节。各参赛选手按排名上场抽取题目，进行即兴演讲。评委给各个参赛选手进行点评，确定前三名得主。

　5）、主持人宣布最后得分及排名。

　6）、主持人宣布比赛结束。

　 九、各部室相关工作安排

　组织部：邀请评委与嘉宾，编写主持人串词，向各系下发通知，完成赛后通讯稿。

　副会长：负责完成整体策划书，抽签分组工作，题目设置安排，及场上计分工作。

　宣传部：负责参赛队伍有序上场及设备管理和宣传工作

　各部门各司其职，相互配合，活动结束后全体部员共同进行会场打扫及清理工作。

　经费预算：奖品80元

　饮用水20元

　证书50元

演讲比赛活动策划书2

　 一、活动主题

　激扬青春，放飞梦想

　 二、活动目的

　为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用演讲比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。同时通过举办这次活动，为对演讲有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。

　 三、活动原则

　以“青春让梦想飞扬”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对青春的不同理解。

　 四、活动内容

　（一）比赛时间：

　（二）比赛地点：（初定）

　（三）比赛形式：（初赛和决赛两部分）

　初赛由以下三个部分组成，每位选手的参赛时间总计10分钟。

　1、已备演讲（限时5分钟）：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲；

　2、即兴演讲（限时3分钟）：选手根据现场抽签得到的题目进行演讲；

　3、即兴问答（回答限时2分钟）：参赛者回答评委即兴提出的2—3个问题。

　 五、活动准备

　1）参赛选手要求：

　（1）常州机电职业技术学院11级xxx学生，性别、年龄不限。

　（2）主题“青春让梦想飞扬”，从以下4个分主题中任选一个，要求内容积极、健康、向上。

　a、我的大学（须包括：学习、生活目标，对未来的憧憬，对知识的渴望与热爱。）

　b、谈阅兵感受（须与军训联系在一起。）

　c、我的青春我做主

　d、有高中到大学过渡的感想

　（3）如有背景音乐，则自带音乐。

　（4）自备服装和道具。

　2）参赛人数：

　选拔赛自由报名，每班2－3人

　3）时间初步安排：

　（1）xx月xx日前通知各班班长组织本班人员准备。

　（2）xx月xx日中午12：00报名截止。（逾期作弃权处理，通过电子邮件形式报名，以收到确定邮件为准）

　（3）xx月xx日前参赛人员把演讲稿发至指定邮箱（xxxxxx邮箱）。

　4）赛前宣传：

　xx月xx日—xx月xx日为初赛准备和宣传期。宣传活动主要以海报的'形式告知同学们初赛的时间、内容等。为了做到全院参与，各系各班级通知并统计报名。

　 六、初赛流程：

　大概流程

　1）根据报名名单，将参赛选手编号。

　2）参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。

　3）初赛将由已备演讲、即兴演讲、即兴问答四部分组成。

　具体流程

　1）主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

　2）主持人介绍比赛的规则、评分细则。

　3）比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

　4）其间主持人向观众及选手公布结果分数。

　5）在每五位选手参加完比赛之后，中间穿插互动环节，来调节比赛气氛。

　6）待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

　7）评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由单项奖到一等奖）

　8）上台颁奖。

　9）主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

　10）工作人员负责做好后期工作。

　评分标准：（满分100分）

　仪表形象：（20分）

　1）着装整齐，大方得体。（10分）

　2）姿态自然，动作适度。（10分）

　演讲内容：（50分）

　3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

　4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

　5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

　语言艺术：（30分）

　6）发音标准，流利。（10分）

　7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

　8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

　评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳朗诵奖和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　最佳朗诵奖和最受欢迎奖各一名与上述奖项不冲突

　主持人的选定：

　比赛选男女主持人各一名。

　评委和嘉宾的邀请：

　1）邀请7个评委参加比赛的评选工作。

　2）邀请院系领导或辅导员，院学生会主管领导做出席大赛嘉宾

　3）嘉宾和评委可做颁奖人

　4）所有评委和嘉宾在xxx月xxx日前确定

　 七、经费预费

　横幅：50×2=100元

　请柬：10×3=30元

　矿泉水：1件（24瓶）=20元

　评委及获奖选手礼品：500元

　评分用笔：10×2=20元

　海报宣传资料：30元

　会场布置材料：100元

　合计：800元

　经费来源：赞助。

　 八、注意事项

　1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

　2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。

　 九、可行性分析

　1、青春是一个大众话题，有助于同学分展示自己。

　2、有利于提高学校和学院知名度。

　3、创设了一个良好的学习氛围，拥有一份好口才是每一个中国人的共同目标和追求，举行演讲比赛在形式上能吸引到很多的演讲爱好者。

　4、此次活动作为系社团的活动之一，可以很好的传播校园文化，创造良好的学术氛围。

　5、搭建了一个学生表现自己演讲水平的平台。学生通过参加各类型的演讲比赛，在实践中积累宝贵的经验。

　6、提供了一个老师了解学生演讲水平的机会。借此机会，老师们能发现更多的“千里马”，日后将代表学院参加更高水平的演讲比赛，并为我院争光。

　 十、宣传方式

　1、版面宣传：由各系学生会出活动版面，摆放于学校人流集中处进行版面宣传

　2、班级宣传：通过在全校范围内召开班会进行班级宣传，加深本次活动的影响力

　3、校园广播：活动前期，运用校园广播对本次活动进行全面细致地宣传

　4、网络宣传：在校园网以及院会网站刊登本次活动的通知、流程、以及合作伙伴等，可以引起全院师生的全面关注。

　5、海报宣传：在各个宣传栏内分批次的张贴本次活动的海报，公布比赛的进展及结果。

　6、条幅宣传：在校园生活区内进行条幅宣传

演讲比赛活动策划书3

　 一、主题

　XX学院“我的大学，我的梦”青春杯演讲比赛

　 二、宗旨

　“我的大学，我的梦”青春杯演讲比赛是由昆明医科大学XX学院举办，在日常紧张的学习氛围中，为了调节大学生活中的生活气氛，给大家一个展现自我的的平台。

　大赛旨在以丰富的内容与严谨的形式，通过各班级有组织、分层次的选拔，为全XX学院同学创造一个激励课外学习、展示综合能力、培养优秀人才的平台，同时推动高校人才培养，贯彻人才培养方案，提高教学方法，展现教学水平，促进同学们德智体全面发展。

　大赛组织严谨赛制，评判严格，保证公平、公正；比赛形式丰富，多角度展现选手的演讲水平与综合能力；着力拓宽学生视野，引导学生关注热点，关注社会，关注生活，培养思辨能力与文化沟通能力。

　 三、背景

　信息爆炸的时代，大学生获取知识的渠道越来越广，阅历也更加丰富，同时，对于当今的社会万象，他们都有自己的不同见解。作为高等学府，在培养学生的文化素养同时，也要积极扩展课外知识，丰富我们的大学生活。

　 四、比赛时间

　XX年4月1日至XX年5月9日

　第一阶段：4月1日—4月30日，由各班级自行组织比赛，进行海选，每班选出两名，共选出18名。

　第二阶段：5月4日—5月5日，各班选出的同学进行复赛，18位晋6位。

　5月4日：1号至10号

　5月5日：11号至18号

　第三阶段：5月9日，决赛

　 五、地点

　东配楼一教室

　 六、比赛流程

　1、主持人介绍参会领导及评委，

　2、领导致开赛辞

　3、主持人介绍比赛规则

　4、参赛选手进行演讲

　5、评委代表进行发言点评

　6、比赛结束

　具体流程

　 第一阶段：海选

　组织方式：由各参赛班级作为初赛赛点，由各班相关人员负责组织实施

　参赛资格：每个同学均需报名参赛，各班自行组织

　比赛时间： XX年4月1日— 4月30日

　比赛环节：可由各班自行拟定，进行选拔，可参考大赛决赛形式

　演讲题目：即兴演讲题目自定

　评委组成：评委人数不少于5人，比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，

　以保证比赛的规范性、公平性与公正性。可参考决赛评分标准

　赛场布置：各参赛班级可自行设计，但必须包含大赛名称和主办单位名称

　比赛经费：由各班自行承担

　 第二阶段：复赛

　组织方式：各以各班级为单位，由学生会及各班负责人进行组织

　参赛资格：由各班评委海选后讨论决定进入复赛的名额（每班2名）

　比赛时间： XX年5月4、5日18：30—21：30完成复赛，并将入围决赛的选手名单在比赛结束时公布

　比赛地点：东配楼一教室

　演讲题目：即兴演讲题目自定。

　比赛环节：（四讲一评制）

　1、抽取出场次序，复赛选手于5月3日统一安排抽签，选手号和各阶段出场次序均由抽签决定，所抽到的号码或次序为最终结果，不得与任何人交换。1—10号4日进行演讲比赛；11—18号5日进行演讲比赛；如有特殊情况请及时与组织抽签人员进行反应。

　2、主持人介绍参会领导及评委，介绍比赛规则（10分钟）

　3、领导致开赛辞（5分钟）

　4、评委代表进行发言（1分钟）

　5、主持人宣布第一位选手上场，第二位选手做好准备

　6、参赛选手进行自我介绍、即兴演讲，每位选手比赛时间为10—20分钟，不得低于10分钟，超过20分钟将终止演讲（20分钟）

　7、主持人请出下一位选手，评委给选手打分统一交给记分员计算选手得分

　8、评委点评，每4位选手演讲完毕，选派1名评委代表进行点评，点评时间不超过5分钟（5分钟）

　9、主持人公布前四位选手得分，并请出下一位选手。

　10、5日公布所有选手名次，并进行决赛抽签

　评委组成：评委人数不少于10人，比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。

　 评委评分：

　1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分为选手得分

　2、前4位选手的成绩在第4位选手结束演讲后，由代表评委进行统一点评

　赛场布置：各参赛班级可自行设计，但必须包含大赛名称和主办单位名称

　比赛费用：主办单位提供一定数额的组织经费。

　 复赛特别提示：

　1、复赛赛场相关设计必须包含大赛名称和主办单位名称。

　2、每场比赛结束将公布所有参赛选手成绩，复赛结束后选前六名进入决赛。

　 第三阶段：决赛

　组织方式：以各班级为单位，由学生会及各班负责人进行组织

　参赛资格：复赛后按各评委给出综合评分，前六名将进入决赛。

　比赛时间： XX年5月9日18：30——21：00进行

　比赛地点：东配楼一教室

　演讲题目：即兴演讲题目自定

　评委组成：决赛评委人数不少于10人，比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性

　 评委评分：

　去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分为选手得分

　比赛环节：（一讲一评制）

　1、主持人介绍参会领导及评委，并介绍决赛规则，请出第一位参赛选手（5分钟）

　2、参赛人员进行自我介绍3分钟，即兴演讲10分钟，评委提问主题相关问题1—2个，选手进行回答（7分钟），每位选手比赛时间为20分钟，不得低于10分钟，超过20分钟将终止演讲

　3、每位选手演讲结束后由评委代表进行简要点评（1分钟）

　4、主持人请出下一位选手，评委给选手打分统一交给记分员计算选手得分，下一位选手演讲完毕后公布上一位选手得分

　5、三位选手演讲完并简要点评完后，主持人请出总评委进行点评（10分钟）

　6、到场领导进行点评（10分钟）

　7、主持人公布最后名次，有请领导及评委为获奖选手颁奖

　 颁奖：

　一等奖：1名，决赛综合评分最高的选手

　二等奖：2名，综合评分第2、3的选手

　三等奖：3名，综合评分第4、5、6的选手

　优秀奖：4名

　最佳口才奖：5名

　最佳创意奖：3名

　8、主持人致闭幕词宣布比赛结束

　 七、相关工作人员安排

　 一、比赛总负责人：XX

　比赛总策划：XX

　策划人：XX

　 二、比赛工作：XX

　比赛选手选拔：XX学院各班级选送

　具体工作职责：

　①比赛开始前2个星期各班要开始准备还宣布，选拔前2名

　②经领导确定并审批选手并开始进行复赛准备

　③比赛开始前2天准备好主持人的形象设计和台词

　④比赛开始前3天准备好比赛所需的一切服装及道具，联系演员化妆单位

　⑤比赛前第2天要将比赛的选手名单及出场顺序报到院审批并打印，后复印若干份

　 三、比赛事务工作

　1、后勤组

　负责部门：生活部及各班生活委员

　负责人：XX

　具体工作职责：

　①协定领导嘉宾的人数，制作领导名牌、节目单、邀请函，发放邀请函，比赛当天邀请领导

　②比赛开始前准备好会场服务物品，水杯、桌椅、等

　③负责比赛所需用品的购置

　④负责登记物品并清点物品的数量

　⑤负责候场选手的组织

　2、宣传组

　负责部门：宣传部

　负责人：XX

　具体工作职责：

　① 负责海报的制作

　② 照相

　3、安保组

　负责部门：事物部及14、15级各班安全委员

　负责人：XX

　具体工作职责：

　①多媒体设计

　②现场秩序维护

　③选手ppt的上传

　4、策划组

　负责部门：办公室及14、15级各班组织委员及心理委员

　负责人：XX

　具体工作职责：

　①复赛、决赛抽签及选手ppt审核

　②节目审核完毕后进行规整、修改、排序

　③统分、计时

　5、主持

　负责人：XX

　具体工作职责

　①选手及评委间的调节与衔接

　②规则的介绍

　③宣布分数

　6、评委

　负责人：XX

　负责部门：班长委员会

　具体工作职责：

　① 评委会，讨论并贯彻评分标准

　② 评分及点评

　7、前期工作安排

　负责部门：班长委员会

　负责人：XX

　具体工作安排

　①在开赛前把教室申请好并准备好小蜜蜂及音响设备，二手准备

　②通知各班参赛人员按时到场参加抽签及演讲

　③安排组织好现场观众

　 八、评分细则

　（一）、形象风度（2分）

　1、衣着得体大方，举止端庄（1分）

　2、感情丰富，良好的精神风貌（1分）

　（二）、主题内容（3分）

　1、主题鲜明，语言流畅（1。5分）

　2、结构性强，内容真实（1。5分）

　（三）、演讲技巧（5分）

　1、肢体语言运用，“言行一致”（1分）

　2、演讲的吸引力（1分）

　3、精神状态（1分）

　4、演讲时间把握（1分）

　5、演讲语言煽动力（1分）

演讲比赛活动策划书4

　 一、活动名称 ：演讲比赛

　 二、演讲主题

　以“诚信文明”为主题，尽情发挥各参赛选手的自身风采、主张观点及演讲才能，以新颖的角度和方式，阐述对“诚信文明”的认识和理解。

　 三、活动目的

　为了丰富在校大学生生活，锻炼大学生的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，我们协会将举办一场别开生面的演讲比赛。该演讲比赛以“诚信文明”为主题，不仅仅要锻炼选手们，能多得是希望通过这次演讲倡导大家讲文明守诚信。

　 四、组织单位： 安徽科技学院食品药品学院青年志愿者协会

　 五、活动参与对象 ：食品药品学院大一大二学生

　 六、活动流程

　（一）宣传及报名

　3月20日起，以班级为单位，每班至少推荐一位同学参赛。

　1、宣传部制作宣传海报，让大家都了解此次演讲比赛及其目的。鼓动大家参赛。

　2、与各班级合作，各班级宣传委员及组织委员在各班级进行宣传及组织同学一起参加。

　3、在校园里设置宣传点，现场解读演讲比赛的目的，鼓动大家参赛，现场报名。

　（二）比赛内容及时间地点

　1、内容：围绕“诚信文明”论述自己的观点，题目自拟。

　2、时间及地点：

　3、评委：

　4、比赛流程：

　（1）各选手抽取号码。

　（2）主持人介绍参赛评委。

　（3）主持人宣读演讲比赛规则，宣布比赛开始。

　（4）各选手根据所抽到的号码按顺序演讲。

　（5）观众互动。

　（6）评委评分及点评，主持人宣布成绩和名次。

　（7）给前三名颁奖。

　 七、参赛要求

　1、本次演讲比赛演讲稿的内容必须围绕“诚信文明”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论、2、参赛选手须在赛前15分钟入场，找办公室的人签到，迟到视为弃权。

　3、比赛顺序由抽签决定。

　4、比赛开始后，各选手不得无故退赛。

　5、每位选手的演讲时间限定在10分钟内。

　6、选手必须使用普通话。

　 八、评分过程

　各评委的分数去掉一个最高分一个最低分求其平均值，根据得分高低决定前三名，评分过程须做到公平、公正、公开。

　 九、奖项设置

　一等奖（1名）：奖状+奖品二等奖（2名）：奖状+奖品三等奖（3名）：奖状+奖品演讲比赛评分表

　 十、分工安排

　组织协调：

　会场布置：

　活动主持：

　汇总：

　音响：

　摄影：

演讲比赛活动策划书5

　 一、活动主题：

　青春无限、放飞梦想

　 二、活动背景：

　古往今来，教育一直是兴邦立国之本，也是经济、社会可持续发展的基本保证。心源社长期以来坚持三助事业为中心，在社团团支部开展工作中发现当代大学生应该有自己的梦想，并为之而奋斗，但现在的年轻人却缺乏这种为梦想奋斗的勇气。

　 三、活动目的及意义：

　通过老师对自己亲身经历的讲述让我们从他的身上学到老师身上勇于面对困难的精神。让在场的心源人在以后的生活中对自己更有信心。激发心源社在以后学习或是生活中有个积极向上的心态。

　通过本次演讲活动，让心源人更加团结，大家为了一个爱字走到一起，共同为之奋斗，绝不轻言放弃。

　通过王霞老师让我们大家深刻认识到大家一份小小的爱心对社会却是奉献出大大的爱，社会需要我们。

　同时，使心源社内部成员组织能力、办事能力、交际能力得到锻炼。加大对心源社的宣传力度，扩大影响，为以后工作的开展打下更好的基础。点燃心源人心中的那团火，充分释放出心源人的能量。迸发出更大的青春活力，从而实现自己的梦想让爱传递到世界的每个角落。

　 四、活动时间：

　20xx年11月17日下午7：10到场

　 五、活动地点：

　xx职业技术学院图书馆三楼多媒体教室

　 六、活动主办：

　xx职业技术学院学生社团联合会

　 七、活动承办：

　xx职业技术学院心源社

　 八、策划负责人：

　xx社团支部

　 九、活动准备：

　1、召开团支部内部会议。

　2、11月6日之前与老师取得联系，商量相关时间地点主题等安排。

　3、确定主持人（秘书组）

　4、在11月10日之前做好宣传准备（海报横幅），宣传部负责

　5、音响（组织部）

　6、接待工作

　7、做好安全工作，维持现场纪律

　 十、活动流程

　1、主持人宣布活动开始。

　2、全体心愿人感恩的心手语操。

　3、xx老师演讲

　4、备份节目：社长讲话（注：如果时间允许）

　5、主持人总结，宣布活动结束

　6、做好活动结束后的清扫工作（团支部、秘书处、监察部）

放飞梦想主题活动主持词

读书节即将落幕，但闭幕式只是阶段性的总结，强调的是读书节是我们一生中永远过不完的节日。读书节虽然闭幕，可是我们依然在成长，一直在不断地学会做人处事。以下是我精心收集整理的关于读书节闭幕式闭幕词二分钟范文，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

读书节闭幕式闭幕词二分钟范文1

《论语.学而》中有这样一章“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”对于这一章有这样一种解读，是说其中蕴含着做人的三种境界。第一境界是“学而时习之”，取一“学”字。人非生而知之，乃学而后知也;学习需要交流，找谁交流呢?自然是找志同道合的朋友，于是就有了做人的第二种境界：“有朋自远方来，不亦乐乎?”这些志同道合的人聚在一起多少有点像今天的研究会;第三种境界是说一个人于学问道德有所成之后，若是没有被人重用时，应该“不愠”，即保持一种相对平和的心态，“穷则独善其身”说的便是这个道理。可能有人要问了，你说这些与读书节似乎是风马牛不相及也，且听我细细道来。

再过几天就是清明节了，这几日的丝丝细雨也触发了我的幽古之思。清明是纪念逝者的节日，有人说：“(人)后他的魂魄还需要回到出生的故乡，才能获得安息。但灵魂是不认路的，生路已经忘记，路又走不通。只有在家乡的亲人来拜谒他的时候，灵魂才会悄悄地牵着亲人的衣襟返回故乡。”适逢黄仁宇先生诞辰90周年，我感慨很多，先生已经仙逝八年了，然而其“大历史观”却不绝于文人之口。想必这位史学界的文化名人的灵魂也一定找到了归宿。

记得辽教社有这样一句口号：“为建立一个书香的社会而奠基”。一个书香的社会为何如此重要，这与中国文化的传承是密不可分的。试想若是没有如先生那般为传承一线文化香火而孜孜不倦的人，那中国文化恐怕早已消失在历史的星空中，成为绝响了。

清明时节，说了这么多看似不相干的内容，无非是想让如先生一般更多的文化人，尤其是那些“人不知而不愠”者能够找到精神的归宿。托大一点说，这也应该是我校开展读书节的终极目标。我以为要想达成此目标，首先需要的是读书(学习)实践。其实这恰恰又印证前文所论的做人的第一种境界：“学而时习之”。

然而，传承一线文化香火若单凭一人之力，其难乃如举千斤之网，亦似登临蜀道之巅。于是乎，团结一些有志之士就显得很有必要了。这与上文所讲的做人的第二种境界恰恰又是相契合的。一定意义上讲，十二中开展的读书节便为那些有识之士搭建了一个可以互相交流学习的平台。

当然，清明时节笔者重提“为建立一个书香的社会而奠基”的口号，且拟之提出：“为建立一个书香的校园而奠基”的口号，并把它当作一种愿望，这未免是有点奢了，甚至会见笑于大方之家。此间艰巨情状,可以想见,难哉!难哉!然我校开展读书节，实是聊以为此方向之实践，纵不能至，却心向往之。所谓“人不知而不愠，不亦君子乎?”假使千虑一得，亦是一桩乐事矣。

今年清明节不同寻常，政府首次用行政干预，这对于走出人们对传统节日认同度低的困境，自然是大功德。但需要弄清楚的是，传统节日就其本质是来自于民间的，是谓民间节日，官方的意志毕竟也只是一种外需。倘或过节的影响力仅能靠“外需”来维系，那过节与z作秀似乎也就泾渭不分了。同理，读书也应该是一种内需，而非外需。否则这口号便真的只是口号了。

我相信校园内朗朗读书声应该是清明节最好的祭奠。最后送给大家一句话：一年最是读书好，四海相知笔墨情。谢谢!

读书节闭幕式闭幕词二分钟范文2

老师们，同学们

早上好!我校第五届校园读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕，今天借此机会，我把这一个月来的活动做一个简单的小结。

这一次读书节的本届读书节的主题是“好书点亮人生，阅读伴我成长”，活动口号是“读书好、好读书、读好书;知曹禺，爱潜江”，同学们确实做到了在快乐中读书，在读书中快乐，在读书中成长。同学们在读书中增长了知识，在活动中锻炼了自己。

每个年级的同学都在班主任和语文老师的指导下，有目的读了很多书，并开展了一系列活动。一——六年级开展了一次中华经典诵读展示活动;三——六年级进行了一次名著知识竞赛;四、五、六年级进行了一次读书征文比赛和采蜜集评比活动;五、六年级开展了手抄报评比活动。

在这次读书节活动中，有这样一批同学在各项活动中获得了好成绩。

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在整个读书节活动中，所有的班级都参加了活动，其中一(1)班、一(2)班、二(1)班、三(4)班、四(3)班、五(4)班、六(5)班表现尤为突出，被评为优胜班级，这样一批老师被评为“优秀指导教师”，他们是：何红菊老师、王玉华老师、金媛老师、袁传玉、余艳丽老师、邹玉黛老师、胡菊芳老师。在此，让我们以热烈的掌声向这些获奖的同学、老师和班级表示忠心的祝贺!

读书节虽然闭幕了，但同学们读书的热情并没有减，在这里，希望同学们再接再厉，一如既往地坚持多读书，读好书，以优秀的成绩报答学校和家长对你们的厚望。

我的讲话完了，谢谢大家。

读书节闭幕式闭幕词二分钟范文3

老师们、同学们：大家好!

为期一个月的第二届校园读书节即将落下帷幕，在这两个多月中，同学们，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，真正体会到了“读好书好读书读书好”的滋味，享受到了读书的快乐，各个班级积极组织的读书节的活动，极大的丰富了学生的业余生活。

本次读书节的“五个一”活动，贴近学生的生活和学习实际，踏实有效的开展，同学们通过参与这些活动，陶冶了情操，大家学会了读书、爱书，真正做到了与书为友。我们欣喜的看到各个班级建立了图书角，很好的发挥了班级图书角的作用;我们看到了很多同学的课外书多起来了，课余生活从看电视、玩游戏转移到看书上;我们看到通过读书活动课的开展，同学们诵读了大量的古诗词和经典文章。我们所向往的“书卷飘香，书声琅琅”的校园氛围正在形成。

老师、同学们，读书绝不仅仅是读书节的事，应该是每个同学的爱好，实践证明，每一个有成就的人，必定是一个热爱读书的人，要想提高自己的学习成绩，也必定要养成一个读书的好习惯。读书节即将落下帷幕，但是我们读书的热情不应该减弱，各个班级，各个家庭，应该以读书节为契机，继续构造良好的读书氛围，引导孩子多读书，读好书。各位同学，应该以校园读书之星为榜样，与好书为友，与智者对话，与经典同行。提高自己的学业水平，夯实自己的文化底蕴。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

今后，我们要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气

读书节闭幕式闭幕词二分钟范文4

尊敬的杨馆长，各位来宾，老师们、同学们：

上午好!

刚才两位小主持人说得没错，看着师生们神采奕奕、透着求知的渴望与智慧的眼神，我感到特别欣慰与高兴。今天，我们的首届读书节顺利地进入了尾声，在此，我要代表学校感谢湖南省少儿图书馆，以及全校师生对本次活动的大力支持和积极参与。

从今年四月份开始，我校围绕本届读书节的主题“书籍点亮人生，经典滋润童年”，开展了十多项丰富多彩的系列活动。有学生方面的读书活动，也有教师方面的教育沙龙;有班级朗读比赛，童歌童谣创作比赛、各种主题的征文活动、图书漂流活动、读书体会征集、每周一首古诗活动等，又有团员青年教师“书籍点亮人生，经典伴我成长”演讲比赛、教师书香人生讲座、读书交流等活动。通过这些活动，我们可喜地看到全校师生的读书热情在不断高涨;读书效率在日趋提高，在读书的道路上我们又向前迈出了一大步!

的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实。每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一个世界，体验另一种人生，正是这种未曾经历的世界加速了我们的成长，促进了我们心灵的富足与精神的升华……

读书活动在我校开展以来，师生的确得到了实惠，不但开阔了视野，丰富了文化知识，对学校整体也带来了极大变化，同学们更加有修养明事理，老师们业务能力有了更大的进步。你们看，刚才有这么多的班集体和个人得奖，可见让读书成为习惯的目的，我们已经达到了，现在不但拿着借书证通过图书管-理-员到图书馆借书的人，和订队报队刊的人越来越多，我还发现同学们阅读的时候更加文明，教学秩序和教学成绩越来越好了。俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子”，虽然说首届读书节即将落下帷幕，但是读书不能停止，我们会将读书节继续办下去，还会有第二届、第三届，我相信“爱读书，会读书”这颗种子一定已在同学们的心田里生根、发芽，在不久的将来，定会开花结果，获得喜人的丰收。

老师们，同学们，与经典同行，为生命阅读，让琅琅的读书声伴随我们一起成长，成为我校一道美丽的风景线，让我们在这美景中实践我们的教育理想。

最后再次谢谢湖南省少儿图书馆，谢谢全体师生!

读书节闭幕式闭幕词二分钟范文5

老师同学们：

大家上午好。今天是我们喜庆的日子，一方面我们为期两个月的读书节闭幕，另一方面我们一年一度的儿童节即将来临。虽然天空阴沉沉，但大家心里却都暖洋洋。

我校第四届读书节历经两个月时间，在这两个月里，我们举办了“ 成语比赛”、“英语书法比赛”、“ 读书手抄报比赛”、“读书汇报卡展览”、“自创读书座右铭展览”、“古诗词背诵过关”“教师诗歌朗诵比赛”等活动，以及即将举办的“古诗背诵比赛”和“奥运知识比赛”活动，这些活动虽开展得不是那么轰轰烈烈，但却悄悄地培养了同学们积极参与、认真阅读、用心感受的良好习惯，培养了一批批校园“书香少年”。

记得在汶川大地震里有这么一个感人的镜头：当救援队员在一片废墟中找到一个被困的小女孩，让官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”是什么力量帮助小女孩驱逐寒冷、饥饿和害怕，最终使小女孩坚强?是书籍。的确，读书使人懂礼、明智，读书使人成长、坚强。一个崇尚读书的民族定是一个优秀的民族;一个崇尚读书的社会定是一个充满希望的社会;一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园;一个崇尚读书的人，定是一个睿智坚强的人。逝者已逝，生者及没有遇到灾难的处在幸福中的我们，要珍惜现在有书的日子，要珍惜现在能捧起书的日子，与书为友，与经典同行，在书海中遨游，在书山中攀登，做一个新时代的读书人。

急！！！求日文演讲比赛的开闭幕词

每个人内心深处都有一个沉淀已久的神圣梦想。但这些梦想大多都没能插上翅膀腾飞，而是被埋没，未被挖掘出来。在每个梦想中都蕴藏着巨大的，可以改变世界的潜能。下面是我给大家整理的放飞梦想主题活动主持词，仅供参考。

放飞梦想主题活动主持词篇1

男：有一种旋律萦绕在脑海，

女：有一种歌声盘桓在耳边，

男：有一种激情荡漾在心底，

女：那是青春在燃烧，

男：那是热情在流淌。

女：那是梦想，在翱翔。

(女) 我们展望未来;更多的机遇，更多的挑战;

(男) 有理想导航，有辽阔的蓝天，有奋发向上的精神翅膀。 (女) 与其束缚前行的脚步, 不如放飞梦想,让激情高翔!

男：现在我宣布“放飞梦想”主题活动(合)：正式开始。

男：尊敬的各位领导、老师，各位来宾

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

女：我是今天的主持人钟佳期

男：我是今天的主持人彭湘焘

女：下面请允许我为大家介绍今天到场的各位来宾他们是思政部副部长刘文晖老师，思政部聂其元老师，彭瑾老师，朱伟老师，仇慧卿老师，颜欣跃老师。让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来!

男：下面由我来宣读本次“放飞梦想”主题活动比赛的评分标准：

女：梦想是灯塔，指引人生前进的方向。

男：梦想带给我们坚定. 梦想带给我们信心.

女：梦想是一种无声的希冀.下面请欣赏由网络309-1班吴泽轩等同学带来的朗诵《梦想之旅》。

男：成长的路上有坎坷，那是我们能力的试金石，

女：成长的路上有激情，那是我们追求梦想的源泉，

男：我们刚刚开始了梦想之旅，接下来就让我们一起去探讨梦想究竟是什么?下面请欣赏由机车309-1班龙志勇等同学带来的小品《梦想是什么》

女：魅力阳光，承载着我们太多的梦想，

男：有梦想的地方就有希望，

女：有希望的地方就有年轻的我们!

男：让我们挥动绿色的青春衣袖，去感受青春的活力。下面请欣赏由运管309-3班谭婷，唐水仙带来的歌曲《绿袖子》

女：优美的音乐在我们的耳边回荡，现代化的今天，我们提倡全民都讲普通话，男：下面请欣赏由铁道信号309-1班石俊夏，陈雅娟带来的相声《普通话》。大家掌声有请。

男：青春的交响绽放华丽的激情

女：校园的纯真挥洒最美的真挚

男：爱美之心人皆有之，谁都希望拥有健美的身躯。

女：下面请欣赏由运管309-3班于莉等同学带来的健美操之《健康歌》，大家掌声有请。

女：青春是一首动听的旋律，

男：青春一副美丽的画卷，

女：青春是一个耐人寻味的故事，

男：青春是一段难以忘怀的记忆。

女：让青春的理想一起飞扬，让青春的歌曲越唱越响。下面请欣赏由运管309-2班黄南英等同学带来的朗诵《青春颂》。大家掌声有请。

男：放飞心中的理想畅想青春的旋律

女：追逐成功的喜悦把握无悔的明天

男：在大学的校园里，因为有我们年轻的一代，才勃勃生机，下面就让我们一起来欣赏由运管309-3班石春霞带来的歌曲《because of you》。

女：跳动的旋律点燃青春的激情，飞扬的音乐诠释不老的希望，

男：少年强则国强，恰同学少年，风华正茂，同学们，让我们带着梦想，带着憧憬去感受恰同学少年的书生意气。

女：下面请欣赏由运管309-1班陈妍等同学带来的朗诵《恰同学少年》。大家掌声有请。

女：未来如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩;

男：未来似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。

女：二十岁的我们对未来充满想象，满怀期望。今天就让我们在这里畅想我们的青春。

男：下面请欣赏由铁道信号309-1班__华同学带来的朗诵《二十岁畅想曲》

女：二十岁的曲子已奏响，让我们怀着悸动的心，去憧憬人生中最灿烂的季节，

男：让我们带上自信上路，让我们祝福自己《一路顺风》!下面请欣赏由运管309-3班刘洋等同学带来的合唱《一路顺风》。

男：青春的自由，青春的动感，

女：青春的世界充满梦想和希望。

男：90后的我们总会设想着我们的未来如童话般美好，

女：下面就让我们一同去感受童话般的美丽。请欣赏由机体309-2班邹建民同学带来的歌曲《童话》

男：几十年大浪淘沙，我们在历练中显示了金子般的品格，

女：我们在风雨中证明了自己对祖国的热爱，下面请欣赏由动漫309-1班翟恒慧等同学带来的朗诵《我爱你中国》

女：带着感恩的心去聆听，所有的喧嚣退去，爱的声音在心中回响; 男：带着感恩的心去观望，所有的阴霾散尽，美丽的景致填满双眼.

女：让我们带着感恩的心踏上人生的旅途，下面就让我们一起欣赏由机体309-2班陈韵安同学带来的演讲《感恩的心》

女：在这个秋天已逝，冬天伊始季节里，我们是否还能闻到菊花的淡香呢? 男：能!就在今天，在这里!下面让我们大家屏住呼吸，一起去感受菊花的阵阵淡香吧。请欣赏由运管309-3班王颢霖带来的小提琴演奏《菊花台》

男：未来是激扬的舞蹈，因为未来，我们欢欣鼓舞;

女：梦想是跳动的音符，因为梦想，我们充满期望。

男：让我们燃起青春的焰火，放飞我们最初的梦想。

女：下面请欣赏由运管309-2班李思等同学带来的合唱《最初的梦想》。

女：海阔凭鱼越，天高任鸟飞，

男：梦想是没有边界的，不要让外在的俗务，束缚了自己的翅膀，

女：就让我们展开翅膀，向我们的梦想前进吧，超越梦想一起飞!下面请欣赏由机车309-1班带来的FLASH展示《超越梦想》

女：我有嘉宾，鼓瑟吹笙;

男：笙的音色明亮甜美，笙，是一种具有中国民间色彩的乐器，下面就让我们一起来感受这种天籁之音，下面请欣赏由机车309-2班带来的吹笙表演。

男：往事已成过眼烟云，未来还在我们追寻的路上，

女：青春已在用最美的声音为我们歌唱，绚烂的舞台已为我们铺好。

男：那就让我们带着希望，带上激情去谱写人生最华丽的乐章吧。下面请欣赏由铁道信号309-2班带来的小品《忆昔追今之青春抛物线》

女：同样的土壤,同样的天空,我们播下不同的种子;

(男) 同样的季节,同样的时间,我们拥有不同的收获;

(女) 勇敢地踏上新的起跑线,迈开你矫健的步伐;

(男) 让我们携起手来，展翅高歌飞向未来，

女：我们要的一种生命更灿烂，我们要的一片天空更蔚蓝，

男：在人生的旅途中，我们将飞得更高。下面请欣赏由机车309-1班萧雪、阎文学带来的歌曲《飞得更高》!

男：梦想是灯塔，指引人生前进的方向。

女：我们轻轻翻开崭新的岁月，笑脸张张洋溢青春的讯息

男: 欢歌阵阵叫醒我们的耳朵,舞步声声踏响动感的旋律

女：今天，我们用热情、用歌声抒发心中的情感。

男：思想在这里萌动，梦想在这里放飞。

女：为了共同理想，让我们扬起理想的风帆，载着希望，乘风破浪，男：让我们携起手来，展翅高歌飞向未来，

女：让激情托起明天的希望,让梦想孕育明天的辉煌!

男：今天“放飞梦想”主题活动到此结束.谢谢大家的参与,下面公布各节目的得分情况。

放飞梦想主题活动主持词篇2

男：每当晨光初现，我们胸怀青春的梦想，披荆斩棘，一路前行

女：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰

男：我们用梦想点缀青春，让青春无悔

女：我们用梦想激励青春，让青春飞扬

男：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进

女：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来

男：中国梦，凝聚着华夏儿女的殷切期盼

女：骆中梦，回响着骆中学子的铮铮誓言

男：我的梦，熔铸着青春成长的美好愿景

女：尊敬的各位领导、各位评委

男：参赛的各位选手以及现场的观众们：

合大家，上午(下午)好!

女：大家好，在学校朱校长的提议下，由教务处主办，校团委承办的骆驼坳中学“中华魂-放飞梦想”演讲比赛终于拉开了序幕，在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临比赛现场。

男：担任本次演讲大赛的评委有______;还有语文三个年级的备课组组长。

欢迎各位评委的到来。

女：现在宣布本次大赛的评分标准：本次大赛采用百分制，其中主题占30分，要求主题鲜明思想性强，联系实际贴近生活，思维敏捷逻辑性强;语言表达占30分，要求语言优美准确简明，抑扬顿挫铿锵有力，表达流畅口齿清晰，使用普通话;艺术表现占25分，要求富有激情感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当;演讲效果占15分，看观众反应，看气质、形象和着装，看时间把握。本次大赛共设一等奖______名;二等奖______名;三等奖______名;优秀奖______名。

男：另外本次大赛还设立了稿件优秀奖，依据上交稿件质量评出一等奖______人，二等奖______人，三等奖______人。比赛马上开始了，希望参赛选手注意比赛规则，把握好时间，超常发挥，赛出风格，赛出好成绩。选手的成绩采取平均分制，去掉一个最低分，去掉一个最高分，最后平均得分为选手的最后得分。

女：好，现在有请第一位选手上场，来自高______班的_______，她演讲的题目是《______》。

串台词

男：接下来有请(接下来是)(下面有请)(接下来出场的)第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。女：第______位选手高明的最后得分是______。

男：接下来有请(接下来是)(下面有请)(接下来出场的)第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。最后一个上场的是高______班的______，他演讲的题目是《______》。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。女：寻几许阳光放飞梦想，驾一叶扁舟挥洒青春。青春是一个不需要装扮的行程，它充满激情，富有幻想，它满怀希望，憧憬未来。然而青春又是短暂的，它转瞬即逝，年华不再，这需要我们用心去呵护，用行动去放飞梦想。至此全部选手已经演讲完毕，最后上场的一位同学的成绩稍后揭晓，下面有请______校长对本次大赛做精彩点评发言。有请______

男：______的点评，高屋建瓴，从主题到技巧，从语言到演讲效果，深入浅出，客观评价了本次大赛的演讲，并针对同学们的演讲提出了具体要求，提出了希望。让我们以热烈的掌声感谢______。

女：下面揭晓______和______的最后得分，______最后得分是______分，______最后得分是______分。

男：大家翘首期待的最后成绩已经统计出来了。下面，请为大家宣布比赛成绩。

女：对各位取得优异成绩的选手表示祝贺。

闭幕词

男：回顾历史我们心潮澎湃

女：展望未来我们热血沸腾

男：今天梦想从这里启航

女：今天青春在这里呐喊

男：今天我们向骆中庄严宣誓：

合青春无悔梦想驰骋!

男：骆驼坳中学“中华魂-放飞梦想”演讲比赛到此结束!谢谢大家!

男：回顾历史我们心潮澎湃

女：展望未来我们热血沸腾

男：今天梦想从这里启航

女：今天青春在这里呐喊

男：今天我们向骆中庄严宣誓：

合青春无悔梦想驰骋!

男：骆驼坳中学“中华魂-放飞梦想”演讲比赛到此结束!谢谢大家!

放飞梦想主题活动主持词篇3

赵：各位领导

朱：各位朋友

胡：各位新来的同事们：

合：大家晚上好!

赵：金色的七月，我们迎来了希望

朱：金色的七月，我们放飞着梦想

胡：因为你们的到来，给我们的队伍注入了新鲜的血液。

张：因为你们的接纳，为我们的人生提供了广阔的舞台。

赵：昨天，我们还刚刚走出纯洁的象牙塔，

朱：今天，我们又站在了人生的起跑线。

胡：是鸿鹕就当志存高远

张：是雄鹰定要展翅蓝天

赵：这里有我们施展才干的空间

胡：这里有你们放飞梦想的蓝天

张：机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖?

胡：责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前?

合：拼搏奋斗人生才会灿烂，敢想敢干梦想定能实现!

赵：今晚星光灿烂

朱：今夜激情无限

张：让我们放飞歌声

胡：让梦想越飞越远!

合：“放飞梦想”联欢晚会现在开始。

晚会结束语：()

赵：动听的音弦在今夜响起，

朱：动人的歌声在耳畔萦绕，

胡：年轻的朋友们，让我们坚定信心，一往无前!

张：让我们鼓起勇气，勇挑重担!

赵：让我们带着欢笑离开这里，

朱：让我们带着梦想奔赴前线。

合：相信我们一定会迎来一个辉煌灿烂的明天!

“放飞梦想”联欢晚会到此结束，

胡：谢谢大家的参与及支持，朋友们，再见。(有请公司领导与全体新生及演职人员合影留念，欢送各位来宾退场)

看过放飞梦想主题活动主持词的人还看了：

1. 放飞梦想主题班会主持词

2. 放飞梦想主题演讲比赛主持词

3. 放飞梦想朗诵主持词

4. 梦想主题晚会主持词

5. 梦想演讲比赛主持词

6. 青春主题晚会主持词

梦想励志主题演讲比赛主持人串词

例文：

如何形成愉快的课堂气氛，调动学生学习的积极性、自觉性，培养其学习兴趣，这是搞好教学工作的前提关键所在，谈到兴趣，是人们生活及一切活动动机中最现实，最活跃的成份之一，只要人们对某种事物产生了浓厚的兴趣，哪就会以自己的全部精力，信心百倍地竭力去追求，甚至去实现他们心中所追求的意愿而达到目的。反过来说对学习也是一样，只要学生对学习产生了浓厚的兴趣，他就会全身心的投入在学习上并积极主动地探索，去追求，去实现他们所追求的理想。因此，调动学生学习的积极性，激发他们学习动机，培养他们的兴趣，有它的必要性和重要性。

作为学习的动机来说：有两种目的性。第一种：指学习一门功课要明确它的社会意义，即为了祖国的富强，家庭的需要，个人的前途而学。有着较大的稳定性、主动性有力地影响着学生学习的积极性，自觉性，为此，我们当老师的必须对学生讲明所学学科的目的意义，激发他们的学习兴趣。第二种：指在学习过程中，学生可能因得到好成绩或得到老师的表扬而激发学习热情，情绪变得高涨，从而使思维积极，接受能力提高，这种学习动机直接影响着教学效果。因此，教师要在教学过程中灵活的运用多种教学方法，培养学生树立良好的学习动机是保证更好的完成教学任务的关键所在。

从心理学角度讲，学生对学习活动，学习对象是一种力求认识或趋近的形象，学生的学习积极性往往由学习兴趣而产生、而转移，他们的学习兴趣在很大程度上是由老师所决定的。这就要求教师在课堂上发挥好老师的主导作用，要严格认真按照大纲对本年级的要求做，要时刻注意研究多种灵活、新颖、生动的，有趣的教学方法，而唤起学生的学习兴趣，从而为完成学习任务去学变为主动地去学，激发学生高高兴兴地去学，使课堂的教学全过程处于严肃认真、和谐轻松的气氛中。

就从语文教学来说，其教学的目的就是要使学生很好地掌握语文知识和学习的能力，发展学生的智力，对学生进行思想品德教育，如要真正达到这样的目的，并非是一件简单的事，这都要涉及到学生是否对语文这门功课的学习产生兴趣而激发他们的动机，因为学生的学习兴趣直接影响着他们对知识的探索和追求的动机。因此在教学中要用灵活多样的教学方法来引起学生对学习的兴趣和激发他们渴求知识的动机。

语文知识面广，正像一根有弹性的橡皮筋越拉越长。体裁多样，既使是同一体裁，同一课内容，段落重点等不同，如果教法单一，没有创新，学生是不会感兴趣的。在教学实践中，我感到多样化的教学方法和现代化的教学手段，是能引起学生学习语文兴趣的有效方法，如变换教学方法，从教材内容结合学生的实际情况，从大局出发，将多种方法综合运用，既扬长又避短，注重整体效果,如在教《狱中联欢》一课时采用了让学生质疑学生答,最后教师纠正归纳的教学方法,在纠正归纳时采用了启发、点拨，调动了学生积极动脑的主动性，积极性，使学生积极思维，竞争回答，这样促使了学生的自我表现，还活跃了课堂气氛，使学生的表达能力大大提高。

在教学过程中，教师和学生之间是知识信息的传递和感情的相互交流，建立和谐的教师和学生关系，形成良好的学习氛围是上好课的关键，也是培养兴趣的重要方面，教师要尊重关心学生，对学生要有亲切感，如说话和气等，其目的是建立和谐的师生关系，使学生的心情处于不紧张而平稳状态，以接受老师授课，在教学中要根据学生的特点与个别差异，提出不同的要求，使差生增强自信心，激励他们力争向上，对学习好的继续挖掘内在的潜力，因学生的知识水平、分析理解能力不同，回答问题时就有对有错，答对的给予肯定，表扬鼓励，对于答错的学生给予指正，消除畏惧情绪，为调动每一位学生的学习动机，激发他们的兴趣直至巩固兴趣。

总之，学生一旦有了学习的兴趣和求知的动机，就有了主动性、积极性，就会竭力去追求，实现他们心中的求知理想，就会在学习中感到自己的智慧和力量，体验到学习的乐趣，为人的智慧和意志的伟大而感动骄傲，这样语文教学定会如虎添翼，达到教学相长的目的。. 日文方法教室で幸せな大気を作成する学生は学习の彼らの兴味を开発するために热意、率先を动员することを学ぶ。これをすることは兴味が人々の生命の动机、およびすべての活动の最も実用的であることを教授の前提の难解な点、言ったである。人々に彼らのエネルギーをすべて使用するある特定の事の深い兴味がある限り、有効成分の1つは、目标を达成するために自信をもって溢れるために、また更に追求するように心の抱负を実现するために探し出す。同じへの反対は学生に学习の深い兴味がある限り、调査する。彼は学习の顺向に沈み、によってある理想を実现するように努めるために探検する。従って、学生の热意を动员して学ぶように彼らの刺激を促しそれの彼らの兴味、必要および重要性を开発すれば。性の刺激の例の调査として: 二重目的。最初の宿题は明确なべきである: それは祖国の繁栄、学习の家族の必要性および未来に関して社会的な重大さの调査を、参照する。安定性の高度、意识を学んでいる学生の率先の强力に肯定的な影响持てば、学习の彼らの兴味を刺激するこれ、私达は学生を学者の调査の目的そして重大さを说明するように教えなければならない。第2: それは学习过程、学生をよい等级を得るかもしれない示すまたは教师を、感情的に、肯定的な考えることが、能力を高める结果、刺激を用いる学习および认识を刺激するために得ることは直接学ぶことを教授の有効性に影响を及ぼす。従って、教授プロセス、色々な指导方法の适用范囲が広い使用の教师。よい学习の刺激の学生をある教授の主仕事の完了のためのよりよい保证が耕しなさい。心理的な见通しから、イメージ学生の集中性を追求するために学ぶか、または学ぶか、频繁に学习の热意そして兴味から学べば、移动は教师によって、学习の兴味主として定められる。これは今年の要求の轮郭に従って真剣にに教室教师の演剧の教师を先导的な役割、そして厳しく要求する、私达は色々适用范囲が広く、革新的な、活発に兴味深い指导方法の调査に注意を常に払わなければなり、学习の彼らの兴味を覚醒させる。学习は率先が学ぶ学校に入り、学生を幸福に调査するように刺激することができるように完了するために任せる。全体のプロセス深刻な、调和したrelaxed大気の教室の教授。言语教授から、教授は学生に言语知识および能力のよい把握を与えることに学ぶ向けられる。私达が実际に目的を达成したいと思えば、学生の学生の知的な、イデオロギー精神教育。简単な问题はない。これは言语の学习でこの宿题学生を含むべきで、调査の彼らの直接影响および知识および刺激の追求のために调査に兴味を起こさせられる动机学生の彼らの兴味を刺激する。学生を学习で従事させ、知识および刺激のための彼らの欲求を刺激する色々适用范囲が広い指导方法の教授の使用。言语は适用范囲が広いゴムバンドによってがより长くなる波のような広い知识ベースを、所有している。ジャンルの変化、同じジャンル、同じクラス、异なったパラグラフの焦点、単一のShariahは、そこに革新でない。学生は兴味がない。教授の练习では、私は指导方法および现代指导方法の多様性を感じる。兴味は変形させるのような、実际の状态からの要素を结合するために指导方法、教授学生を语学习得で学生を従事させる効果的な方法である场合もあり、全面的な状态から进むために、様々な方法の広范囲の使用、それを持っている弱さの强さをしなさい。「クラブ刑务所の教授のような全面的な効果に」、学生を答えについての疑いを持つことを许可するのに使用される学生のクラス焦点を合わせなさい。最终的に正しい合计によって促される头部で使用される指导方法に教师を订正しなさい。学生を支払った率先を动员した、热意および阳性の考えること従って竞争の答えはこれ学生にself-expressionを与えたが、彼ら自身を表现することをまた教室の大気の能动态は学生が可能にする非常に増加した。教授の过程において、教师と学生间の知识そして情报は感じの伝达そして交换、确立する教师间の调和した関系をであり、よい学习の大気を作成する学生はよりよいコースへキーである。训练は兴味がある教师の重要な面感覚を持つ学生を気遣うことを尊重しなければならない他の印象である。目标は学生の感じの调和した関系を张力の定常に确立し、教えるために教师を受け入れることである。贫しい学生が彼らの信任を高めるように、个々の相违の特徴に従う教授学生は、异なった条件それらをよい学ぶために知识の固有の潜在性、彼らのレベルおよび别を分析し、理解する能力を叩き続ける上向きに努力するために励ます。间违った质问に答えなければならない间违って与えるべき学生のための奨励が认められて承认への正解は、正しいに答える。感情的な恐れの除去あらゆる学生の刺激を学ぶために动员し、兴味の强化までの兴味を促すため。つまり、兴味におよび知识に学生学ぶべき刺激が私达持っている率先、热意を、私达追求することを试みるある。调査は知恵および强さを见つけるという知识が、言语教授に取付けられる大きい自尊心によって动く人间の知恵および意志を学ぶ喜びを、私达目的を达成するべきである。経験する心の理想を実现しなさい。

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#主持词# 导语不论是会议还是晚会等活动都需要主持人和主持词，好的主持稿对会议的气氛会起到很好的烘托作用，能够随机应变的主持人会让会议达到出奇制胜的效果，所以不能小视主持人和主持词，那么怎么写主持词呢？下面是主持词频道为大家整理的《梦想励志主题演讲比赛主持人串词》，希望对写主持词迷茫的你会有帮助！

篇一

　尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好!在这阳光明媚的美丽三月中，经过紧张的筹备，我们迎来了陈仓区东关高中“争做好学生好班级”演讲比赛的举行。首先，请全体起立，奏唱《中华人民共和国国歌》(请坐下)。下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是：xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!下面，我宣布一下比赛规则和评分标准：(略)接下来我们的16位选手即将炫酷登场了。16位选手，今天的舞台属于你们，尽情展示你们的风采吧!让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：争做“好学生、好班级”，一个“争做”体现的是一种积极向上的精神，那么，在实际的生活和学习中我们如何去实践这种精神呢?请听1号选手，来自高二(1)班xx同学的演讲《争做文明“好学生，好班级”。请2号选手准备。》请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，他是来自高一(5)班的xx同学，她演讲的题目是《争做文明“好学生，好班级”》。请3号选手准备。请评委给2号选手打分。

　青春是绚烂多彩的，青葱岁月中我们心中总是有无限的梦想。在这个春的季节，让我们一起放飞梦想。有请3号选手，高一(2)班的xx同学，他的演讲题目是《把握青春，放飞梦想》。请四号选手准备。请评委给3号选手打分。在生活中，也许我们经常在思考一个问题：我们应该做怎样的一个人呢。答案有很多，每个人的答案不尽相同。现在，就让我们一起听听四号选手，来自高一四班xx同学的答案：《做一个文明的人》。感谢刘侠侠同学的精彩演讲。现在，趁着评委老师打分的空闲，我们一起来欣赏一下xx同学给我们带来的节目。感谢xx同学的精彩表演。下面，我宣读一到四号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分，1号选手的最后总分是(略)下面，请5号选手上台演讲。她是来自高一三班的xx同学，她演讲的题目是《规则与道德》。请6号选手准备。请评委给5号选手打分。接下来有请来自高二四班的xx同学，她演讲的题目是《做文明学生》。请7号选手准备。请评委给6号选手打分。一个班级就是一个大家庭，一个好的班级有助于我们的成长。而怎样才能成为一个好班级呢?请听高一一班xx同学给我们诠释《如何成为好班级》。请8号选手准备。请评委给7号选手打分。当我们一天天长大，忽然有一天觉得自己的肩膀有些沉重，这份沉重来自父母的殷切期望，也来自老师的谆谆教诲，更来自我们身上所应肩负的一种责任，请听高二九班xx同学的演讲《做一名有责任感的中学生》。

　责任有你一份，有我一份。现在，趁着评委老师打分的空闲，我们一起来欣赏一下xx同学给我们带来的节目感谢xx同学的精彩表演。下面，我宣读五到八号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分，5号选手的最后总分是(略)下面，请9号选手上台演讲。她是来自高二三班的xx同学，她演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。请10号选手准备。请评委给9号选手打分。接下来有请来自高二六班的xx同学，她演讲的题目是《共创文明和谐班级》。请11号选手准备。请评委给10号选手打分。“合格”一词说易行难，也许，我们每天都将做一个合格的中学生这句话挂在嘴边，但究竟怎样做才算是一个合格的中学生呢?有请高一七班xx同学给我们做出她的精彩解释。请12号选手准备。请评委给11号选手打分。校园是我家，文明靠大家，让你我用行动点燃校园文明之花，有请高二二班xx同学。但愿文明之花开遍我们东关高中校园的每一个角落!接下来，又到了我们的快乐时间，有请他精心准备的节目。下面，我宣读9到12号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分，9号选手的最后总分是(略)xx同学，他将给我们带来

　接下来，有请13号选手，来自高二八班的xx同学，她的演讲题目是《做一名合格的高中生》。请14号选手准备。请评委给13号选手打分。下面，登台演讲的是来自高二五班的xx同学，她的演讲题目是《做文明之人》。请15号选手准备。请评委给14号选手打分。和谐是一种理念，是一种思想，是一种氛围。和谐校园，从你我做起，从小处做起。请听高二七班xx同学的演讲《做文明学生，创和谐校园》。请16号选手准备。请评委给15号选手打分。接下来，有请高一六班的xx同学，今天下午，她将压轴登场，向我们倡导让学习伴随青春成长，自由飞翔。下面，我宣读13到16号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分，13号选手的最后总分是(略)下面，有请xx有请xx宣读最终比赛结果。做总结发言。

　谢谢!颁奖。结束语：在这个热情洋溢的下午，16位选手通过精彩的演讲，给大家展示了他们活力四射的青春风采，也让我们从中学到了许多。本次演讲比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活中的比赛还将继续。愿同学们都能成为学习和生活的胜者，谢谢大家!

篇二

　男：每当晨光初现，我们胸怀青春的梦想，披荆斩棘，一路前行

　女：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰

　男：我们用梦想点缀青春，让青春无悔女：我们用梦想激励青春，让青春飞扬男：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进女：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来

　男：中国梦，凝聚着华夏儿女的殷切期盼

　女：骆中梦，回响着骆中学子的铮铮誓言男：我的梦，熔铸着青春成长的美好愿景

　女：尊敬的各位领导、各位评委

　男：参赛的各位选手以及现场的观众们：

　合大家，上午（下午）好!女：大家好，在学校朱校长的提议下，由教务处主办，校团委承办的骆驼坳中学“中华

　魂-放飞梦想”演讲比赛终于拉开了序幕，在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临比赛现场。

　男：担任本次演讲大赛的评委有______；还有语文三个年级的备课组组长。欢迎各位评委的到来。

　女：现在宣布本次大赛的评分标准：本次大赛采用百分制，其中主题占30分，要求主题鲜明思想性强，联系实际贴近生活，思维敏捷逻辑性强；语言表达占30分，要求语言优美准确简明，抑扬顿挫铿锵有力，表达流畅口齿清晰，使用普通话；艺术表现占25分，要求富有激情感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当；演讲效果占15分，看观众反应，看气质、形象和着装，看时间把握。本次大赛共设一等奖______名；二等奖______名；三等奖_____名；优秀奖______名。

　男：另外本次大赛还设立了稿件优秀奖，依据上交稿件质量评出一等奖______人，二等奖______人，三等奖______人。比赛马上开始了，希望参赛选手注意比赛规则，把握好时间，超常发挥，赛出风格，赛出好成绩。选手的成绩采取平均分制，去掉一个最低分，去掉一个分，最后平均得分为选手的最后得分。

　女：好，现在有请第一位选手上场，来自高______班的_______，她演讲的题目是《______》。

　串台词______________________________

　男：接下来有请（接下来是）（下面有请）（接下来出场的）第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。

　女：第______位选手高明的最后得分是______。

　男：接下来有请（接下来是）（下面有请）（接下来出场的）第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。最后一个上场的是高______班的______，他演讲的题目是《______》。

　女：寻几许阳光放飞梦想，驾一叶扁舟挥洒青春。青春是一个不需要装扮的行程，它充满激情，富有幻想，它满怀希望，憧憬未来。然而青春又是短暂的，它转瞬即逝，年华不再，这需要我们用心去呵护，用行动去放飞梦想。至此全部选手已经演讲完毕，最后上场的一位同学的成绩稍后揭晓，下面有请______校长对本次大赛做精彩点评发言。有请______

　女：下面揭晓______和______的最后得分，______最后得分是______分，______最后得分是______分。

　男：大家翘首期待的最后成绩已经统计出来了。下面，请为大家宣布比赛成绩。

　女：对各位取得优异成绩的选手表示祝贺。闭幕词

　男：回顾历史我们心潮澎湃女：展望未来我们热血沸腾男：今天梦想从这里启航女：今天青春在这里呐喊

　男：今天我们向骆中庄严宣誓：

　合青春无悔梦想驰骋！男：骆驼坳中学“中华魂-放飞梦想”演讲比赛到此结束！谢谢大家！

　男：回顾历史我们心潮澎湃

　女：展望未来我们热血沸腾

　男：今天梦想从这里启航

　女：今天青春在这里呐喊

　男：今天我们向骆中庄严宣誓：

　合青春无悔梦想驰骋！

　男：骆驼坳中学“中华魂-放飞梦想”演讲比赛到此结束！谢谢大家！填写表格，证书的时间间隔？是否现场颁奖？****下面，进行颁奖仪式。请为荣获优秀奖的选手颁奖。请获得优秀奖的选手上台领奖；请为荣获三等奖的选手颁奖；请为荣获二等奖的选手颁奖；请为荣获一等奖的选手颁奖

　****串台词（根据题目灵活变动）参考示例：十八岁，一个充满神奇的年龄。乔木的演讲，极富有感染力，为我们敲开了十八岁的大门，穿越十八岁的，我们在路上，在路上追逐梦想，在路上挥汗如雨，在路上分享成功，享受快乐。青春的誓言，是“自信人生二百年，会当击水三千里”的霸气；是“我以我血荐轩辕”的豪气，是“为中华之崛起而读书”的志气。十八岁，是梦想飞天的羽翼；十八岁，是梦想绽放的舞台，十八岁，我们一起凌梦飞翔。张爽的演讲，清爽宜人，丝丝入扣，感人至深。青春不仅仅是明媚的花季和迷蒙的雨季，青春更是勤奋的探索和不倦的追求，是执著的信念和勇敢的拼搏。十八岁的天空很迷幻，十八岁的天空很璀璨，一个需要出发，一个需要到达。

　接下来有请第7位演讲者，玩世不恭不是十八岁的内涵，张扬的个性也不是随心所欲的坚持，多彩的十八岁需要的是理解和对未来不懈的追求。青春，当以信心铸船，以热血倾江，以壮志凌云去诠释，以拼搏去塑造。青春最珍贵，最短暂也最容易失去，转瞬即逝的青春，我们弯腰拾起，向着太阳的升起的方向前进。做主的青春不是叛逆，因为叛逆伤害了青春；做主的青春不是忧伤，因为忧伤暗淡了青春。青春需要激情，更需要释放和追逐。是责任赋予青春以美艳的色彩，是责任给青春插上了报效祖国，建功立业的翅膀。十八岁的这头是我们匆匆的脚步，十八岁的那一头是我们日思夜想的成功。十八岁的肩膀可以扛起民族复兴的旗帜，十八岁的心灵可以装下万里江山的俊秀风起处，涟漪环环，微波轻荡漾画出诗样年华。雨止时，碧滴点点，风邀绿枝舞洗出无暇青春。

　“英儿不展凌云志，空负天生八尺躯”，这是十八岁斩钉截铁的誓言。轻舞飞扬的青春，我们傲然挺立，壮志凌云。生命的本真是燃烧，燃烧的青春是开创伟业的无悔画卷；生命的本真是创造，创造的青春是十八岁奔涌的诗篇。

　雷锋曾经说过这样的一句话“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”十八岁，珍惜青春，就拥有了一份潇洒和风流，十八岁，拥有梦想，就拥有了无限浪漫和幻想。十八岁，用奇迹见证成长；十八岁，用拼搏创造辉煌。青春是一首歌，永远一路欢歌；青春是一道靓丽的风景线，精彩的奇迹在双手的舞动下绵延。

文化节闭幕式主持词

开幕词：

各位运动员、裁判员，老师们、同学们：大家好！

在这山花浪漫、春风送暖的季节，我们迎来了自己的体育盛会。在此，我们首先向运动会前期准备中所付出的劳动的老师和同学们，表示由衷的感谢！

作为×××××的运动会，她既是对同学们×××××水平的大检阅，也是我们全校师生欢聚一堂，共同进行比赛、学习和交流的好机会，更是展示同学们“顽强拚博、奋发进取”的体育精神的大舞台。

所以，通过这样的比赛，我们得到锻炼的绝不仅仅是运动员，运动员只是我们每一个班集体的代表，在他们的身后有我们全班同学的喝彩和掌声。所以，也可以这样说，这样的比赛，不仅可以锻炼我们的身体、增强我们的体质，更重要的是她可以磨练我们的意志，激发我们的集体荣誉感和责任感。所以，希望我们每一位同学，都要把自己看成比赛的一分子，把自己的热情容入到自己的集体当中。

在这里，我们预祝本次运动会取得圆满成功!

下面：（裁判员介绍，运动员入场等等）

闭幕词：

为期××天的×××××运动会，在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，已经顺利完成了各项比赛。

这次运动会开得紧张、热烈、紧凑、顺利，运动场内，运动员们比技术、比团结、比毅力，运动场外，观众们比纪律、比爱心、比服务；这次运动会不但赛出了水平，振奋了精神，更重要的是通过运动会凝聚了我们的团队精神，展示了我们集体的力量！

在此，我代表运动会组委会和全校师生向取得优异成绩的运动员和班级致以热烈的祝贺！对为运动会顺利进行付出辛勤努力的全体工作人员、裁判员表示衷心的感谢！

在这次运动会上，同学们发扬了我校勇于拼搏、敢于创新的光荣传统，在赛场上创出了一个又一个好成绩。这体现了我校师生不仅具有良好的精神风貌，而且拥有良好的身体素质，这些是我们今后走向成功的保证，也是我们未来创业的基础。

同学们！如果我们把体育运动中顽强拼搏的精神和勇于吃苦的作风，用到学习上，无疑也会绽开绚丽的成功之花，使生活更具魅力，使人更加充实，使人生更加精彩。

老师们、同学们，我们相信，通过本次运动会，我们每个人都将以更大的热情和信心投入到自己的工作和学习中去，用我们顽强的拼搏精神和过人的心理素质去迎接新的挑战，共同创造我校辉煌的未来！

演讲技巧之声音强调

　借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。在各种集会、活动不断增多的社会，主持人的需求越来越高，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是我为大家整理的文化节闭幕式主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文化节闭幕式主持词1

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

　五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的金宇乐曲飘扬。在这生机勃勃的日子里，首届金宇家居文化节即将落下帷幕。首先，我代表金宇公司全体员工和金宇市场的所有商户向在百忙之中前来出席闭幕式的各位领导、各位来宾、朋友们，表示热烈地欢迎和衷心的感谢！

　首届金宇家居文化节取得了圆满成功，现在我宣布首届金宇家居文化节闭幕式现在开始！

　仪式进行第一项：请济宁市质检所所长张雅莉同志宣布“我爱我家”作文、书法大奖赛获奖人员名单；

　仪式进行第二项：请济宁市广播电视局（台）副局（台）长徐晋民同志宣布“美好家园”摄影大赛获奖人员名单；

　仪式进行第三项：请济宁市消费者协会主任阮久作同志宣布被评为“济宁消费者信得过品牌”获奖名单。

　仪式进行第四项：请各位领导为以上获奖单位颁奖。

　首先我们颁发“我爱我家”作文、书法奖，有请工商局李局长、质检所张所长、孙主任、广电局周主任、公司薛总、王书记颁发二等奖；

　请陈宣宇、李菁、王晓朔、张静、苗雪梅、任芳坤上台领奖；

　现在颁发的是“我爱我家”作文、书法奖一等奖，有请消协阮主任、广电局徐局长、质检所张所长、公司薛总颁发一等奖；

　请骆雨生、王哲、刘正、朱子玉上台领奖；

　接下来颁发的是“美好家园”摄影大赛奖，有请广电局周主任、质检所张所长、孙主任、工商局李局长、公司王书记颁发三等奖；

　请杨公辉、刘庆伟、王浩楠、康明、马永利上台领奖；

　有请消协阮主任、广电局徐局长、公司薛总颁发“美好家园”摄影奖二等奖；

　请李鹏、袁鹏、李茁上台领奖；

　有请消协阮主任、广电局徐局长颁发一等奖；

　请吕明、张岩上台领奖；

　现在我们颁发的是“济宁消费者信得过品牌”奖牌

　请耀邦家具、联邦家具、光明家具、雅宝家具、鹰牌陶瓷、东鹏陶瓷、利家居陶瓷、诺贝尔磁砖经销商上台领奖；

　请简一陶瓷、耐尔仕磁砖、嘉俊陶瓷、世陶磁砖、大自然地板、格尔森地板、奔奔门业、汉堡地板经销商上台领奖

　请斯米克磁砖、泰辉吊顶材料、普利亚灯饰、欧派橱柜经销商上台领奖

　仪式进行第五项：请公司党支部书记王勇同志致闭幕词。

　让我们再次以热烈的掌声向获奖人员表示热烈的祝贺！向为金宇首届家居文化节做出积极贡献的单位及商户朋友表示衷心的感谢！

　首届金宇家居文化节闭幕式到此结束。谢谢大家！

文化节闭幕式主持词2

各位领导，老师们，同学们：

　大家晚上好！为期一个多月的第x届社团文化艺术节即将落下帷幕。首先，我谨代表学校党委、行政向本次社团文化艺术节的成功举办表示热烈的祝贺！向组织和参与本届社团文化艺术节的老师和青年朋友们表示衷心的感谢！

　本届社团文化艺术节以“社联十年薪火相承”为主题，开展了戏剧文化周、曲艺文化周、志愿者服务月、“演讲十佳”大赛、“舌战浏阳河”辩论赛、校园十佳歌手大赛、环农大自行车大赛等120余项内容丰富、形式多样的活动；开办“湘农素质拓展学堂”52期，组织开展了社交礼仪、戏剧表演、文学创作、书画艺术、食品营养、茶艺文化等一系列素质拓展培训，为发展学生个性、拓展学生素质、繁荣校园文化做出了积极贡献！

　同学们，今年是学生社团联合会成立xx周年纪念，10年来，学社联在学校党委、行政的正确领导和学校团委的悉心指导下，秉承“团结、务实、高效、创新”的工作理念，通过一代又一代“社联人”的努力拼搏，取得了长足的进步和发展。至今，全校共发展校级社团48个，院级社团58个，其中虹剧社被评为“全国优秀社团”，曲艺协会、书画协会、英语俱乐部等6个社团获得“湖南省优秀社团”称号，社团发展呈现出百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。借此机会，我想对今后学校社团工作提几点希望：

　一、要把增强社团自主性同加强社团工作指导相结合，使社团既充满生机活力，又能围绕学校发展大局开展工作；要把健全管理制度同培育社团文化相结合，建立起有章可循、长久持效的发展机制，使社团文化不断积淀传承，成为校园文化的重要组成部分。

　二、要把创新活动形式同提升活动内涵相结合，使社团活动既能吸引会员，提高会员积极性，让他们找到归属感和认同感，又能使会员在活动中锻炼才干，在社团里有所学、有所乐、有所得；要把竭诚服务会员同提高活动实效相结合，真正做到了解会员、尊重会员、服务会员，使会员的基本权利得到保障，使社团活动的开展深入人心。

　三、要把打造社团品牌同凝练社团特色相结合，着力扶持一批发展劲头好、质量高、影响大的社团，以点带面，让更多的社团跻身省级、优秀社团行列！

　老师们，同学们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”希望各级社团在学生社团联合会的带领下，鼓足干劲、团结进取、不断创新、勇往直前，开创学校社团事业的新十年！

　最后，我宣布：湖南农业大学第x届社团文化艺术节胜利闭幕！

文化节闭幕式主持词3

　(乙)中国的古诗词，一直由于它的词句优美、意境深远而被人们所喜爱。

　并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。

　接下来，就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵《静夜思》。

　(甲)同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢?说起精忠报国，您又会联想到谁呢?对，是岳飞，是我们的民族英雄。

　接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词?下面就请欣赏四年级为我们表演的《满江红》。

　(甲)六月是童年的摇篮，是童年的故乡，

　(乙)六月有童年的沃土，有童年的太阳，

　(甲)在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢。

　(乙)我们将会用智慧与热情的种子，

　(甲)用雅嫩的双手和五彩的画笔，

　(合)共同描绘港中一小美丽的明天。

　(乙)“快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式到此结束。

文化节闭幕式主持词4

　彭稳：尊敬的各位领导、各位来宾

　王媛媛：亲爱的老师、同学们，大家

　合：晚上好

　彭稳：黄职是一片绿色的沃土，沐浴着四季的雨露，生生不息。王媛媛：艺术是一颗神奇的种子，吸吮着沃土的滋养，生根发芽。彭稳：在这片沃土之上，我们高扬智慧的风帆，绽放理想的光芒。王媛媛：在这青春的.舞台上，歌声悠扬，舞姿翩翩，书香四溢，画卷灵动。

　彭稳：一直以来，在校团委的正确引导下，我校学生社团通过开展各种形式的文化活动，丰富了学生的日常生活，提高了学生实践能力和综合素质能力，拓展了大学生必备的自我发展、自我教育、自我管理、自我服务的能力。

　王媛媛：在社团文化节期间，所有社团本着“秀魅力社团，创文明校园“的主旨，用自己的才华和智慧，勇于实践，开拓创新，以积极的态度投入到文化艺术节的各项活动中，充分发扬了我校学生朝气蓬勃的进取精神。

　彭稳：为期两个月的社团文化节，可谓是群星闪耀，精彩纷呈，各社团尽放迷人风采，而这一切都离不开各位领导的殷切指导，在此，我谨代表黄冈职院51个社团对一直关心、引领社团成长与发展的领导老师们表示最衷心的感谢！

　王媛媛：接下来我为大家介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是：

　彭稳：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。下面我宣布：黄冈职院第五届社团文化节闭幕式文艺汇演

　合：现在开始！

文化节闭幕式主持词5

　付：尊敬的各位领导、各位来宾

　高：亲爱的老师同学们

　合：大家晚上好！

　宋：欢迎来到武夷学院第xx届校园文化艺术节闭幕式暨校学生艺术团汇报演出的晚会现场。

　方：本届校园文化艺术节由校团委联合学校各级相关部门举办，活动从10月份持续至今，得到了学校领导的大力支持和亲切关怀，今晚，他们也来到了我们晚会的现场。

　付：是的，首先我很荣幸地为大家介绍光临我们晚会的领导老师，他们是：让我们用热烈的掌声对各位领导老师的到来表示衷心的感谢！

　高：本次晚会还得到了中国移动武夷山分公司赞助支持、校各级学生组织的友情支持，让我们也用掌声对他们表示感谢！

　宋：同志在清华大学百年校庆中提出传承文化是高校的四项职能之一，党的十七届六中全会提出加强文化建设，高校是传承文化的载体，是优秀文化的继承者。我校高度重视校园文化建设，连续举办了21届校园文化艺术节，在传承闽北文化，活跃校园文化氛围，丰富同学课余生活，促进大学生素质全面提高等方面都发挥了积极的作用。

　方：同时，校园文化艺术节也为推进学校内涵建设，培养“四会”人才，深入开展创先争优活动，唱响时代主旋律，营造积极、健康、向上的校园文化氛围做出了贡献。

　付：本届校园文化节具有参与部门多、资源整合广、活动时间长、活动内容多的特点，吸引了许多同学积极参与。

　高：在过去两个多月的时间里，学校开展了一系列内容丰富、形式多样、生动活泼的文化活动，使广大师生有了一次快乐的文化之旅。

　宋：是的，在举办过的这些活动中，“十佳歌手大赛”的选手们唱出了年轻一代的激情和梦想；“模特大赛”给观众带来了一场华美的视觉盛宴；“主持人大赛”为校园主持界选拔出一批优秀的主持新秀；首届“魅力记者”、记者节系列活动为校园媒体的发展和进步提供了一个良好的平台；第九届水果拼盘大赛充分展现了同学们的创造力和团队合作能力；“我为学校内涵建设做贡献演讲比赛”让同学们深刻了解了学校内涵建设的重要性和必要性。这一系列紧扣校园文化建设的主题活动，为广大同学提供了一个展示自我的平台，锻炼和提升了同学们各方面的能力。

　方：今晚，我们相聚在这舞台，共享成功的喜悦，用心感受校园文化建设的成果。

　付：在我们热爱的校园，始终跳动着最活跃的文艺强音，为我们的学习生活涂抹上浓厚的文艺色彩。

　高：是的，校园文化艺术节使我们的大学生活更加精彩，更加美好。

　宋：校园有了文化，就有了深沉的精神眷恋

　方：校园有了艺术，就有了灵动的精神升华

　付：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆

　高：有思想的翱翔，有青春的旋律

　宋：有技能的展示，有科学的探索

　方：有毅力的体现，有诗意的飞扬……

　付：这一切，充分展现了武夷学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。

　高：老师同学们，现在，就让我们用热烈的掌声开始武夷学院第21届校园文化艺术节的颁奖仪式。

　宋：首先，我们颁发的是三等奖，他们是：

　有请获奖选手上台领奖，有请老师为获奖选手颁奖。

　恭喜以上获奖选手。

　（依次颁发二等奖，一等奖）

　高：让我们再次用热烈的掌声祝贺所有获奖的选手，谢谢你们为我们带来的精彩的文化艺术盛宴。

　宋：现在，我宣布，校学生艺术团汇报演出正式开始。

文化节闭幕式主持词6

尊敬的各位领导：

　难忘今宵，难忘我们共同经历的沧桑与美好；

　难忘今宵，难忘我们一路走过的坎坷与经验。

　经过这次向各位领导的汇报，并通过各位领导今晚的检阅，我校全体师生将自勉自励，将取得更好的成绩，将会越办越好！

　当我们还沉浸在欢乐气氛中意犹未尽时，我们要很不舍地宣布：我们的晚会即将结束！

　尊重的各位领导、各位朋友、广大居民同志们：各位晚上好！走进六月，让我们一同走进这金色的季节，阳光在这里孕育，希望在这里生长，今日，我们菊园街道党委、菊园街道办事处和锦州大商集团新玛特超市一起在这里联合举办菊园街道

　第x届社区文化艺术节开幕式文艺汇演。这次活动得到了锦州大商集团新玛特超市的大力支持和赞助，得到了区委宣传部、区文明办、区民政局等有关领导的支持和关注。对此，我代表菊园街道党委、菊园街道办事处向关心这次活动的单位和领导表示最诚挚的谢意！

　今日活动的主要目的在于借助社区文化艺术节这个载体，为我街的专业艺人和业余文艺爱好者提供和搭建展示他们艺术才华的平台，通过这个阵地来强化对社区广大居民群众的政治思想，其最重要的一点就是利用这种形式来丰富社区广大居民群众的业余文化生活，在全街上下形成健康向上、内容丰富、寓教于乐的文化娱乐氛围，努力创建以人为本的和谐社会。同志们，我街的社区文化艺术节已连续

　第x届，我想在各级领导和有关单位的关心支持下，这项活动一定会越办越好、越办越精彩！！！最后，预祝晚会圆满成功！谢谢各位。

文化节闭幕式主持词7

　男：尊敬的各位领导、各位老师

　女：亲爱的各位同学、各位朋友

　合：大家下午好！

　男：清风贺喜无言语，飘扬彩旗满校园。在这腊梅傲立、辞旧迎新，到处充满喜庆气息的日子里，我们迎来了我校第1届校园青春才艺展示大赛。

　女：在青春才艺展示大赛中，同学们高扬智慧的风帆，驾乘艺术的翅膀，这里有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，还有诗意的飞扬……

　男：这一切的一切，记载了大赛中我们的辛劳和收获，充分展现了一技校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。

　女：今天，在这里，挥洒热情、展现个性的舞台又一次搭建起来了，青春才艺展示大赛的压轴大戏——文艺汇演即将拉开帷幕。

　男：展开知识的翅膀，我们用智慧飞向自由的天空。

　女：展开梦想的歌喉，我们为生命唱出最美的旋律。

　男：首先有请我们赵校长致闭幕词

　女：让我们用热烈的掌声再次感谢赵校长的讲话！

　男：现在我宣布：南阳市第一高级技工学校，女：南阳技师学院，第一届校园“青春才展示艺大赛”闭幕式暨文艺汇演现在

　合：正式开始！

　出席本次大会的领导有：......

　大会进入第一项：请全体起立，奏国歌！

　大会进入第二项：请（）宣读表彰文件！

　大会进入第三项：请学生代表（）上台发言！

　大会进入第四项：请南阳市高级技工学校校长赵保志讲话！

　下面我宣布：南阳市第一高级技工学校“青春才艺展示大赛”闭幕式文艺汇演，

　合：现在开始！

　请欣赏：歌伴舞《南阳创迎之歌》演唱者：崔庆占

　龚建基等老师表演陀螺秀

　学生踢毽子跳绳表演

　学生书画表演

　景李，郗明辉（两名在省演讲比赛获奖选手）登台演讲

　郗明辉《我骄傲，我是新时代高级技工》景李

　学生歌曲联唱（获奖歌手）

　男：下面公布优秀节目名单

　获得三等奖的歌手及曲目有：

　请获奖歌手上台领奖

　女：请评委老师上台为他们颁奖，大家欢迎

　男：（照相的过程中）让我们对他们的精彩演绎表示感谢！

　女：获得二等奖的节目有

　请获奖节目学生代表上台领奖

　男：掌声有请上台为他们颁奖

　女：（照相的过程中）让我们对他们给我们带来的欢乐表示感谢！

　男：获得一等奖的节目有

　请获奖节目学生代表上台领奖

　女：掌声有请上台为他们颁奖

　男：（照相的过程中）让我们对他们的精彩演绎表示感谢！

　结束语：

　男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰

　女：满地余寒露凝香，凝不住青春绝美的年华。

　男：告别今天，我们将站在新的起点，

　女：展望明天，我们将用奋斗塑造更壮美的画卷。

　男：让我们用饱满的激情，同声告诉每一束期待的目光。

　合：展翅高歌，飞向未来

　男：莱芜一中第20届校园文化艺术节闭幕式暨汇报演出

　合：到此结束！感谢大家的到来！再见！

　六、请校领导（）宣布：20xx年才艺展示活动闭幕！

　注：表彰对象：1。获奖选手170余人，2。优秀组织奖10个。

演讲技巧之声音强调

　演讲是一门语言艺术，它的主要形式是?讲?，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以?演?，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话?艺术化?起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。

　演讲表达的主要特点是?讲?，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，善于写出好的演讲词的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，即既要有文才又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，?这个?那个?的一大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。

　?冰冻三尺，非一日之寒。?良好的口才，往往是经过严格的口语训练培养出来的。演讲口才的训练，不仅要勤练、苦练，而且要巧练。要练习得法,摸清规律，掌握要领。朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最佳形式。

　 一、口语表达技巧的基本要求

　演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。

　(一)发音正确、清晰、优美

　以声音为主要物质手段的,语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清这优美。为此，演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。

　一般来说，最佳语言是：

　(1)准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然;

　(2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听;

　(3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化;

　(4)有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。

　演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定;大声喊叫，音量过高;音节含糊，夹杂明显的气息声;声音忽高忽低，音响失度;朗诵腔调，生硬呆板等，所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。

　要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：

　1、字正腔圆

　字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。如将?鞋子?说成?孩子?，将?干涸?说成?干固?等，读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解;另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。

　腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。演讲时齐齿呼音节(i和i开头的韵母)与撮口呼音节(?或以?开头的韵母)发音时由于口腔开合小，共鸣腔不大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口呼音节(a或以a开头的韵母)与合口呼音节(o或以o开头的韵母)。如把?至?改为?到?，把?与?改为?和?。

　2、分清词界

　词分单音节和多音节。单音节词不会割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起歧义。例如：?一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。?这句话中的?一米九个头?本意是?一米九的个头?念时应为?一米九--个头?，如果词界划分不当，很容易弄成为?一米--九个头?，把?个头?(身材)一词割裂为?个?(量词)和?头?(名词)两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。

　3、讲究音韵配搭

　汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。

　(1)双音节化。汉语中的一些单音节词表达意义复杂、深刻，如果能改成双音节就明白、通俗些。且双音节响亮明朗，有顿挫变化，易于表现语言的音乐美。

　(2)注意押韵。如果在适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，讲起来上口，听起来悦耳，似有散文诗的风韵。

　(3)平仄相间。汉字一字一调，高低升降，起伏变化。做为平声字的阴平、阳平变化不大，比较稳，易听清楚;仄声字的上声、去声变化大，声音短促，音感强烈。二者要相间配合，使音节起伏变化。此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。

(二)词句流利、准确、易懂

　听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要立即能理解。口语与书面语之间有较明显的差距。有人说，书面语是最后被理解，而口语则需立即被听懂。与书面语相比，口语具有以下特点：

　1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。

　2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力;

　3、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。

　4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如?显而易见?依我看来?等等，并且常常运用?但是?、?除了?等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。当然，讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。

　 (三)语调贴切、自然、动情

　语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的.语境里，

　一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的可以表达出种种不同的思想感情。思想感情，语气急骤，声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻;表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。

　语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。

　 二、口语表达技巧的训练

　(一)语音训练

　演讲者要想取得良好的发音效果，必须加强语音训练。?声乃气之源?，发音的基础之一是呼吸。响亮、动听的声音与科学的呼吸训练是分不开的。演讲者要善于掌握自己的发音器官，自觉地控制气息。一般来讲，采用胸膛式呼吸较好，这种呼吸是通过横隔膜的收缩和放松来进行的，气量大，能为发音提供充足的动力。平日可结合生活实际进行练习，为正确地吐字发声打好基础。

　吐字发音要做到音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。戏曲艺术所谓的?吐字归音?训练，其目的就在于美化音色，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，富有表现力。它要求发音时咬准字头(即读准声母)，吐清字腹(即读清韵头、韵腹)和收准字尾(即读准韵尾)。?吐字?时，发音力量集中于?字头?上，?归音?时要读准每个音节的韵尾，即要求?到位?。总之，发音时要正确把握每个音节的发音部位和发音方法。演讲者平日要经常进行这方面的训练。同时为了做到语句流畅，干净利落，出口成章，可根据自己的发音难点，选择一些绕口令和有一定难度的语言片断，进行快口训练，力求做到吐字准确、快速、流畅，快而不乱，语气连贯，不增减词句。

　音量大小变化有利于准确地表达思想感情。演讲者要学会准确地控制和把握音量大小的变化。在情感激荡的地方，意思重复之处，音量要大些，反之则要不些。音量大不变化要自然、流畅，要是感情的自然流露。同时，音量大小变化也要恰当、适度，不能大到声嘶力竟，也不能小得无法听清。此外，演讲者平时还要学会准确把握高音、中音、低音的运用规律，以便恰如其分地表达自己的思想感情。高音具有高亢、明亮的特点，多用来表示惊疑、欢乐、赞叹等情感;中音比较丰富多采，多用业表示舒缓的感情;低音则比较低沉、宽厚，多用来表示沉郁、压抑悲哀之情。这些训练最好是通过朗诵进行。

　科学的发音取决于科学的运气，有些演讲者时间稍长点就底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象，此时，只得把气量集中到喉头，使声带受压，变成喉音。

　?气乃音之帅。?气息是声音的原动力，科学地运用运气发音方法可以便声音更加甜美、清亮、持久、有力。要达到这个目的，平时要加强训练，掌握胸腹联合呼吸法。其要领是：又目平视，全身放松，喉松鼻通，无论是站姿还是坐式，胸部稍向前倾，小腹自然内收。

　吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起，感到感到腰带渐紧，后腰有撑开感。横隔膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气贯?丹田?。用鼻吸气，做到快、缓、稳。

　呼气方法是：控制两肋，使腹部有一种压力，将气均匀地往外吐，呼气时用嘴，做到匀、缓、稳。

　(二)语调训练

　语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。语调训练是口语表达训练的重点和难点。演讲者应在这方面加强训练。

1、顿挫

　在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。

　语法停顿既能满足演讲者自然换气润嗓的需要，也能使演讲的语句、段落层次分明。语法停顿一般用标点符号表示出来，按标点停顿，但有时在较长的主语和谓语之间、动词和较长的宾语之间、较长的附加成分和中心词之间、较长的联合成份之间，虽然没有标点符号，也可作适当停顿。这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物。

　感情停顿是为表达复杂或微妙的心理感情。感情停顿常常以拖长音节发音，欲停不停或适当延长时间来表现，并且常常辅之以体态语言，使感情表达得更加自然清楚。

　有时，为了加强某些特殊效果或应付演讲现场的某些特殊需要，演讲者常常采用特殊停顿。最有名的例子，莫过于前面所提到的英国政治家赖白斯在伦敦一次参事会上就劳动问题演讲时，中途突顿七十二秒的事例。这种根据表意需要面是设计的特殊停顿，可谓匠心独具，高人一筹，收到了出奇制胜的效果。仿效这种作法的还有一例：有次演讲比赛，一位女士走上讲台，在黑板上写出一道醒目的标题__论坚守岗位，便走下讲台，扬长而去。这时，全场听众哗然，焦急、气恼、猜测、议论，大家莫名究竟。大约过了三分光景，演讲者再次登台，诚挚而郑重地说：?同志们，如果我在演讲时离开是不能容忍的话，那么工作时间纪律松弛，玩忽职守，擅离生产岗位，难道不应该受到谴责吗?我的演讲完了。?这时，听众恍然大悟。评比结果，她以超常的演讲表演和精巧的构思赢得了一等奖。

　一般来讲，在列举事例之前，略作停顿，能引起听众独立思考;在作出妙语惊人的回答之后，稍作停顿，可使人咀嚼回味;在讲出奇闻轶事和精彩见解之后，在听众赞叹之余，特意停顿，可加深听众印象，引起联想;在话题转移之际或会场气氛热烈之时，稍稍停顿，可加深听众记忆，给听众以领会抒情之机。同时，恰当的特殊停顿，也可以使演讲者本身赢得调整情绪的时机。

　2、轻重

　在演讲时，人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的作用。

　若按声音强弱划分，重音可分为轻读型重音和重读型重音。

　若按表现思想感情、内容重点或句子语法结构来划分，重音可分为感情重音、逻辑重音和语法重音。

　3、抑扬

　语调大体可分为四种，即平直调、高升调、曲折调、降抑调。

　4、缓急--弛缓结合

　语速的变化也是表情达意的重要手段。正常谈话，每分钟讲大约120-150个字。演讲的速率不能太快，一则听众难听懂，二则也使人产生怀疑，认为演讲者怯场。因为人们胆怯时往往语速较快。当然讲话也不能太慢。太慢就显得拉腔拖调，给人以愚笨、迟钝、缺少教养的感觉。初次上场的演讲者容易犯的错误是速度太快，像?放鞭炮式的噼里啪啦?，一个调子，一个速度。他们提醒自己?慢慢?后，又趋于慢得平坦，没有变化。演讲的速率不能总是?一崭齐?，要做到急缓有致。

　演讲的速率一般可分为快速、中速、慢速三种。

　语速适合的内容适合的环境适合和心理情绪适合的句段适合的修辞手法

　快速叙述事情的急剧变化;质问斥责，雄辩表态;刻画人物机智、活泼、热情的性格。欢快，紧急命令，行动迅速，热烈争执。急促，紧张，激动，惊惧，愤恨，欢畅，兴奋。不太重要的句段。排比，反问，反语，叠声。

　中速一般性说明和叙述感情变化不大感情平静。平静，客观。一般句段。一般陈述。

　慢速抒情，议论，叙述平静、庄重的事。幽静，庄重。安闲，宁静，沉重，沮丧，悲痛，哀悼。重要句段。比喻，引语，双关，对偶，拈连。

　如：是啊，雕塑家奉献美，有了大卫，维纳斯;音乐家奉献美，有了《英雄交响曲》、《国际歌》;科学家奉献美，有了卫星，导弹，宇宙飞船;工人奉献美，有美的产品;农民奉献美，有美的食粮;教师奉献美，有造福于人类的满园桃李?而军人，军人也在奉献美，奉献美的生活，美的社会，更奉献个人的利益、生命和家庭。于是，军人的美便在牺牲中崇高无上，便在奉献中灿烂夺目!

　军人与大山为伍、与蓝天做伴、与碧海相随;军人整齐、和谐;刚毅、威严;军人勇于牺牲和奉献。作为军人，我们可以自豪地说：吴忠祥，美在军营，美是军人!

　演讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，张弛自然，错落有致。这样，便能显示出语言的清晰度和节奏感，使演讲具有音乐美。长时间的快会?供过于求?，引起烦躁，听众不易全面了解内容，理解感情;太慢则?则过于求?，听众注意力无法集中，情绪提不起来。

　5、节奏--起伏结合

　对艺术来说，节奏是各种不同要素的有秩序、有规律、有节拍的变化。朱光潜在《谈美书简》一书中指出，节奏是主观与客观的统一，也是心理与生理的统一。它是内心生活(思想感情)的传达媒介。据此分析，演讲者思想感情起伏变化结构的疏密松散，语调抑扬顿挫、轻重缓急以及演讲者的举止等要素的秩序、有规律、的节拍的组合，便形成了演讲的节奏。常见的演讲节奏有轻快型、持重型、平缓型、急促型、低抑型等。

　节奏类型主要特点适应范围

　轻快型轻松，欢快，活泼，语速较快欢迎词，祝酒词，贺词

　持重型庄重，镇定，沉稳，凝重，语速较慢。理论报告，工作报告，开幕词，闭幕词

　平缓型平稳自如，有张有弛，语速一般学术演讲，座谈讨论

　急促型语势急骤，激昂慷慨，语速快紧急动员，反诘辩论

　低抑型声音低沉，感情压抑，语速迟缓。悼词，纪念性演讲

三、演讲语言的设计

　(一)承上启下

　演讲，尤其是赛事演讲，一般来说，选手都对演讲的开头、中间、结尾进行了全面完整的设计。不可能也不太好做过多的临场更改。但如果你能独辟蹊径，巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引发，效果将非同凡响。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。

　下面举几则实例：

　?刚才第八号选手已讲到国家税务工作人员的辛劳不被社会理解，我与他有同样的感觉。在这里，我愿与八号及全体参赛选手一起为我们神圣的税务工作，为税务工作者能得到社会的承认、人们的理解而欢呼!?

　?时代在呼唤，社会在呼唤，历史在呼唤，人民在呼唤!推广全国通用的普通话势在必行，非常重要性!这是前面几位朋友发出的共同心声。对啊!

　?刚才有位先生在演讲中表演了一个双手合十，顶礼膜拜的动作，这让我想起了风行世界的佛教，想起了佛教的源远流长。

　(二)少说客套话

　有此演讲者演讲时喜欢说客套话。如?本来不想讲，可刘主任偏要我讲，讲不好，请大家原谅!?有些人和尚念经，套话迭出：?在?领导下，在?号召下，在?帮助下，在?关怀下，红旗如海歌如潮。?这些话语没有文有采，没有情感。还有些人由于习惯，或由于紧张，或忘记讲稿，总是?这个，那个;那个，那个;嗯，啊，吧这些赘语听来令人心烦。

　良好的开头语言要新鲜，忌套话、空话、老话、大话、假话、官话。

　有位演讲者这样结尾：?我的演讲就要结束了，此时我向大家表示深深的歉意。耽误了了每个人五分钟，加起来就耽误了大家五百分钟。很对不起!?

　演讲的结尾应该感情充沛，语气铿锵，像美国作家约翰?沃尔夫说的：?演讲最好在听众兴趣未尽时戛然而止。?给人以振奋，给人以无穷的思味与不尽的遐思。

　(三)从缓、平、稳开始

　高乐基地论述写作时说：?最难的是开始，就是第一句话。如同在音乐上一样，全曲的音调，都是它给与的。?演讲也是这样，演讲者应利用好语言的变化把基调定好，以引起听众良好的思维定向

　一般来说，开始处要做到缓、平、稳，如果开始太高，到后来感情的强烈处就会声嘶力竭;过低，以后再突出高音就显得不和谐。基调确定好之后，切忌保持平坦进行，应该有起有伏，有张有弛，前后照应，变化无穷。

　例如闻一多先生的《最后一次讲演》：

　?这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，却无非是一个没有失掉良心的中国人的话。?

　开始，闻一多先生不是慷慨激昂，而是把语调表达得很深沉、平静，似乎把一切愤慨都埋藏在心灵的深处，以一种?忍?的感觉，为后面的爆发?蓄力?。接下去感情奔泻而出，慷慨陈词，气吞山河。

　(四)起伏结合

　?文似看山不喜平。?演讲亦如此。据心理学家认为：人听讲话时的有意注意每间隔五至七分钟就会有所松弛。因此，演讲者要适度地注意演讲的起伏张弛，变化有度。这主要是从语言、内容、情感几方面去体现，语调要高低升降，速度要急促徐缓，声音要宏大精细，音色要刚柔多变，情感要跌宕起伏。

　产生这种效果的方法是：事实与道理相交，议论与抒情互见，严肃与轻松共存，快捷与徐缓交叉。如罗斯福的一次演讲。