高中满分作文-读《小石潭记读后感_《小石潭记》读后感作文

高中满分作文:读《小石潭记读后感_《小石潭记》读后感作文

       大家好，今天我想和大家分析一下“高中满分作文:读《小石潭记读后感”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.赏析《小石潭记》600字

2.文言文《小石潭记》读后感100字

3.小石潭记的读后感200字左右

赏析《小石潭记》600字

       这篇山水游记以精炼的语言、铿锵的音节给读者描绘了一幅美丽的图画，可见可闻可感。在诗情画意中，作者还融合了自身的性格、遭遇，使情融于景。

       因参加在政治上比较进步的王叔文集团，柳宗元遭到排斥，被贬永州，一直生活了10年，写出了《永州八记》，本文就是其中之一。

       文章第一段，作者以“移步换景”的手法，引领着我们观赏美丽的山水风景。

       “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，看到竹林，听到水声，感到快乐，于是决定“伐竹取道”，探个究竟。然后很自然地引出了“小石潭”：水特别清，石头特别多，且形状各异。再看潭上的景物，青青的树加上翠绿的藤蔓，缠在上面，结成一个绿色的网，枝条参差不齐，随风摇曳，更显示出自然之美。

       第二段是文章最精彩的一部分。运用特写镜头，以40字描绘出潭水和游鱼的美景。

       作者通过具体的事物，用静止和活动的画面本身作形象描绘，没有一字写到水，也没有一点抽象说明，读来如临其境。“皆若空游无所依”，写出水之清，已到了透明的地步。“影布石上，怡然不动”写出了鱼的勃勃生机。一静一动，相互映衬，表现了盎然的情趣。“似与游者相乐，”运用拟人的手法，写出鱼的快乐之情。当然，这是作者将快乐的心情加到了鱼的身上。

       第3段，写通到潭里来的小溪和潭上的景物。

       “斗折蛇行”一句，就溪身说，形容它像北斗七星那样曲折，是静止的。就溪水说，形容它像蛇行那样曲折是流动的。“明灭可见”言简意赅，准确地写出看得见的一段水面映着天光云影而明亮，看不见的一段则暗的情景。

       第4段写了小石潭给人的总印象：“凄神寒骨，悄怆幽邃”。这种静寂一直侵入到人的灵魂里，使人感到无限幽凉。景物的描写结合了作者的心情。这是作者被排挤、被迫害的身世遭遇的反映。从中，读者可体会到封建社会进步文人的痛苦心情。

       最后一段，交代了同游者，更突出了文章的游记特点。

       在写法上，本文除了寓情于景以外，还有以下特点：

       1、调动视觉、听觉、触觉，给人以全方位的美感享受：

       如“倏尔远逝，往来翕忽”、“如鸣佩环”、“凄神寒骨”等。

       2、善用比喻，巧抓特征：

       如“斗折蛇行”、“犬牙差互”准确地描绘出事物的个性特征。

       3、点明游踪，线索分明：

       如“从小丘西行百二十步”、“伐竹取道”、“潭西南而望”、“坐潭上”、“乃记之而去”等。

       一、丰美的线条

       从整体阅读的角度，我们可“拉”出众多的线条，对课文进行整体赏析。如可以“石”为线，串起对课文的阅读理解：全石、卷石、坻、屿、嵁、岩明写“石”，“如鸣佩环”“其岸势犬牙差互”暗写“石”。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而成的优美形态，“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是寒气刺骨，也有石的冰凉等等。同样，我们也可以根据下面很多线条，从不同的侧面、不同的角度对课文尽情地赏析。如《小石潭记》中的“水”，《小石潭记》中的“动”与“静”，《小石潭记》中的“对比”与“烘托”，《小石潭记》中的“景”与“情”，《小石潭记》中的“镜头”与“画面”，《小石潭记》中的写景短句，《小石潭记》中的“乐”与“凄”，《小石潭记》中的“清”等等。可以说，从上述的每一根线条中，我们又都能拎出不少的美点。深入地品读，神游在《小石潭记》中，小小的“石潭”会在你的面前到处闪现出令人惊叹的美的波光。

       二、秀美的文笔

       用“秀美”二字牵动对课文的阅读，你会感叹，又有多少美点尽收于我们的眼底！请看，课文美在段落小巧，布局匀称，移步换景，首尾圆合，文面清秀；美在多用短句，多用四字词语，节奏和谐，音韵清朗；美在有记事，有描写，有抒情，文笔精到，用语清雅；美在“如鸣佩环”绘声，“蒙络摇缀”“参差披拂”“斗折蛇行”“犬牙差互”绘形，“青树翠蔓”绘色，“明灭可见”绘光，“悄怆幽邃”绘神，全文就像一幅青绿山水画，画面清纯；美在景物点染，水石树竹、坻屿嵁岩、下澈日光、蛇行溪流、翕忽小鱼、犬牙岸势都是作者笔下的风光，一处一景，一笔一景，有时甚至是一词一景，景物清幽；美在对潭中游鱼的小景细描，虚实相生，“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”实写鱼游，虚写水清，以实衬虚，描画清丽；美在文中景物有动有静，动静交错。游鱼忽儿“佁然不动”，忽儿“俶尔远逝”；溪流“斗折”是静静的，而“蛇行”则有明显的动感，镜头清晰……可以说，全文的秀美就像盆景的玲珑雅致，充满了诗情画意。

       三、凄美的心境

       全文着意突出的，就是文中的“清”字。我们可以感到，景物在作者的笔下是那样的幽美清新：“下见小潭”，就“尤”有清凉之感；“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，多么的清秀；耳边水声丁冬，清越动人；鱼儿在清澄的水中“往来翕忽”，水声清脆、水色清亮的小溪消失在远方。然而，为什么作者听水时“心乐”、观鱼时“相乐”的感受竟一时全无了呢？为什么他感到小石潭“其境过清”“不可久居”呢？原来作者是政治革新失败、降职被贬的人，潭上“竹树环合，寂寥无人”，太清幽了，太寂静了，它触动着作者的心绪，受压抑的阴影笼上了心头，他感到了自己心中的寂寞，于是景物在他眼里就是清冷的、“凄神寒骨”的了。这凄美的心境的流露，表达了作者心境的凄清，给全文增添了情景交融的浓重色彩。这也正印证了冰心先生教我们读散文的一句话：“古今中外写景状物的诗文，都是作者从自己主观眼光和心情中，赋予了他所接触的景或物以特殊的性格和生命。”

文言文《小石潭记》读后感100字

       1. 柳宗元《小石潭记》 赏析

        全文按作者的游踪来写。

        第一段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌；第二段写潭中游鱼；第三段写小石潭的岸势和源头；第四段写谭的气氛和作者的感受；第五段交代同游者。想要寄情山水的作者在山水间确实找到了乐趣：“如鸣佩环”的悦耳水声，使他“心乐之”，潭水的清澈，游鱼的活泼，“似与游者相乐”更让作者陶醉于自然美景。

        但这种快乐只是暂时的，小石潭“四面竹树环合”、“寂寥无人”的幽深凄清的气氛，又使作者感到“凄神寒骨”、“悄怆幽邃”，以至“以其境过清，不可久居”而匆匆离去，可见他内心深处的抑郁凄苦。作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

2. 求《小石潭记》赏析

        小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

        伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

       

        青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

        日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

        潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

        坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

        同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

        译文 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。

        整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

        潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。

        来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

        溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。

        由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。

        作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 《小石潭记》赏析 柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。

        而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。

        这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

        因之，成为被历代所传诵的散文名篇。 这篇游记一共可以分为五段。

        第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”

        文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。

        “篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。文章由景及情，写来极为自然。

        “伐竹取道，下见小潭。”在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。

        至此，小石潭的全部面目才呈现在我们面前。这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。

        从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。“水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。”

        小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。

        这些石头千姿百态，形状各异。“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“嵁”不平的岩石； “岩”都是岩石的各种形态。

        总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”

        就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。

        这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。 第二段，作者描写的是潭水和游鱼。

        这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。

        特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

        日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”

        这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。

        太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。

        这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。下面，作者进一步对鱼儿进行描述。

        先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。

        这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。 第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物。

3. 《小石潭记》鉴赏

        读着《小石潭记》，总是感觉是在听一首凄冷幽怨的古筝曲。自从我看到这篇课文的第一眼，我就喜欢上了它，如果让我选 一篇最喜欢的文言文，那就一定是它了。

        永州的大自然十分垂青于柳宗元，总是把最美好的湖光山色展现在他眼前，不仅赐给了他“山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游”的小丘风光，还赐给了他“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的小石潭美景。作者由水声发现小石潭以后直接写潭水，过渡十分自然。又写小石潭“水尤清冽”，“尤”字说明了小石潭的水比钴鉧潭的水还清。可这么一个小小的石潭，有些石头却“为坻，为屿。”说明作者把小石潭看成了一个大湖，也说明了小石潭在他心中的重要地位。后面的“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”不禁使我们想起贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”虽然它是描写春柳。更让我们想到的是杨万里的“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”听起来似乎都是一种意境。

        第二段写小石潭中的鱼儿“皆若空游无所依。”有一句说，“水清则无鱼。”这样写不仅再次说明了小石潭水的清冽，而且暗示了小石潭之小。最后又写了鱼儿的欢乐，“似与游者相乐。”鱼儿很孤独，但它们能够得到欢乐。作者也许想告我们在如此清幽的环境中居住，无论是什么生灵都能得到欢乐。如果我坐在这里，其感受应该与白居易的《遗爱寺》差不多吧，“弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。”

        第三段写了小石潭的水源，写溪流“斗折蛇行，明灭可见。”写溪流弯弯曲曲的流势给人以深不可测的感觉，而且这种曲线也是一种忧郁的象征。又写“不可知其源，”更说明了源头的神秘。

        第四段写了小石潭周围的环境“四面竹树环合，寂寥无人。”这两句话写小石潭的幽美动人。正如元好问在《山居杂诗》里说的“树高风有态，苔滑水无声。”可是这情景实在是太凄冷了， 所以“乃记之而去。”这凄冷的景象让作者的心情由最初发现小石潭的愉快变为忧郁。借景抒情是柳宗元写作的一大特色，正如《小石潭记》中所流露出来的一样。

4. 从两篇文言文中选出喜欢的两个句子,并简要赏析.《与朱元思书》《

        潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽.似与游者相乐. 作者采用动、静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法.先写鱼儿呆呆地一动不动，“佁然”就是呆呆的样子.潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面.这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的. 水皆缥碧，千丈见底.游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛浪若奔. 写"异水".先抓住其"缥碧"的特点，写出其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余.然后以比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的动态美：这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄.这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个"异"字.我教初中语文，有问题可以找我哈。

5. 柳宗元《小石潭记》 赏析

        全文按作者的游踪来写。第一段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌；第二段写潭中游鱼；第三段写小石潭的岸势和源头；第四段写谭的气氛和作者的感受；第五段交代同游者。

        想要寄情山水的作者在山水间确实找到了乐趣：“如鸣佩环”的悦耳水声，使他“心乐之”，潭水的清澈，游鱼的活泼，“似与游者相乐”更让作者陶醉于自然美景。但这种快乐只是暂时的，小石潭“四面竹树环合”、“寂寥无人”的幽深凄清的气氛，又使作者感到“凄神寒骨”、“悄怆幽邃”，以至“以其境过清，不可久居”而匆匆离去，可见他内心深处的抑郁凄苦。作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

小石潭记的读后感200字左右

       初读这篇文章还有一个疑问，作者在倒数第二段写出四周竹树环合，寂寥无人，为何又在最后一段专门再点明同游的还有很多人？这岂不是互相矛盾了。再读一篇，我似乎懂了作者的意思，作者写得很巧妙。在这种凄凉的景色中，我忘却了其它人的存在，从而来突出自己寂廖的心情。

       这样美丽的景色，开始令作者忘记了被贬的凄凉，随着景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽凉令作者触景生情，抒发了被贬后失意的情感。

       从这段阅读经历中，我还明白了一个道理，在读书过程中，要敢于疑问，再认真思考，不管后来解决了这个问题没，你都收获了一个思考的过程。

       在你的《小石潭记》中，描绘了一个多么美丽的如人间仙境般的地方埃那儿有白玉般干净，清澈的小溪水，水中鱼儿自由自在地游来游去，似天上的鸟翱翔在无边无际的天宇下。清晨，当阳光开始照入竹林中，苍翠的竹子和翠绿的藤蔓相互缠绕在一起，透过微微的晨光，在清风中随风飘拂。当阳光照在溪水中时，水波点点，闪烁着光芒，好像是金子发出的耀眼亮光。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石块千姿百态，各色各异，这真是每个人心中所梦想的人间仙境啊!

       在这美丽的风景中，如果是我，一定会好好的玩一番，尽情放松平日紧绷的神经。让大自然用它的清新和活力为我洗去疲乏，注入能量。但是，此时此刻，这幽美的山林在你眼中却仿佛成为了凄神寒骨之地，这与世无争的佳地在你看来似乎也成了寂寥无人、不可久居之所。甚至于你只是想把它变成一个记忆。

       看到你这样，我也有些难过了，我不由得想起了陶渊明，想起了他的“采菊东篱下，悠然见南山”。也许我们可以学学他，将这山林中的悠然自得、与世无争当做一种享受，变成一种境界。

       不由得，我又想起了苏轼，一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，让人们学会了以一颗平常的心去坦然面对生命中的波折和坎坷。我们能不能也从中领悟到一点豁达和豪情呢?

       也许，我们还可以想想范仲淹。我们可不可以也学着用他的“不以物喜，不以已悲”的心态去看待这一切呢?不再为了心中的愤懑而满怀愁肠。要相信：是金子总会发光的。虽然现在的你还不能为国为民做些什么，但是身处在这美景中，也依然可以忧其民、忧其君。正如龚自珍所说的：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

       盼望你早日驱散心中的阴霾，把酒临风，宠辱偕忘，长风破浪，直济沧海。

       《小石潭记》出自于唐代作家柳宗元之手,诞生与作者遭贬之时,文中不时地体现出作者一时悲凉的心情.

       作者在写景中传达出自己贬居生活中孤寂凄凉的心境.全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心.作者通过写小石潭人迹罕至,凄清幽静的环境,意在表现出自己孤寂清凉的思想感情.

       文中作者表现出了对光明的世界的渴望,对美好的生活充满激情,充满向往,也体现了作者对旧封建社会的黑暗统治的极端仇恨,对自己的处境感到不安.

       同他相比,我们的生活简直发生了翻天覆地的变化.我们生活在一个平等和谐的社会中,我们拥有美好,幸福,快乐的生活.我们不必每天生活在孤寂痛苦之中.

       如今,封建社会的统治已经烟消云散,黑暗的社会已成历史,安定的社会在我们面前,我们应该在这个好的环境下,发奋学习,立志成才.

       好了，今天关于“高中满分作文:读《小石潭记读后感”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“高中满分作文:读《小石潭记读后感”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。