四年级第一单元作文批改评语_四年级第一单元作文批改评语大全总评

四年级第一单元作文批改评语_四年级第一单元作文批改评语大全总评

       谢谢大家给我提供关于四年级第一单元作文批改评语的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.小学四年级作文批改评语

2.小学作文的批改评语

3.四年级作文评语

4.怎样批改作文好的评语

5.作文怎么批改写评语

小学四年级作文批改评语

        小学四年级作文批改评语（精选50句）

       　作文批改评语是为了让我们学生知道作文中的缺点与错误，让学生通过反思、讨论的方式加以修改。下面和我一起来看小学四年级作文批改评语（精选50句），希望有所帮助！

       

       　1、可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心！

       　2、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

       　3、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的

       　4、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？

       　5、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

       　6、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

       　7、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

       　8、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

       　9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　10、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　11、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

       　12、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

       　13、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱。

       　14、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

       　15、从这一段小小的`日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

       　16、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思。

       　17、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

       　18、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

       　19、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文。

       　20、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

       　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　29、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

       　30、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

       　31、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

       　32、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       　33、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

       　34、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　35、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　36、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

       　37、文章前后连贯，形成完整的形象。

       　38、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       　39、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　40、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       　41、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　42、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　43、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富更生动。

       　44、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　45、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　46、全文通俗易懂，趣味性强。

       　47、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       　48、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

       　49、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

       　50、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

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小学作文的批改评语

        小学生作文批改评语大全

        小学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2014-09-25 手机版

        作 文 评 语

        1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

        2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

       

        3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

        5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

        观审入微,描写生动　取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁

        吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题　媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致

        文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

考试卷家长评语作文差

        关于试卷上的家长评语一位家长说：&ldquo；家长签字的弊端在于给孩子一个暗示和误导，好像学习仅仅是为了家长和老师似地，我的做法是，每次签字都要明确的指出：学习和读书都是孩子自己的事，前程也是孩子自己的事。

        &rdquo；每当老师发下考试试卷，家长们也要写下他们对小孩子的意见和期望，那么，家长试卷签字评语怎样写？1、先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。

        如果不好的话那就要更加努力一点。

        2、孩子哪些地方是值得表扬的，对孩子一些期望。

        3、孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位，有待改进的地方。

差的作文评语怎么写

        1白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

        只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

        2你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。

        最近两个月，老师真替你高兴。

        假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。

        在新的学期里。

        老师期待着你的进步！3你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。

        但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！4每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。

        但是，你总是远远地躲开。

        这就是你的不足之处。

        你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。

        不过，最近你又好像进步了好多。

        知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。

        希望你更加努力地争取好成绩。

        努力吧！老师永远...1白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

        只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

        2你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。

        最近两个月，老师真替你高兴。

        假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。

        在新的学期里。

        老师期待着你的进步！3你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。

        但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！4每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。

        但是，你总是远远地躲开。

        这就是你的不足之处。

        你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。

        不过，最近你又好像进步了好多。

        知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。

        希望你更加努力地争取好成绩。

        努力吧！老师永远支持着你！5本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。

        上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。

        但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。

        记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。

        好好表现，老师期待你更好的成绩！6老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。

        这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。

        但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。

        老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

        7你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。

        你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。

        如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。

        加把油，努力干吧！8你是一位聪明可爱的小女孩。

        勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

        9你是个聪明可爱的小男孩。

        在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。

        如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

        10父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

        11老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。

        但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。

        你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。

        12你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。

        整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！13、你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。

        但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！14老师总讶异于你做作业时那种神...

作文.细节决定失败的评语

        生活中，我们经常鞠躬。

        而鞠躬可分为两种：一种是表达在肢体上的，向老师鞠躬、向长辈鞠躬、向对自己有恩的人鞠躬……另一种则是表达在内心的，向成功鞠躬、向正义鞠躬、向勇气鞠躬等，可有谁想过我们还要向失败深鞠一躬。

        向失败鞠躬，你会更加自信地去迎接。

        失败并不意味你是弱者，它意味着你应自信地面对一切。

        面对你面前的一切，你应毫不畏惧地一步一个脚印，踏踏实实地展现自我。

        对自己有信心，自信地去迎接。

        向失败鞠躬，你会更有勇气地去挑战。

        无论什么艰难险阻，无论什么雨打风吹，只要有勇气地去挑战，不管成功与否，你都应开心。

        成功了，说明你是强者；失败了，这只说明你却乏勇气，不敢去拼搏。

        不用去畏惧失败，它只是成功的一块垫脚石罢了。

        主要靠的就是你的勇气，要有勇气的去挑战。

        失败鞠躬，你会更具实力地去拼搏。

        失败，你应该正视它，它是你的良知益友，它会随时随地陪伴在你身边，教你应怎样去拼搏。

        勇敢的上前拼一拼，搏一搏，怕什么！“失败是成功之母”这句名言一点也不假，没有失败，哪来的成功？向失败鞠躬，在失败中汲取教训，那么你离成功只差一分一毫，只要轻轻地向前迈那么一步，你就成功了，这就证明你不再是那个弱者了，你是强者了！并且比一下子成功的强者还要强，因为你经历过失败。

        向失败鞠躬，这蕴含着多么大的力量啊！向失败鞠躬，前进的曙光已经照耀着你，让我们一起去迎接崭新的挑战吧！

怎样才能把字写好啊？我写了六个作文,每个作文评语都有《字太差》 ...

        ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。

        注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

        ②横，由左至右平等运笔。

        关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。

        根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

        ③竖，从上往下垂直运笔。

        关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。

        根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

        ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

        ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。

        不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

        第二步描摹。

        “描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。

        “摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

        第三步临帖。

        指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

        第四步背帖。

        指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。

        这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。

        写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

        第五步创作。

        在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。

        根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

        如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。

怎样批改作文缺点评语

        文字草率，有欠修饬 词能达意，再求整饬 文词尚称通顺，但欠精练 词句重覆冗杂语多赘余，文欠生动 段落要分明，前后勿倒置 闲文太多，须力求简畅 描写应求深刻词意可采，尚待磨链 清婉有致，结尾稍差 文句不畅，表达呆滞 较前进步，望再努造句杂乱，意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬，文意晦涩 文句生涩，未能达意语多赘余，文欠畅顺 笔法尚可，唯欠精链 文句生涩，意不明畅 略有议论，再求畅达引证不适切，语意欠详明 虽切题旨，但不畅顺 思路不清，意不明晰 用词欠妥，语气不贯识见不高，说理也欠圆妥 材料太贫乏，理由欠充分 组织欠严密，辞意不明畅 草率成篇

如何给差生的作文评语

        这篇文章中心突出，层次清晰，结构严谨，语言流畅.文章以＂*****＂为题，以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运用正反对比的手法，无可争辩地说明了＂因为懂得感恩，世界才会如此美丽＂的道理.全文十分注意过渡和照应的安排，标题和内容照应，开头和结尾照应，议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密.文章还用＂幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华＂这样的句子来组织全文，显得完整、缜密而从容.感情真挚，健康而饱满，也是全文获得成功的重要因素之一.

        我的一次后悔的决定在人的一生中有许多后悔的时候，而我却做了一个令我后悔一生的决定，直到现在。

        那还是上小学的时候。

        有一次，班里临时加了一节体育课，班里立即炸开了锅，于是我和好友丁明约定对杀乒乓球。

        但半路杀出个程咬金，只见“坦克”陆震要我滚开，他要和丁明过招。

        我当然不愿意，可我也惧怕他的“狮子吼”，于是我想只能智取不能硬拼。

        于是我开始跟他磨起了嘴皮子来。

        我说：“陆震，做人不能太过分，你总要分个先来后到吧！”陆震说：“打球打的是技术，就你那‘三脚猫’的功夫实在不怎么样，我看两分钟就可以解决你这个菜鸟”。

        呵，口气够狂妄的，实际上陆震的技术可以说是全校最差的，但他就不许别人说他的痛处，也对跟我们这么高水平的人打，简直就是自取其辱吗？最终，我和陆震决定，让丁明来选择。

        一旁的陆震已经在摩拳擦掌，准备威逼丁明。

        我满以为丁明会选择我，可没想到丁明选择陆震。

        我气炸了，当场就和丁明打了起来。

        但后来我想通了，毕竟丁明怕受到伤害。

        可是当我回过的时候太迟了，我们俩早已分开了，早知如此我就更应该去珍惜我们彼此的友谊，也不至于那天我大打出手。

        有些东西当你后悔时，已经太迟了，毕竟这个世界上没有后悔药卖。

        希望我以后不要有后悔的时候。

        评语这是一篇记叙文，作者叙述了自己的一个“后悔的决定”，叙事完整。

        作者通过这件事，感悟到要珍惜彼此的友谊。

        不足之处：作者对自己和好友起争执过程的动作和心理描写不到位，小作者可以注意一下，稍作修改。

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四年级作文评语

        字迹

       　a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

       　b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

        内容

       　a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的.作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

       　b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

        语句

       　a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

       　b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

        层次

       　a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

       　b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

        详略

       　a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

       　b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

        题目

       　a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

       　b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

        标点

       　a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

       　b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

怎样批改作文好的评语

       　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的四年级作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级作文评语1

       　1、作品的构思是巧妙的文笔，也是简洁流畅想象大胆，富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

       　2、想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文，另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

       　3、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体真实可信，生动有趣，全文结构，紧凑完整，文笔也较流畅。

       　4、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

       　5、你很善于抓住事物的特点，进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。

       　6、文章很有说服力，也发人深思，从写作上来说情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

       　7、主题凝炼集中，议论深刻有力，震撼人心。

       　8、本文用词准确，严密。语言平实，自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

       　9、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。

       　10、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强。

四年级作文评语2

       　1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

       　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

       　3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

       　4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

       　5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

       　6、观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁

       　7、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致

       　8、文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严

       　9、取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁

       　10、层次井然,结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深

四年级作文评语3

       　1、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

       　2、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

       　3、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

       　4、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

       　5、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　6、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

       　7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

       　8、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

       　9、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

       　10、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

       　11、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

       　12、事例叙述生动详细意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

       　13、文章前后连贯，形成完备的形象。

       　14、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

       　15、 本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

四年级作文评语4

       　1）充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

       　2）简要叙述前因，进行铺垫

       　3）读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

       　4）这一部分可以加入对话或者一些心理描写

       　5）将…改成…更合适些，

       　6）自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动

       　7）叙事中夹写景，以已度人，将心比心

       　8）拟人化语言使文章更显得生动活泼

       　9）外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

       　10）加入人物行为，使画面生动

       　11）这段多余，不如删去，使文章更简洁

       　12）发挥奇妙想象，运用精妙比喻

       　13）充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩

       　14）这段描写读来令人感动

       　15）心理描写细腻，比喻句用得好，

       　16）排比名的使用为文章增色不少

       　17）以味诱人，意境深远

       　18）比喻贴切，用词生动

       　19）…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷

       　20）结尾含蓄，点明主题。

四年级作文评语5

       　1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

       　2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

       　4、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

       　5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

       　6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

       　7、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

       　8、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       　9、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

       　10、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

四年级作文评语6

       　1、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       　2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　3、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　4、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

       　5、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       　6、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       　7、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       　8、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　9、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　10、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。

       　11、文章前后连贯，构成完整的形象。

       　12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

       　14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

       　15、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　16、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　17、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　18、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

       　19、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

       　20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　22、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　23、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　24、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　26、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　27、全文通俗易懂，趣味性强。

       　28、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　29、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　30、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

四年级作文评语7

       　1、语言简练规范开篇吸引人

       　2、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

       　3、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

       　4、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

       　5、开头直奔主题也是一种写法

       　6、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

       　7、反问句开头吸引读者

       　8、开头直奔主题让人一目了然

       　9、开头点题用词很吸引人

       　10、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

四年级作文评语8

       　1、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       　2、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       　3、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　4、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       　5、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       　6、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       　7、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       　8、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

       　9、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

       　10、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

       　11、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

       　12、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

       　13、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

       　14、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

       　15、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

       　16、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

       　17、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

       　18、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

       　19、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

       　20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

四年级作文评语9

       　1、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

       　2、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

       　3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

       　4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

       　5、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

       　6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

       　7、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

       　8、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

       　9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

       　10、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

       　11、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

       　12、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

       　13、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

       　14、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

       　15、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

       　16、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

       　17、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

       　18、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

       　19、语言基本通顺，偶有不畅。

       　20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

四年级作文评语10

       　1、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

       　2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

       　3、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的`美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

       　4、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

       　5、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

       　6、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

       　7、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

       　8、“ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

       　9、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

       　10、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

       　11、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

       　12、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

       　13、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

       　14、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

       　15、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

       　16、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

       　17、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

       　18、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

       　19、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

       　20、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

四年级作文评语11

       　1、思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确，

       　2、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

       　3、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

       　4、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

       　5、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

       　6、表达了作者的无限快乐

       　7、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。 差评：

       　8、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点

       　9、有一些习俗没有介绍具体。

       　10、没有写出自己独特的感受

       　11、语言平淡，不够生动。

       　12、思维混乱，没有条理。

四年级作文评语12

       　1、文章语言生动丰富可读性强。

       　2、开头出手不凡吸引读者

       　3、开头打动人心具有真情实感。

       　4、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

       　5、文章选材新颖激起读者读下去的欲望

       　6、文章以…为结尾言简意赅其味无穷

       　7、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

       　8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

       　9、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

       　10、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整

作文怎么批改写评语

       作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心。现整理了批改作文好的评语包含了小学，中学，大学。

小学生好的作文评语

       1、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       2、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

       3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       4、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

       6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

       7、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

       8、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       9、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

中学生作文好的评语

       1、本文采用了第一人称的写法,使得……具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

       2、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

       3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

       4 、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

       5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

       6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

       7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

       8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

       9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

       10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

大学生作文好的评语

       1、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

       2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。　　

       3、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？　　

       4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！　　

       5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！　　

       6、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！　

       7、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

       8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。　　

       9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。　　

       10、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

       1、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

       2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

       3、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

       4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

       5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

       6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

       7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

       8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       9、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

       10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的.片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

       11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

       12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       好了，关于“四年级第一单元作文批改评语”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“四年级第一单元作文批改评语”，并从我的解答中获得一些启示。