新高校教师_

1.当大学教师有什么要求？

2.如何提高高校青年教师的教学质量

3.试述高校教师应该具备哪些教育能力

4.高校教师入职职业生涯规划范文

5.中日双字幕日剧

做大学老师也需要教师资格证，需要高等学校教师资格证，不需要其他资格证书，但需要有两名相关专业的教授或者副教授推荐。高等学校教师资格考试根据需要举行。申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。

其他要求：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。报名需要学历证、、照片。

扩展资料

高等学校教师资格证认定

受院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民教育行政部门委托的高等学校，负责认定在该校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

在未受院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民教育行政部门认定。

百度百科——教师资格证

当大学教师有什么要求？

高校青年教师师德建设策略探讨

　导语：加强高校青年教师师德培养。培养人才是教育工作的本质，是教育任务的核心，也是教师最重要的职责所在。

　一、高校青年教师师德建设的重要性

　高等教育关乎我国高等人才培养水平。高校是传统文化传承与发展、新思想启蒙与传播的汇聚之地。高校教师师德建设师德建设事关教师队伍质量，直接影响高等教育发展，高校青年教师的师德建设是保证高等教育质量的保障、可持续发展的前提、人才强国战略的基础。

　(一)社会主义教育的要求。我国高等教育坚持社会主义办学是我国高等教育规律性的体现，也是政治要求。因此，高等教育必须坚持社会主义教育，在高等青年教师的师德培养上要符合社会主义核心价值观的要求。加强青年教师爱国、敬业、诚信、友善的基本个人素质，强化高校青年教育强国的爱国使命和教书育人的敬业责任。力争成为社会主义教育中学生的进步思想引领者和健康成长的护航员。

　(二)高等人才建设的需求。我国高等教育历经波折发展到目前阶段已经入关键时期，加强人才建设、转变教育方式，调整教育结构、提高教育水平是当前我国教育发展的必解之题。其中，加强人才建设是方式改革、结构调整、水平提高的基础性工作，只有人才建设才能改变中国现状，实现中华民族伟大复兴。我国目前青年学生缺乏独立思考能力、大胆探索能力、乐于创新能力和求真务实的心态，青年学生在大学期间的学习显得尤为重要，关系到他们世界观、人生观的形成，理想信念的树立和进步思维方式的确立，而高校青年教师在学生这段关键期中意义重大，高校教师的师德建设应受到高度重视。

　(三)文化传承的必然选择。高校是八方来客聚集之地，同样也是百家文化汇聚之所。在我国高等院校历史上，各种文化、思想在此碰撞，高校的文化包容度和开放性使得其注定成为中华优秀传统文化和中国先进文化传承的.载体。高校青年教师通过教书育人实现文化传承和发展，肩负的任务要求教师的个人素养、道德情操、教育态度满足高等教育社会教化、文化引领需求，是保证文化积淀与传承的必然选择。

　(四)提升自我的必备良方。据统计，目前我国高校青年教师有85万人，占全国普通高校教师人数的63%。50岁以上的高效教师将会在未来10~15年退出教师行列，将会有更多的青年教师补充进来。而目前的青年教师将会成为我国未来高等教育的忠良砥柱。教育事业的抱负要求他们必须要有工作的锻炼、生活的磨练、技能的精湛、素质的完美。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求切实提高高等教育质量。而其关键在于提高教师综合素质，提升职业道德水平。

　二、目前高校青年教师师德建设的缺陷

　(一)为人师表作用下降。教师的基本素质中重要一条是为人师表。因教师职业的特殊，教师人格在教育过程中发挥了极其重要的作用。但目前高校青年教师的言行举止达不到为人师表的要求，不注重个人的形象、不注意个人给集体带来的影响，对自己的言论过于自由、对自己的行为放纵都是当前青年教师自我放松要求的表现。导致教师出现不文明、不守纪的现象，不仅不能为学生做到的榜样，有的甚至还起到了反作用。

　(二)追名逐利现象普遍。随着经济社会的发展和物质生活水平提高带来的生活压力和物质欲望暴增，青年教师更注重实用主义，并将实用主义塞入教师工作中，在工作付出中强调个人利益收获，强调自我价值的实现，追名逐利。若在教育岗位上达不到自身物质欲则索性开展第二职业，更有甚者将本应是教育对象的学生发展为自己的业务客户，将纯洁的师生关系发展为利用与反利用的关系。在学校工作中注重利用学校发展自身人际关系，扩大权力圈，为自己追逐名利绞尽脑汁。

　(三)教师信念不再坚定。坚定地教师信念要求具有积极服务的信念和对本职工作热忱的敬业精神。但高校青年教师存在教师信念动摇的情况，敬业意识淡薄。具体表现为教学不够用心、教学效果较差、师生关系紧张、教学停滞不前、对自己的教育事业前景迷茫。

　三、传统文化背景下高校青年教师师德建设措施

　(一)利用传统文化，营造高校青年教师师德氛围。尊师重教是我国自古以来的文化传统。在中华民族的传统文化中，师德是一项重要的道德素养，传统文化对教师的道德操守、行为举止都有规范。要利用传统文化营造师德氛围。《师说》中提出?师者，所以传道授业解惑也?，为教师的职责进行了集中的概括，传道就是教育做人的道理，授业是教授知识文化技术，解惑就是辨美丑、明黑白、知善恶，高校青年教师是我国社会主义建设中传道授业解惑的主力军。《周礼》中提出?教职，以安邦国，以宁万民，以怀宾客?强调教育工作者的工作中心是为社会服务。

　(二)学习传统文化，加强高校青年教师师德培养。培养人才是教育工作的本质，是教育任务的核心，也是教师最重要的职责所在。要加大力度加强中国传统文化建设，练就优秀师德品质。传统文化中对于教师职业道德中的职业品质屡有见地。《论语》中孔子提出?学而不厌，诲人不倦?，把其作为老师应当具有的职业品质。教师信念方面，教师要以自己是一名老师为荣，将教育事业作为人生之幸事，《孟子》中称君子有三乐，第三乐为?得天下英才而教育之?。教育方法上，自古就发现因材施教的教学心得。董仲舒在《春秋繁露》中指出?故知其气矣，然后能食其志也;知其声矣，而后能扶其精也;知其行矣，而后能遂其形也;知其物矣，然后能别其情也?，无独有偶，孔子在对他的学生教育中发现了?德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;言语：宰我、子贡;政事：冉有、季路;文学：子游、子夏?显示了孔子作为千古名师，对其学生的才能、性格了如指掌，因材施教。

　(三)感悟传统文化，塑造高校青年教师师表风范。为人师表、以身作则是师德的品质基础。孔子对教师为人师表的论述也有提到，?其身正，不令而行;其身不正，虽令不从?，以身作则、言传身教一直都是受到推崇的传统美德，比如《法》中就提到?师者，人之模范也?。当代高校青年教师要把社会主义社会核心价值体系要求与传统文化联系在一起，把正气灵魂、文明举止的优秀人格魅力贯穿于自己的教学实践之中。鼓励青年教师增强自身文化建设和自我思想改造，加强传统文化学习，提高学历层次和继续教育学习能力，达到提高综合素质的目的。

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如何提高高校青年教师的教学质量

如果想要当一名大学教师，通常需要具备哪些资质和条件才有机会呢？在小编看来，想要在大学任教，具备以下三要素是关键。其中，第一个可以说是?硬条件?，第一个条件不过关，通常都没有资格留在高校任教。第三个可以说是?软实力?，决定着你在高校有没有前途。

博士学历

通常情况下，想要成为一名高校教师，具备博士学历是?硬条件?。过去，硕士研究生也有可能成为一名高校教师，但是，现阶段，高校招收教师，一般都需要有博士学历。一部分985名校，可能还要求新任教师具备海外留学的经历。因此，如果你的学历不过关，或者说，仅仅是一名硕士研究生，通常没有机会担任名校大学教师。在一部分二本或三本院校，也许还有机会，但如果不解决学历问题，即便成为了大学教师，也没有好的出路。

名校出身

不是所有的大学博士都能当教师。现阶段，中国的博士越来越多，给了高校更多的选择余地。因此，那些名校出身的博士生，更有机会留在高校。比如，北大清华这样的双一流高校，每年的新任教师中，很多人不仅仅具有海外留学经历，还具有世界一流大学学习的经历。很显然，一个在二本院校读完博士的大学生，想要进入北大清华任教，机会非常渺茫。

教研能力

想要成为一名大学教师，这就意味着，你必须具有较强的教研能力。教研能力，需要一分为二地理解。一方面，你需要具备教学能力。如果不具备这一点，就没有办法在高校从事教学工作。按照教育部的最新规定，如果一名大学教师，不给本科生上课，将来没有办法评大学教授。那就意味着，你无法解决你的职称问题。因此，你必须强化自己的教学能力。

另一方面，想要当大学教师，还必须具有较强的科研水平。虽然说，教学型教师也能够在高校生存。可是，通常情况下，体现一个大学教师能力和水平的，是科研上的成绩。科研能力突出，才能够争取科研项目和科研课题，才能够出成果。这些成果，对你将来评副教授、评教授，都是有很大帮助的。同时，科研能力突出，也能够增加收入待遇。从这个意义上，一名博士生有没有较强的教研能力，是你能不能成为大学教师的?软实力?。

试述高校教师应该具备哪些教育能力

如何提高青年教师的教学水平。

随着国高等教育办学规模的扩大、高校持续扩招，学生人数不断增加，各高校也在大量引进教师，高校中青年教师所占比例不断增大。

许多才走出校园的硕士生、博士生加入了高校教师的队伍，教师队伍年轻化程度提高。

理工科院校更是如此。

以笔者所在的学校为例，自2004年合校升本科以来，该校连续三年每年新进教师的人数都在80人以上，而这其中大部分都是应届毕业的硕士生、博士生。

这些青年教师大多数具有较高学历，大量承担了学校的教学科研工作，。

成为教师队伍的主力军。

但由于很多青年教师是非师范类学校毕业，而且一毕业就直接走上讲台，因此，虽然具备高学历以及掌握前沿一的科学技能，但由于缺乏教学经验，在教学方法、教学艺术上都又很大的欠缺。

青年教师教学水平和能力直接影响全校总体教学质量，同时也关系着青年教师本人能否尽快适应高等学校的教育和教学工作，能否得到学生的承认和尊重，能否成为一名合格的大学教师。

笔者结合自己所在学校的实际，来谈谈高校青年教师应当如何尽快提高自已的教学水平。

2阻碍高校青年教师教学水平提高的因素大多数新进入高校的青年教师都是才走出校园的博士生、硕士生，虽然从角色上进行了由学生向教师的转变，但从教学实践和科学研究方面都缺乏经验，教学方法和手段单一，加上初次踏上工作岗位，从思想、教学方法、教学艺术都有很多困惑，而这些方面也往往成为提高教学水平的障碍。

2.1思想情况复杂首先，许多青年教师一毕业就上子讲台，有的青年教师甚至担任了多门课程的教学。

因此，缺乏足够的时间来领会教材的体系，把握整门课程的脉络，只能边备课边上课，不能很好地钻研教材，研究·学生、设计教法；

而且部分青年教师往往又急于成才，在学历、职称等方面既存在较大心理压力，又有浮躁情绪，花大量的精力在攻读更高学历、评定职称等方面，影响了在教学上的投入。

其次，青年教师面临的经济压力也相对较大。

青年教师年龄一般处于25到34岁之间，还面临着成家立业方面的问题。

为了解决经济上的压力，很多青年教师选择了兼职，这样做势必会带来精力的不足，影响教学效果。

再次，由于受社会因素的影响，青年教师中轻视教育事业的现象依然存在。

青年教师中有部分人本来对教育事业不感兴趣，但由于毕业时没有找到其它更好的工作，最终选择教师当作一个跳板，随时准备找机会跳槽；

还有些青年教师毕业于名牌高校，到了工作的学校之后处处与原来毕业的学校作比较，总是感觉不满意，失落感很强。

这就导致工作后思想不稳定，在教学工作中动力不足，缺乏工作主动意识，甚至抱着混的思想，因此教学中错误百出却又不思改过，得过且过，主观上便形成了对教学工作的不适应。

2，2教学方法存在不足良好的教学方法不是短期内能形成的，它需要通过教学实践的摸索，而这正是青年教师所缺乏的。

所以青年教师普遍在教学方法上存在不足，教学效果往往不尽人意，表现出来的主要有以下几个方面：（1）心理准备不足。

尽管很多新教师课前教案的编写非常认真、详细，但是一到课堂，就乱了阵脚，弄得紧张慌乱，不知所措。

教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作（2）教态不够自然。

许多新教师由于紧张，讲课从头到尾没有和学生进行目光交流，始终低头读讲义或看黑板，而不了解学生的接受情况。

（3）语言杂乱无章。

有的新教师在日常生活中没有任何语言障碍，但是一到课堂，由于紧张，往往会语无伦次，条理不清，逻辑思维混乱；

更多的是语速过快，把所想说一口气说完，导致学生思路无法跟上。

（4）临场发挥欠佳。

尽管大多数新教师在课前准备充分，教案准备得非常认真，详细，但是到了课上，就变得无话可说。

有的在课前想好很多有利于课堂教学组织的方法，但课堂上却把那些很好的教学素材忘得一干二净，最后只好东扯西拉平铺直叙。

2.3教学艺术急待提高教学艺术是青年教师在教学上急待提高的一个方面。

青年教师普遍存在以下问题：首先，教学语言欠简练，缺乏必要的抑扬顿挫；

讲课平铺直叙，犹如背书；

不贯彻因材施教，不注意进行启发式教学，缺乏师生互动的良好气氛，缺乏调控课堂纪律的能力。

其次，教态欠自然大方。

不够注意仪表，穿着过于随便；

授课时，目光不敢与学生接触等，缺乏应有的体态语言。

再次，不能有效进行课堂组织。

虽能熟练运用先进教育技术，但在课堂教学中只面对计算机，而不管学生的表情和反映，只顾自己教，不顾及学生的学。

不能调动学生学习的兴趣和积极性。

3高校青年教师自身该如何提高教学水平3.1首先解决思想问题青年教师要想尽快提高自己的教学水平，首先要解决自己的思想问题。

首先，正确处理教学工作与个人成才方面的关系。

做好教学工作与个人成才并不矛盾，甚至可以说是有促进作用的。

青年教师一定要树立正确的成材观念，制定合理的，首先站稳讲台，做一个“达标”的大学教师，再争先创优，促进个人的成长。

其次，对于所面临经济方面的压力，一方面需要青年教师树立正确的价值观。

不要和在公司拼杀的同学做经济上的比较，而要在教书育人的过程中去获取人生的满足感。

学校也会为青年教师创造良好的居住条件，促使其全力投入教学科研活动。

再次，青年教师要正确评估自己的实力，相信自己能做好工作。

对于那些思想上不稳定的青年教师一定要加强师德的学习。

3.2虚心向老教师学习优秀的老教师学识渊博、精通专业、有扎实的教学基本功，教学水平高，有极强的教育事业心，。

懂得教育规律，具有丰富的科研、实践经验。

青年教师若虚心向学习，则会使教学少走弯路，避免在错误方法下浪费宝贵的教学时间。

转青年教师学习老教师主要学习：如何组织教材；

.如何在授课中实施启发式原则；

难点如何处理，重点如何突出；

幽默诙谐语言的利用；

生动的生产、生活、举例；

信息量和进度的控制：板书和版面的布置。

3.3做好教学的准备工作，备课要充分在教学的五个环节（备课、讲课、辅导、批改作业、考核）中、，备课是第一位的。

课前准备充分，上课时就得心应手，思路流畅，也能充分调动学生的积极性。

反之，如果课程准备工作没做好，那么上课时经常会出现一些思路短路，·这样必然会影响整个课程的流畅。

而要做好备课工作，笔者认为必须从以下几个方面下功夫。

（1）研究教学大纲。

教学大纲作为教学的指导性文件，它规定了一门课教学的目的、，要求和总体框架。

因此，教师必须对教学大纲进行认真研究，吃透大纲精神·，保证教学具有明确的方向。

所以要从总体知识上了解课程的教学目的、任务，掌握课程的整体结构、知识体系及与其他课程的关系，从而把握教学的方向，体现教学总的目标要求；

要了解各章节的地位、作用及相互间的内在联系，把握章节要领，确定教学重点，为制定和编写教学方案打好基础。

（2）了解学生的基本情况。

教学活动是一个老师与学生之间双向互动过程，所以，老师在备课时，除了要备好要讲授的知识，还要考虑所授课的对象学生，要了解学生的知识基础，能力状况及对学习的需求等方面的情况，只有这样，才能在教学的过程中做到有的放矢，制定恰当的教学目标、选择合适的教学内容、取与之相适应的教学方式，从而收到较好的教学效果。

（3）掌握教材内容。

在备课时要对教材内容认真体会，再安排好内容顺序，然后确定出本讲所要达到的目的、应注意的重点、难点等。

并针对各部分内容，考虑与其相适应的讲法。

在讲法中应围绕教学目的这一中心考虑问题怎样提出，内容间的衔接和过渡，举什么样的例子，怎样突出重点，难点怎样容易化等。

3.4对自身教学及时进行调整、总结作为青年教师，在讲课的过程中不可避免的存在一些问题和做得不好的地方，所以，课中一定要注意观察学生们听课的表情和反应，从而不断地根据情况调整讲课速度和适当调整讲授内容，以求收到比较满意的教学效果。

除了在课堂上注意观察以外，在课下，教师也可以通过召开小型学生座谈会、发放教学信息调查表或在课余时间与个别伺学交谈来了解对自己讲课的想法和意见；

也可以通过对学生作业的批改、平时测验等手段来了解学生对知识的掌握情况，随后对这些情况进行总结分析，努力改进课程的教学方法，提高教学水平。

3.5多参与科研和其它各项工作，不断提高自己的专业水平作为一名教师，需要具备较渊博的知识。

有句话叫做：“要给学生一滴水，教师就要有一桶水”，高校教师也不例外。

而青年教师刚刚走出校门，对本专业知识有了一定程度的了解，但仅局限于在校期间老·师所传授的知识，缺乏实践工作的锻炼，离一名合格教师的要求还有一定距离。

因此，青年教师要尽快进入角色，不断提高自己的专业知识水平，了解学科发展新动向，同时对相关的边缘知识要有所了解，这样才能拓宽知识面，完善知识结构，丰富并深化教学内容，提高教学质量。

参与科研工作是提高教学水平的基础，这就需要任课教师在潜心提高自身教学水平的同时也要提高自己的科研水平。

尤其是青年教师更应该利用自身精力充沛的特点，关注与课程相关的最新的研究方法和实际工程应用，在教学工程中以切身体会阐述课程与学科前沿及现代工业的关系。

同时有地下基层，下生产研究部门参加技术实践，能使青年教师提丰富生产实践知识，使教学更具有目的性和针对性，教学内容更充实。

3.6充分发挥作为青年教师的优势青年教师大多毕业于知名正规高等院校，接受了系统的专业训练，学历层次高，计算机和外语具有优势，心态年轻，易于与学生沟通，同时刚刚走上工作岗位，精力旺盛，工作热情高。

这些都是青年教师的优势所在，比如青年教师可以充分利用自己在计算机应用方面的优势，一在制作多媒体课件方面下功夫，这也是提高学生学习积极性的一种方法；

也有很多青年教师在读书期间跟随导师参与了很多的科研项目，这些都是其学科的发展前沿，在上课时可以对学生作些简单介绍，·学生对这些也普遍比较感兴趣。

所以说，青年教师虽然在实际工作经验方面有所欠缺，但只要好好把握机会，充分发挥优势，一定能够在教学水平上取得长足得进步，赢得学生普遍的欢迎。

4结束语青年教师要提高自己的教学水平、站稳讲台，这需要的不仅是时间和外力，而且需要自身努力，优化教学内容，掌握教学方法，提高自身科学研究水平。

相信通过不断努力，反复实践和探索，青年教师一定能更好地站稳讲台，成为活跃在教学、私姗第一线的生力军。

高校教师入职职业生涯规划范文

一、高校教师必须具备的能力——教学能力

教学能力是教师应该具备的基本能力，身为一名教师，首要任务是教书育人。

1、教学组织能力

教师首先要具备的能力就是教学的组织能力。

做好课前的准备工作，是教学的基础，是教学环节中的首要环节。如果把上课比作打仗，

那么教学准备就如同战前的运筹帷幄，谋划决策。以前的教学准备工作基本就是教师自身备

课工作，当今，多媒体技术与计算机网络的出现给教师带来了极大的冲击，它正使教师的职

责和作用发展变化。它使教师从单纯传授知识的角色中摆脱出来，成为学生学习的组织者和

辅导者。多媒体技术与计算机网络缩短了知识传授与反馈的过程，大大增加了课堂教学中师

生交流的机会，从而使课堂教学效率得以显著提高。

2、 课堂控制能力

教学实施过程中，要注重过程控制。

教师应该注重教案的动态设计，在教学实践中贯穿因材施教的教学理念。教案是教员教学实施方法、实施策略、实施内容、实施对象等内容的基本遵循，针对不同的学生教师应该有不同的教案。教案是随着教学的深入而动态变化的，而不是一成不变，做到及时小结、调整是优化教学的基本方略。

教师要始终扭住课堂授课这一提高教学质量的主阵地，着重于理论知识与素养的传授。在知识传授过程中，教员要能“进”得去“出”得来，要有驾驭课堂的能力；要懂得“讲”与“授”的区别与渗透；要通过将知识“讲给”学员以达到“授予”学员的目的，最终物化为学员的内在素质。

3、教书育人能力

教书是指教师向学生传授科学知识和文化知识、训练学生的技能和技巧、培养学生的能力和智力；育人是指教师在教书过程中帮助学生树立科学进取的人生观和价值观，使学生具有良好的思想品德。

一个优秀的大学教师在其职业活动中，既要教授学生知识，又要培养学生成才，要把两者有机地结合在起来。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，让学生做一个知识、能力都很健全的人，思想、行为都很健康的人。

4、自我学习能力

教师不仅要具备本学科坚固的知识基础和扎实的教学基本功，还要涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识，广阔的知识视野，方可居高临下，游刃有余；教师只有不断地学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任；尤其是现代社会发展如此迅速，新知识、新理论、新观念不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断地学习、学习、再学习，把学习当作自己工作乃至生命中不可或缺的部分，“活到老，学到老”，成为终身学习的楷模，才能适应时代的要求。

二、高校教师必须具备的能力——科研能力

卓越的大学教师既是教书能手又是科研能手。教学和科研是高校的两大任务。教学是高校教师的基本任务，科研是高校教师的重要任务。要树立教学和研究同步同行，相互联系，相辅相成的整体观念，有意识地培养自己的研究习惯。把眼前的工作当作科研内容，勤读书，勤思考，勤总结，以科研促进教学，走教学与科研一体化的道路。

1、科研开发能力

从当今科技飞速发展的态势和大学教育的特点来看，大学教师必须站在科学发展的前沿，因为今天大学教学内容的流动性、变异性是最强的，大学教师不仅要具备扎实而宽厚的知识，对所教学科有透彻的了解，又要博相关知识。科研是大学教师获取学科前沿知识最为直接、迅速、有效的途径。教师通过对学科的深入研究，对其他领域的广泛涉猎，成为学术的领路人，促进教学在更深更广的领域展开。

2、科技创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，培养更多的创造型人才。

跨世纪的教师要强化创新意识，富有改革精神，具有创造能力，要解放思想，不拘于传统的教育观念，不要一味固执于个人经验，敢于在科学技术中开拓创新，不断提高自己的科研水平。

自身具有创新能力的教师更加有可能培养学生创造精神，培养学生的创新能力，主动探索如何传授科学知识，创造新的教学思想，教学方法，构建新教学模式，形成自己个性风格的教学艺术。

3、团结协作能力

科研领域的开发过程，不可能是一个人单枪匹马就行的，一个人的能力是有限的，必须要团队进行工作，团队中的人员各自有各自的性格特点，如果不能很好的处理团队中人际关系，整个科研项目会因为某人的不配合、不合作而停滞不前，这种情况下造成的伤害就是全体人员都不能更快速、有效的工作。所以团结协作能力是团队科研开发时必备的能力。

三、高校教师必须具备的能力——综合实践能力

“闭门造车”、“近亲繁殖”、“纸上谈兵”等词汇在这些年里经常被用在某些高校中青年

教师的身上，显然，大众对高校教师的学习能力和科研能力之外还有更高的要求。

1、学术交流能力

高校教师的成长过程是一个动态过程，影响其成长过程的因素很多。在这个过程中，可

以从多个方面去帮助青年教师的成长，而学术交流是行之有效的方式。

在现代社会，任何一个单位、任何一项工程，所要实现的目标都不是一两个专业所能完

成的。一个团体往往拥有几十个甚至上百个专业。多学科的分工协作已成为大生产发展的必

然趋势。高校教师仅凭自己的个人实力，单打独斗式的搞科研，闭门造车式的搞教学都不能

很好地发挥个人的聪明才智，不利个人的成长。而通过相互交流，相互讨论，相互学习，融

人到适合于自己的特点的群体中，有助于拓开视野，加速信息的获取，提高自身学术水平。

2、工程实践能力

科学技术研究的结果最终目标是要转化为劳动力的，高校教师在攻克科技难题的时候，并不是每个人都能够意识到要应用于实践。工程实践是科研的目标，也是科研人员希望得到的最终结果。

教师在教学科研工作之余，积极参与工程实践，这些实践经验和工程实例融人到课堂教学、课程设计、毕业设计等教学环节，丰富更新了教学内容，拓宽了学生知识视野，提升了学生的工程应用能力。

中日双字幕日剧

做职业生涯规划可以让自己的 职场 道路更顺坦，制定职业生涯规划是 入职 的高校教师对自身以及学生负责的一种表现，下面是由我分享的高校教师入职职业生涯规划 范文 ，希望对你有用。

高校教师入职职业生涯规划范文篇1

　一、指导思想：

　教学工作，紧紧围绕着本校的 教学 工作 ，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的?备、教、批、辅、考?。全面提高 教育 教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作。

　二、主要工作任务

　1、认真理解掌握?备、教、批、辅、考?的基本要求。认真学习?新课程理念?，了解新的教育教学查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学 反思 。

　2、认真学习?新课程理念?，了解新的教育教学查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

　3、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

　4、认真做好学校?三、五?工程?基础型?队伍建设实施细则的制定工作，做好?基础型?教师的初评工作。

　三、英语教学工作

　在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正 学习态度 ，掌握良好的 学习 方法 ，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

　(一)教学目的任务

　1、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　2、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　3、进一步养成良好的书写习惯。

　4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　5、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　(二)教材重点难点

　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　2、能按四会要求掌握所学句型。

　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　4、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　(三)主要 措施

　1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生 英语学习 的可持续性发展。

　2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　5、根据?备、教、批、辅、考?的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。 毕业 班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习，提高英语教学质量。

　四、加强学习提高素质

　利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。

　五、教学进度安排

　略

高校教师入职职业生涯规划范文篇2

　作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:

　一、勤于学习，自我成长

　教师们都有同感 ：?教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。?当今知识?爆炸?的时代，需要教师争分夺秒地学习。

　1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的 教学方法 ，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

　2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断 总结 教训，积累 经验 。勤于实践，不断自我反思.

　3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

　二、勤于学习，提高教学水平

　教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

　在能力方面要求自己学习做到以下几点：

　1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

　2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

　3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

　三、勤于教学理论及教学研究

　1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

　2、积极主动进行教学研究.

　四、具体规划

　第一年

　通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。

　第二年

　通过不断的学习, 做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.

　第三年

　1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。

　2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成?向学生学习，师生共同进步?的德育互动的模式。

高校教师入职职业生涯规划范文篇3

　一、基本情况：

　我是一名活泼、有的老师，且 兴趣 爱好 广泛，长期以来一直对教学有一种执着的热爱，对生活充满热情，愿将自己的一生奉献给教育事业，全身心的投入到自己所从事的教育工作中去，用自己所学知识去用心浇灌祖国未来的花朵，打心底里热爱每一位同学，帮助他们茁壮成长。

　二、指导思想：

　通过有目的有的学习和实践，不断提高自身专业素质和教育教学能力，以便更好的服务于教育事业;同时投身教育科研，探索教育规律，研究教育方法，力求达到教师教得轻松，学生学得愉快的理想效果，提高课堂效益，改善课堂教育教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。

　三、现状分析：

　1.优势：通过多年自学和教育实践，使得自身 文化 素质和教育理念及方法长期与教育改革发展相一致。同时我也经常参加各项教师培训活动，例如：?湖北农村教师素质提高工程?培训和?国培?等。解放了思想，更新了观念，同时积累了一些最新的知识和教育经验，对新旧教学方式的转变有了明确的指导。

　2.不足：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变，课堂教学需进一步提高，没有养成对教育实践及时反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。

　四、近五年目标

　1.职业道德目标： 爱岗敬业 ，尊重学生、信任学生 、关心学生、爱护学生 ，热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础， 热爱学生是做好教育工作的重要条件。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识方法。团结协作，调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。尊重家长，处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。廉洁从教，调整教师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：?不受曰廉，不污曰洁? ，廉洁公正是为师立教的根本。依法执教，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。为人师表，模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠。

　2.个人学习目标：通过自学，远程教育等方式夯实学科基础知识，提高普通话水平，阅读教育理论是书刊，提高教育理论水平。

　3.学科教学目标：着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，俗话说：?授人以鱼，不如授人以渔?，重点在于对学生学习方法的培养，增强同学们的求知欲，提高学生学习、动手能力，真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教育经验帮助学生和各位同行变厌学为乐学，厌教为乐教，改善了师生关系，让学校充满了魅力。认真探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学和科研水平，逐步形成自己的教学风格。

　五、具体措施：

　1.堂聚义、搂抱发展、相互借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即研究，发展即成果。

　2.课堂是学生成就人生梦想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场，所以我会增强课外阅读力度，不断钻研提高课堂教学质量的方式方法，认真做好笔记，将好的方法运用到教育教学的实践中去。

　3.积极参加学校组织的各项教研活动，谦虚请教，与有经验的教师交流教学成果及教学方法，每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高。

　4.加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱每位学生，定期反思教学过程，总结得失。

　坚持知和行的统一，动机和效果的统一，自律和他律的结合，个人和社会的结合，继承和创新的结合。加强理论学习，注意?内省?、?慎独?， 勇于实践磨练，增强情感体验，坚持不懈的向目标奋斗。

只要在字幕组下载的日剧都是双字幕的，这是我看过觉得好看的日剧

爱情剧：

（2011）跨越99年的爱 你教会了我什么最重要 冬之樱

（2010）变脸 流星 第二处女 十年之后依然爱你 虹色夏恋 美丘 萤之光2 Oh！我的求婚 Beautiful Love 完美**进化论 直率男人 不曲的女人 之恋 无法坦诚相对 月之恋人 初恋记录SP 五年后的情书SP

（2009）妄想姐妹 家有六子 旋爱 smile 我的帅管家 吸血鬼男孩 粉红系男孩 零秒出手 各血型女人结婚的办法 呼唤中心的恋人 红线 单身情歌

（2008）爱无罪 最后的朋友 公主与青蛙 恋空 绝对彼氏 鹿男与美丽的奈良 女人四十 幸福的味道SP 学校学不到的事

（2007）偷偷爱着你 求婚大作战 我脑中的橡皮擦SP 折翼的天使们2 萤之光 砂时计 花样男子2 泡妞宝典SP 罗密欧与茱丽叶SP 向牛牛许愿 初吻

（2006）交响情人梦 唯爱 恋爱补给 折翼的天使们1 天国的树 轮舞曲 樱2号 电话情缘 美味求婚 我的初恋男友 恋爱星期日 某首爱的赞歌SP

（2005）花样男子 傻大姐 SLOW DANCE 电车男 不愉快的基因 Engine Brother Beat

（2004）最后的圣诞节 在世界中心呼唤爱 冰上悍将 阿南的小情人 给深爱的你 东京湾景 让爱看得见

（2003）新高校教师 宠物情人 笑颜的法则 GOOD LUCK 女婿大人2 属于我的女神 永远两个人

（2002）午餐女王 First Love 命运之恋

（2001）女婿大人 弄成真

（2000）大和拜金女 夏之雪 纯爱学园 浪漫巴士站 二千年之恋 爱情梦幻

（1999）魔女的条件 神啊！请多给我一点时间 冰之世界 美人 天国之吻

喜剧：

（2011）

（2010）灵能力者·小田雾响子的谎言 萌菌物语 不良仔与眼镜妹 高尔夫选手之花

（2009）CHANCE 面探型男 华丽间谍 武士高校 乌龙派出所 新面探型男

（2008）绿林寮 有闲俱乐部 正义的伙伴 佐佐木之战 暴走兄妹

（2007）史上最不幸的大佬三郎

（2006）My Boss My Hero 爱上恐龙妹 西游记 不能结婚的男人

（2005）虎与龙

温情剧：

（2011）

（2010）爱能看见SP 厕所女神SP 森林中的牵牛花 爷爷25岁 天使之享 GOLD Mother 毕业之歌 第八日的蝉 我家的历史 轮回之雨SP 笔谈女公关SP 笑笑女演员SP 鬼镇之花SP

（2009）父亲最长的一天 那样啊！你已经不在了吗SP 我的妹妹 白色之春 爱与宽恕 恋爱家 不要忘记哥哥SP 若能在天国重逢SP 我的乖乖女 深夜食堂 DOOR TO DOOR SP 姐妹

（2008）没有玫瑰的花店 我的双脚给爸爸SP Oh!MY GIRL 我的野蛮老妈 Loss:Time:Life 无从告知SP

（2007）父女七日变 你给我的夏天SP 山田太郎物语 马拉松SP 敬启父亲大人 东京塔 妈妈做饭的理由SP

（2006）太阳之歌 秘密花园 勇气SP 14岁的母亲 算是报恩了吧SP 再一次乘上地铁 我比谁都爱妈妈

（2005）一公升眼泪 危险姐姐 温柔时刻 爱之歌 现在，很想见你 东京塔

（2004）七子与七生SP

（2002）固执老爸2

热血剧：

（2011）SCHOOL 调酒师

（2010）Q10 日本人不知到的日语 相扑女孩 悬崖边的绘里子 震撼鲜师 钢之女 真学园 体孩 铃里高校书道部

（2009）红鼻子老师 我要上太空 小公主 麻辣开锁王

（2008）蜂蜜与四叶草 太阳与海的教室 废物老师 一磅的福音 极道鲜师3 81diver Rookies

（2007）料理新鲜人 生徒诸君 BOYS美型专家 青春Energy

（2006）火箭男孩

（2005）野猪大改造 龙樱 极道鲜师2 女王的教室

（2004）橙色岁月 水男孩 放学后

（2003）Stand up 不良少年回母校

（2002）极道鲜师1

（2001）热血教师

（1998）麻辣教师GTO

社会剧：

（2011）四重奏 外交官黑田康作 美咲NO.1

（2010）飞特族买房记 黑豹如龙新章 黄金猪 完美报道 铁骨 娘王3 离婚症候群SP 离婚同居 同窗会 女帝薰子 决定不哭的日子 不平则鸣2 转职必胜班 上班族金太郎2 宿命1969—2010 靛青之夜

（2009）官僚之夏 真我霓裳 不毛地带 神之水滴 Untouchable 交涉人2 派遣的奥斯卡 帝王 娘王2 义侠看护

（2008）料理仙姬 交涉人 娘王 梦想成真SP 贫乏男子

（2007）Life人生 贫穷贵公子 峰女壁女 女帝

（2006）顶级播报员 空姐特训班 夜王 惜己

（2005）女排NO.1

（2004）步之物语

（2003）美女与野兽

（2001）不平则鸣 Hero

（1998）新闻女郎 上班女郎

医疗剧：

（2011）最上命医

（2010）兽医杜立德 医龙3 GM~跳舞的医生 紧急救治2 白色荣光2

（2009）救命病栋24时4 仁医 天生妙手

（2008）紧急救治 亡者之声 白色荣光

（2006）医龙

（2005）救命病栋24时3

（2003）白色巨塔 帅哥医生

（2001）救命病栋24时2

（1999）救命病栋24时1

悬疑剧：

（2011）美丽邻人

（2010）幻夜 国税检察官 秘密 国税监查官 血色星期一2 左眼EYE 横山秀夫悬疑四部曲 书道教授SP 雾之火SP W的悲剧SP

（2009）松本清张诞辰100周年特别剧 诈欺游戏2 爱情游戏 益智游戏2 怨屋本铺Reboot 双头犬 魔女审判 旁听控 迷离三角 夜光的阶梯

（2008）魔王 流星之绊 益智游戏 血色星期一 Puzzle

（2007）诈欺游戏 怨屋本铺 要人警护官SP

（2006）白夜行 诈欺猎人

（2000）夜叉

刑事剧：

（2011）俱乐部SP Lady~最后的犯罪画像 小汪刑事 告发

（2010）草莓之夜SP SPEC 相棒9 科研搜的女人9 热海搜查官 神南署安积班3 警视厅继续搜查班 新警视厅搜查一课9系 Joker~不被原谅搜查官 自恋刑警 临场2 新参者 警视庁失踪人捜査课 圈套外传 绝对零度 三代目明智小五郎

（2009）刑事之现场S2 临场 东京狗 BOSS Mr.Brain 名的守则 女仆刑警 相棒8 相棒7 33分被迫归来

（2008）33分 少年刑警

（2007）神探伽利略 时效警察2

（2006）学园Q 时效警察 富豪刑事2 美食 心灵八云

（2005）富豪刑事 Unfair

（2003）圈套3

（2002）圈套2 遥控刑警

（2001）金田一少年记事簿

（2000）圈套1

（每年都有）手机刑事

奇幻剧：

（2010）克隆宝贝 怪怪怪的妻子 Truble man 怪物小王子

（2009）音乐孩子王

（2008）栞与纸鱼子的怪奇簿

（2007）抹布女孩 死亡拼图

（2006）水手服与机关枪 死化妆师 地狱少女 吉祥天女 百鬼夜行抄

（2005）怪谈新耳袋 鬼来电

（每年都有）世界奇妙物语 毛骨悚然撞鬼经

意识流：

（2009）上野树理与5个包包

（2008）苍井优x5个谎言

大河剧：

（2011）江~公主们的战国

（2010）龙马传

（2009）天地人

（2008）笃姬

（2007）风林火山

（2006）功名十字路

（2005）义经

（2004）新选组

（2003）武藏