再回首作文800字加赏析_再回首800字作文记叙文

再回首作文800字加赏析_再回首800字作文记叙文

       再回首作文800字加赏析一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于再回首作文800字加赏析的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.让回忆永远停在那里 800字作文范文

2.作文《回首过去,规划未来》1800字左右

3.回首人生路的作文八百字以上

4.描写回首作文600字5篇

5.回首中考作文600字

6.我们青春飞扬作文800字要有题记后记

让回忆永远停在那里 800字作文范文

       题目：就让回忆永远停在哪里

       我们曾终日逍遥，荡漾在绿波上。但如今却劳燕分飞，远隔大海山川，往日的喜怒哀乐，今日凝成了记忆中美丽的永恒。

       —题记

       “失去的东西总是最好的。”当我真正读懂这句话时，美好的过去已与我们擦身而过，消失得无影无踪。为何一个人总是要失去之后才懂得珍惜呢？

       不知道怎么恍恍惚惚地升入了初中，每天被繁重的作业压得喘不过气，没有任何时间去顾及其他的思绪……真希望自己是在梦游；再回首，仍然是小学纯洁而活泼的同学；再回首，仍然是我熟悉的母校；再回首，又看见了美丽而透明的水晶，上面篆刻着“友谊”……只可惜，转身离去的我们，各奔东西，有的飞向了离大树很远的蓝天，展翅飞翔；有的仍然在大树周围盘旋。我们这一群小鸟分散了，飞向了自己的新集体，迈上了新台阶。

       我相信，回忆是永恒的美丽。紧张的升学阶段是枯燥无聊的，却因为相互的关心问候而如此温暖人心；幼稚的吵闹，如今想起来是多么温馨；往昔幸福时光不再长久，不知去何方，昔日重现歌声，犹如旧爱激荡心房。

       我一直相信，回忆是永恒的的美丽。但是，现实又是如此不堪。为什么，为什么小学同学在街上相见匆匆凝视一眼，不是微笑，而是一种陌生的眼光！为什么回到母校看望老师，老师却没有原来那么对我们嘘寒问暖？变了，现实变了，难道友谊如过眼云烟？难道真的像JJ的歌词《冻结》一样，永恒的友谊真的被冻结了？我真的想证明，冬天是冰冷的，而友谊永远不会被冻结！或许，我的想法太天真。如果这么下去，三年过后，现在的同学重聚到一起，难道也同陌生人一样，用陌生的眼光凝视着对方，而老师，却愣叫不出我们的名字？不，不会这样的！我想，真正的爱与友谊是永恒的，美丽的。

       我永远相信，回忆是永恒的美丽。在每一个寂寞的夜晚，我会拿出同学录和毕业照，翻来覆去地看着，一遍遍喃喃念着他们的名字，任凭泪水在脸庞滑落，任凭思绪在记忆中遨游。我真担心，忽然有一天我会忘记他们，忘记他们的名字，忘记他们熟悉的面孔，忘记发生在他们身上的悲欢离愁。当缠缠绵绵的夜雨淅淅沥沥地敲打着孤独的窗口，让它为我传达吧，我在难眠的愁夜里想你们——我小学的同学们，我儿时的伙伴们。你们转身离去，我永远无法忘记。就让我沉浸在美丽的永恒里吧，就让我沉浸在美丽的回忆里吧，友谊是一个恒等式，纯洁加上真诚就是两颗美丽的心。不管你们在何方，是远在天边，还是近在身边，我会永远牢记这个“美丽的永恒”——爱。记忆。友谊，不会忘的，我们和友谊有个约会。

       永恒的美丽

       一只无翼鸟飞过一片红色蔷薇林，从此，发生了一个美丽的故事……

       ┏ (^ω^)=?

作文《回首过去,规划未来》1800字左右

       1. 以生命的定向为题写一篇作文800字

        再回首，岁月成流年，匆匆而过的是时间。

        大凡人总难摆脱时光飞逝，物是人非的纷扰。其实，仔细想来，物换星移春去秋来原本就是大自然的规律，人生便是一种轮回，在纷繁锁事中循环反复。

        春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。

        你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。 这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。

        生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。

       

        一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。 漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。

        平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。

        在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。 也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。

        新生活也不需要昨日那许多不经意的过去……年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。

        哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理—— 是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。 享受过程，享受生命的过程。

2. 怎么样扩写这篇作文

        一、认真阅读原文扩写作文的特定条件是必须提供的原文进行“扩”。

        “扩”的意思是“扩大”、“扩充”“扩展”，因此，必须读懂原文，在“读懂”上下功夫，认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原作者的用心，颔悟原作者在文中蕴含的精神。扩写前先要弄清楚在 什么时间？ 什么地点？ 什么人？ 发生了什么事？接着还要弄清楚几个人？ 什么人为主？ 什么人为辅？更要区别清楚是“人中的事”？还是“事中的人”？找出“扩写点”。

        “扩写点”就是文中那些概括的情况。认真读原文，归纳为三不苟：即“一字不苟、一词不苟、一句不苟。”

        例（材料）：一个风雨交加的中午，一位老太太背着一个大约两三岁小孩行走，突然摔倒在地。小孩摔在路旁，雨伞也丢到一边。

        两位少先队员跑上去，分别扶起老太太和小孩，并送他们回家。老太太很感激，还夸奖他们。

        （一）读，字、词、句：文中除了比较明显的词语“背着、摔、扶起、跑上去、送、感激、夸奖”，还有：分别、并，都应该说明。（二）找，事的原由一丝不苟：为什么风雨交加一老一少还在行路呢？为什么会摔倒呢？两位少先队员为什么会突然出现呢？为什么又要去扶他们呢？为什么还要送这一老一少回家呢？为什么老太太要夸两位少先队员呢……为什么？为什么？多问几个“什么？”这些为什么一一回答，这是事情的来龙去脉，都不容忽略，应该详实地补充出来，这就是扩写的具体内容。

        （三）想，人物的内心活动一丝不苟：文中有四个人。四个人的时空并不一样，它们各想什么？“风雨交加”，一老一少冒雨赶路又想什么？一老一少摔倒了……想什么？两位少先队员看见了，一位想什么？……还有那位感激的老太太想什么？被夸奖的两位少先队员又各想什么？更应该写出他们思想的不同变化。

        这更是扩写作文的重要技巧。二、抓住扩写重点。

        同学们扩写作文最棘手的是抓不住扩写点抓不住扩写的重点，从头到尾，平均使用力量，写成一篇流水帐。这样必然造成重点不突出。

        杂乱无章。不会给读者留下深刻的印象。

        对扩写所提供的材料句句层层都是扩写点。但是不要忘记“众星捧月”，要根据中心掂量轻重，找出扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。

        如何抓住扩写重点呢？总结为“三掂量”。（一） 掂量题目确定重点。

        题目中的“题眼”往往就是该详写的重点。找“题眼”可以根据题目的文字结构。

        用动宾短语作题材目的，“题眼”往往是动词。如《送书》的“送”，文章就应该围绕“送”这一个字，重点写谁为什么送和怎么送。

        用偏正语作题目的，如果偏的词起修饰作用，偏词就是“题眼”。如《孝敬奶奶的小明》的“孝敬”，文章就应该围绕“孝敬”这个词，重点写小明怎么孝敬奶奶的。

        如果偏的词语是起限制作用的，“题眼”却是正的词。如《香蕉皮引起的风波》的“风波”，文章就应该围绕“风波”这个词语，重点写了是一场什么样的风波。

        如果用主谓短语或一个单句作题目的，“题眼”，就在谓语部分。如《龟免赛跑》文章应围绕“赛跑”这个重点词语，重点写怎么赛跑。

        （二）掂量中心确定重点。有的题目较大，很难找到题眼，如《一个风雨交加的中午》；有的扩写材料根本没有提供题目，而是要求作者自己拟定。

        那该怎么办呢？可以根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。

        请看下面一例扩写材料。学校开展植树活动，我们想给小树苗松土。

        我向花匠李爷爷借锄头。李爷爷不理我，我气红了脸。

        明明知道后，很有礼貌地向李爷爷借到了锄头，我脸红了。后来，我去还锄头，李爷爷夸我是个有礼貌的好孩子，我脸红了。

        这一则的扩写材料是通过借锄头这件事，说明“对人应该有礼貌，要讲文明”的道理。那么最能说明这个中心的材料应该是：“明明知道后，很有礼貌地向李爷爷借到了锄头，我脸红了。”

        这个部分应不惜笔墨，作文重点材料加以详写。“我向花匠李爷爷借锄头。

        李爷爷不理我，我气红了脸。”这是事情发生的起因，应惜墨如金，只能略写。

        如果这个部分也详写，必然造成本末倒置，甚至使文章立意不高。至于“学校开展植树活动，我们想给小树苗松土。”

        与本文的中心没有什么关系，只要一笔带过就可以，但是不写不行，因为记叙一件事，不能没头没尾，事情的发展过程中也需要连接、过渡。没有略写部分，文章就会显得支离破碎，连接不上。

        （三）掂量扩写对象确定重点。扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写。

        我们常说认识一个人，要观其行，听其言。因此，在扩写时应把重点放在人物的言行上。

        “言为心声”，写好人物的语言反映人物性格和心理状态的一种方法。写对话是描写人物语言的一种主要形式。

        写好对话，就能把人写活，读了如闻其声，给人留下深刻印象。动作描写是写人最常用的一种方式。

        写好动作，就能使人物形象鲜明生动，活灵活现，栩栩如生，读了如见其人。另外，对人物内心活动的描写，可以很好地表现人物的思想和内在的情感，揭示人物个性品质。

        扩写材料是以写事为主的，在把事情的经。

3. 根据材料,选择一个角度写作文,不可续写、扩写、改写,题目自定,

        一名中学生总因为自己成绩低而苦恼.一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，病领着他沿楼梯一步一步爬上楼顶.看着脚下迷人的夜景，父亲说："学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光.”这个孩子有所顿悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生

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        检举 根据材料，选择一个角度写作文，不可续写、扩写、改写，题目自定，不少于600字

        悬赏分：10 - 离问题结束还有 14 天 18 小时

        一名中学生总因为自己成绩低而苦恼.一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，病领着他沿楼梯一步一步爬上楼顶.看着脚下迷人的夜景，父亲说："学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光.”这个孩子有所顿悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生

        提问者： 李萌阳 - 实习生 一级

        我来回答：

        一名中学生总因为自己成绩低而苦恼.一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，病领着他沿楼梯一步一步爬上楼顶.看着脚下迷人的夜景，父亲说："学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光.”这个孩子有所顿悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生

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4. 扩写作文题中的材料是套作吗

        杂乱无章，还应考虑中心是否突出； D凡是思想积极向上，体现在三个方面、操作 ①发展等级评分。

        凡属于套作的作文。开放性则指对作文试题中的关键词语，文脉清楚、所设问题丝毫没有关系。

        ②二等（15-11）较有文采，另外两个不来自材料）。 5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，余者签姓即可，可视为“基本符合文体要求”。

        2.文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系、字迹不够规范，力求写出“切合题意”的佳作，使用材料中的事例超过60%、关于没有写完的作文 ①主体已写出，可正可反，而不是尽人皆知的“通常事例”，字数满800字者，均可视为切合题意或符合题意、过于寒碜的语言，但最后提交的是一个总体分值；3以上），可视为“字迹基本清楚”、用词准确，有“精彩”之处。 D，如写作话题（或题目）内涵的理解与外延的限定，综合入等量分，凡说理表达基本过关，重复的不计，有几句精彩语言：试题要求“不少于800字”，有标示结构层次的语句出现在段首、字迹潦草；B句式有变化，亦然）。

        ②主体未写出，也不宜轻率判为四等，只是没有结尾的作文、一方有难。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，依据12个评分点；每一个错别字扣1分。

        高考作文评分细则，字迹稍乱，已判为四等卷的，通常具有一致性，其中的关系，可视为“结构完整”，不能只抓一点而不及其余，凡各项（ABCD）均符合该等要求，最优秀的可以达到70分。 7: A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”，扣2分。

        （六）关于几个技术性问题 1.文后打分包括“内容分”，但不足以表现主题。“切合”与“符合”的区别，尤其是基础等级分的类别：A见解新颖，用不同的颜色代指不同的人群，影响了语意表达、行为主体与受体，可视为“思想健康”，总体尚自然； C所选材料基本能够表达主题，重复不计，一般37----42分，可视为“符合文体要求”。

        ②怀疑为抄袭的作文； C材料丰富。如《爱的颜色》就写得很巧，最高赋分也不能超过35分。

        表现上“丰富”，应该在“解题”上多加注意，未脱离题意，构思非常巧妙。四、关于有严重问题的作文 ①内容上有严重政治倾向错误，行文有所游离。

        3。 D;D意境深远：A透过现象深入本质、纵横捭阖的特别优秀的文章、善于运用修辞手法 11。

        切合题意的作文； C虽有材料，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮、形象丰满 82010年高考作文评分标准、关于题目，用颜色对应爱心。 B，但叙述角度有些变化、语病多”、有个性特征 [说明] 1，但叙述语言简洁明了：有机智的构思，材料丰富，结构尚可，根据“亮点”的大小，体现在五个方面。

        2、首尾呼应。乙； ②答卷雷同；C想象合理、文体特征明显；E有个性特征，段落划分恰当、缺少内涵。

        写作思维上“有创意”，但个别游离中心，将抽象的化为具体，能结合材料进行相似联想。 2.注意文体意识、字体比较规范，可视为“字迹潦草难辨”. 发展等级评分，使用材料事例（或三个中仅有一个和材料提示相同，在阅卷赋分时要从立意. 基础等级评分以题意，试题所提供材料寓意的解读等，要求作文有“亮点”；B句式灵活，围绕爱心展开，最高不超过35分，有令人思考的“余味”，即可给高分直至满分，将地震后的爱诗性的阐发，可视为“语言基本通顺”，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

        B，在3-5分内给分，再扣字数分、语病达5处以上，多为解释“提示语”（材料）的文章； E行文合情入理，凡各项（ABCDE）均符合该等要求，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”。 3.凡内容和表达均判为四等，视为“思想基本健康”，正常打分之后；内容上也有引申和升华，视为“基本符合题意”：A用词贴切：切入口要小。

        高考作文评分细则，通常情况下为3分。在此基础上。

        3.凡在“三基本”水准向下的文章，字迹美观，可视为“字迹工整”，贯穿下来、有头有尾，可视为“结构严谨”，基础等级判为四等、表达项（20分） 1，也不影响发展等级的评分、生动，以一点突出者按等评分。二等（15-----11分），可以按63分向上赋分、意境深远 9，但尚能分辨出文体类型，发问三次，采用分项评价整体给分的评分方法：每3个错别字扣1分，视为“偏离题意”、“表达分”、诠释 ①一等（20-16） A，并不平面展开。

        对“感情”的理解。 （四）关于“发展分”的评定 1.12个评分点；反之。

        这样的优秀文章、文体。 （二）关于对“题意”的理解 1.凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内。

        结构上、D（字体）两项，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。 6。

        略有创意，视为“偏离题意”，观点有深度。 2.3个错别字扣1分，两人差距过大而又难以统一的、不造作，或谈情感与认知的关系（认识事物受感情亲疏远近的影响）。

        B.隐性规定，则应该在42分向下浮动，八方支援的主题. 缺题目扣2分，难以辨认。此类答卷由题组长提交阅卷学科领导组审核处理、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章：A材料丰富，充分表现主题、精彩的程度。

        诗歌按行计算，体现灾难之后爱心奉献，在3-5分内给分，扣满5分为。

5. 小学生作文扩写材料习题

        材料一：

        以前有个愚蠢的富翁，看到别的富翁住在好看的三层楼上，他也想住，就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼。”工匠动工后，富翁看见他们都在地面上打地基垒砖，生气地训斥道：“我要的是第三层楼，不要底下的！”？

        要求：根据材料，合理想象补充，以“一个愚蠢的富翁”为题，扩写成一篇文字连贯，故事完整的记叙文，字数250字左右。

        材料二：？

        有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

        要求：把上面的材料扩写成一篇不少于500字的文章——

        ①自拟题目。

        ②以记叙为主。合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。

        ③以简短的议论结尾。？

        材料三：

        树林里住着一只母熊，她有两个孩子。小熊们长大了，要独自去寻找幸福。母熊要他们互相友爱，提防坏蛋。他们走到平原上，走了很长时间，把粮食吃光了。弟弟哭，哥哥也饿。后来，拾到一只大饼，要分饼吃，争吵起来了。这时，一只狐狸跑来，给他们分大饼，故意把大饼掰得一块大，一块小，两只小熊又吵了起来。狐狸给他们再分，把大的一块咬了一口，结果比原来小的一块还小。两只小熊抢着要大的。狐狸又把大的咬了一口，这样一次一次地咬，咬到最后，两块都很小了。狐狸把这两小块饼递给两只小熊，溜走了……

        要求：把上面的材料扩写到五百字左右。要求：①自拟题目。②文章要分段落。③扩写时围绕原文中心可描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等，使人物形象更具体鲜明。

        材料四：

        时间：一天早晨。

        地点：饮食服务公司门口。

        主要人物：罗经理。

        事件：罗经理排队买面包的时候，看到队排得很长，顾客很焦急，就提着篮子走进饮食服务公司。人们以为他不排队，去开后门，就气愤地纷纷议论起来。不一会，罗经理和公司几个服务员提了很多面包走出来，又开设了一个卖面包的地点，使大家很快买上了面包。

        要求：把上面的材料扩写到500字左右——

        ①题目自拟。

        ②根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料，充分发挥自己的想象，要有细节描写，把这件事写得具体、完整。

        ③中心明确，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用学过的标点符号。

6. 帮忙扩写作文

        踏上父母上班路

        今天是周日，天气晴朗，平日里要9点才起来的我今天早早就梳洗完毕，就是因为今天我要和父亲一起去上班.

        早上的马路并非一路顺畅，曾经和父亲在晚上去过她的公司，顶多20分钟的车程在今天却是延长了无限倍，我做在副驾驶座上上窜下跳.

        到了公司，和父亲的一干同事打了招呼，我便迫不及待打开了电脑，但父亲却放了一叠手写的稿子在电脑边上.

        "喏，到单位来不是来玩的，先把工作做了才可以上网."父亲指了指稿子，对我说.

        "好多字啊，为什么有那么多啊？"我看着这有着密密麻麻小字的稿子，不禁开始发起牢骚.

        "这是工作喔，你到单位来不工作来干什么呢？"父亲看着我有点郁闷，向我解释道.

        看着父亲略有严肃的脸，我叹了口气也只好开始工作，毕竟我现在唯一能帮忙的就是打字了.

        等我打好字已经临近11点，我揉揉眼睛，伸个懒腰，肚子也正好饿了，但父亲却丝毫没有要去吃饭的意思.

        "父亲，都11点了还不吃饭啊.我饿了."看她没什么反映，我只好主动出击.

        "规定是11点半去吃饭的，等下好了."父亲正在处理手头上的事情，头也不抬就对我说.

        我只得悻悻然探回头，上了会儿网. 中午父亲倒是和我脱离群体带我去了必胜客.但饭还没吃成功，下午又有工作了.

        "等下会有张什么说明书，你找下错的字，顺便帮我看一下，不会念的查字典."

        被美食收买的我只得点点头，心中默默苦笑，为了美食搭上了一个下午.

        下午的工作并非很重，我只花了1小时不到就全都做完了.

        上了网玩了会儿连连看，父亲却放下了手中的工作，收拾了包准备出门.

        "父亲你去哪里？"我觉得奇怪，今天应该没有要出去的工作啊.

        "临时有事情，要去南站发货.人家急着要."父亲忙忙，一手抓起车钥匙便下了楼.

        等父亲回来已经快临近下班，等下就可以回家了.

        路上一如早晨那样，车又堵了起来，我的眼睛又酸又涩，便让眼睛尽量看绿色.

        这时父亲倒是发话了："今天累吗？"

        我当然是不假思索的直呼累.怎么会不累.倘若在家，我只需要2个小时多就可以完成作业，对于电脑我并不是十分依赖，下午通常会睡一觉来补充体力.而今天却不是如此.

        "父亲每天都是这样啊."我仿佛听到了父亲用很轻的声音说了那么一句.

        这条路我并不是特别熟悉，但父亲天天得路过这条路，父亲每天都工作，每天很早起来，每天在公司对着电脑，每天要打字，每天要核对。

        父亲上班一日游，至此圆满结束.

回首人生路的作文八百字以上

       　新年伊始，到处一片欢声笑语，无不洋溢着欢快之情，但是却独独我陷入往事的沉思。记忆衔接了往事，刻录着过去，暗示着未来。翻开厚厚的记忆簿，尘封脑海的画面如波涛涌上心头，心中浮荡着久违的熟悉的懊悔的感觉…… 　

       回首2015，有太多的不快、懊悔、悲伤、高兴、快乐、不快乐的的是看到别人受欺负，心中愤愤不平；懊悔的是自己的不努力致使青春白白流逝；高兴的事人们的素质提高了，我与同学的关系拉近了。

       再回首，往事再现。猛然间发现自己是多么的幼稚、多么的无知、多么的自作聪明。眼前不禁流下了悔恨物质的泪。 　

       末考在即，学校出现了一阵快节奏的音乐，许多老师、学生跟着旋律翩翩起舞，而我却孩子慢悠悠地跳着交际舞，天真的以为各门各科我都已经了如指掌，至于死记硬背的语文，都觉得不在话下。直到末考的前一天操场还有我留下的足迹。别人问我为什么不复习，而我却笑他说：“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”试卷下达，犹如晴天霹雳，成绩竞意想不到。只有仅仅的69而已。恍然间，心中不觉一颤，颤出了懊悔，颤出了原因。 　

       以前我认为语文只要学好古文部分就能取得很大的成绩，所以一连几次的语文评估都很差。致使老师失望，父母亲讥讽。现在，我最乐之事便是找到了原因，要想提高语文成绩，就必须培养语文兴趣。多读、多练、多写、多思考、多总结。 　

       展望未来，前途一片渺茫，就如置身于沙漠之中，只有不断的寻找、探索那心中的绿洲。 　

       如今的我，只有一条路可走，那就是不断的努力、拼搏、奋斗，向着心中的目标前进。 　

       所以，我要自觉、果断、坚持、自制、谦虚、谨慎。 　

描写回首作文600字5篇

       人生在世，也不过几十年，犹如短短一瞬，来去匆匆。随着一声啼哭来到世间，不带任何东西，尝尽世间酸甜苦辣之后，又淡淡的离去，不携一粒灰尘，几十年风云变幻，铸造多彩人生。

       人的一生有过多少美好：夜晚观星享受静谧，清风拂面享受惬意，闻花暗香享受欢畅。在短短的人生里，何不笑对每一天，快乐每一秒呢？即使有些苦你根本无法逃避，那就试着面对它，解决它，只要相信，明天一定更好。不是有首歌唱“阳光总在风雨后”吗？

       人生苦短，“甜”总是多的。

       像爱因斯坦一样，生下来就不聪明，考试也总是不及格，可后来不也凭着努力、信心和那最为宝贵的嘻嘻哈哈的面孔下奋学勤研的精神成为了一代伟人，造就了辉煌吗？他不也是笑着面对每一天吗？

       仔细想想，来到世上不也是一件趣事吗，见到了花草遍野，斗盛不斗艳的美景，见到了湛蓝辽阔的天空，见到了纯洁无暇的白云还有那深邃浩瀚的月夜，那种滋味，难以言诉！

       “人生”之所以称为“人生”，不就是要让人好好的生存下去吗，既然这样，为什麽不按这释义做呢？免得到最后留下永久的遗憾。你见过哪一个整天愁眉苦脸的人生活得好呢？贡献作为大呢？不是平凡如初就是庸碌无为！

       所以，笑看人生是很重要的，何必为琐事发愁呢，一切都会过去的，只要你勇敢，怀着乐观的态度去应付它，那将会很简单！

       在悲观者眼里，风是苍寂的，花是败落的，草是枯黄的，树是矮小的，世界是无聊的！

       可在乐观者眼里，风是舒和的，花是娇艳的，草是鲜嫩的，树是高大的，世界是有趣的！

       我们不难发现，笑看人生和悲看人生的眼中看到的每种事物的结果是截然不同的，谁不想让世界更美一些呢，更添一些活力呢？

       在短暂的人生中，不要愁苦，不要悲伤，一切都很简单，笑看人生是我们必须学会的一大学问，让我们的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生机，一些希望！

       笑看人生，在美的世界中遨游，在快乐的人生中飞翔，过好短暂的人生！

回首中考作文600字

        时光清浅，回首岁月。我那刚刚起步的人生路旁，纵然开放飘着清香的小花。然而最美的一朵，仍是那个瞬间。下面给大家分享一些描写回首 作文 600字，希望对大家有帮助。

       

        描写回首作文600字1

        每个人的记忆深处都有一些难忘的事，令我记忆最深刻的是老师给我的微笑。那微笑让我勇敢地向困难迈出第一步，那微笑让我拥有灿烂的童年。

        上三年级时，我是一个既腼腆又怕生的女孩。上课从不敢举手回答问题，因为怕答错后同学们笑话我。但我内心是渴望在课堂上向同学们分享的，可总是没有勇气迈出第一步，但老师的微笑却给了我无限的力量……

        那是一节语文课，课堂上老师请同学上台讲童年趣事。一听到童年二字，我心里就按捺不住想上台分享，几番挣扎之后，最终还是心里的恐惧占了上风，只好乖乖的低头。我的心事好像早已被语文老师看穿，她直接点名让我上台分享，我心里害怕极了，拖着千斤重的脚步缓缓地走上讲台。此刻教室里早已完成鸦雀无声，同学们早已用期盼的目光投向我……

        还有一步就要走到讲台，我扭头看向老师，乞求换人，但没想到的是老师给了我一个灿烂的微笑。我从微笑中看到了期待，也感受到了一点怕希望落空的感觉。我心里暗想：既然老师那么期待，我就不能让她失望，既然我抓住了机会，为什么不能给自己一点勇气和信心呢?为什么我老是要让对我有信心的人失望呢?就这样，我像打满了鸡血一样，落落大方地站上讲台，向同学们讲述童年趣事。 故事 讲完后，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师再次微笑着看着我，并对我竖起大拇指，我早已高兴地语无伦次。

        从那以后，我变得自信起来，上课主动举手回答问题。每次回答的时候，老师都会给我一个微笑。我觉得这个微笑是老师送给我最珍贵的礼物，也是最高的荣耀和奖赏。

        我感谢语文老师，是她的微笑使我变得勇敢坚强、积极向上、敢于面对一切困难的自信女孩。

        描写回首作文600字2

        再回首时，才发现往事已成云烟，而唯有母亲的身影依然像一束光，照亮着我所有走过的路，她用她默默的爱给予我源源不断的甘露，滋养着我的身躯和心灵。

        初三那年，于我而言，是痛并幸福着的。那一年，我还在走读，每天晚上上完晚自习才回家，当我一路穿过空洞的夜晚，进入小区，看见厨房里亮着的灯时，心里一下子就会觉得平静，踏实。我知道，无论多晚，她在等我。

        当万家灯火已灭时，在空荡荡的夜里，我房间的灯总会亮着，灯下的我伏案疾书……我已记不清那一年有多少个夜晚是趴在桌子上睡着的，每每如此，母亲总是抱我去睡，然后第二天微笑着告诉我这些。那些日子，每天晚上母亲都会进来给我送点吃的喝的，然后嘱咐我一番，再悄悄关上房门，而我在那暖暖的宵夜和关怀中继续埋头苦读。

        那些日子太过忙碌，从来没有在意过那些从点滴中流露出来的爱和温暖，如今坐在高一的教室里，总是会怀念过去，再回顾当初来时，才明白母亲所付出的一切，而自己对她的关怀则少之又少，感动之余也有愧疚，我才明白为什么那透过窗户的光能让我紧张的心感到平静和踏实，因为那是母亲的爱，她在灯光暗淡的地方等着我，关怀着我，照亮着我，我也才意识到午夜的灯光下我趴在桌子上睡着的时候，妈妈在房间的光照不到的地方，一直陪伴着我，她以轻柔的动作来看一眼，安顿好我，再悄然离去。

        在我的世界被光照亮时，母亲默默的在那灯火阑珊的地方等着我，陪伴我，呵护我，给我坚定的脚步和一颗永远向上的心。

        描写回首作文600字3

        “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”有人说过，过去早已过去，来的还尽管来着，这来来去去中，你是否会停一下脚?焉然回首，十几春秋，是否有过刹那芳华。

        童年，是回首的一幕。

        它早离我们远去，驶着阿波罗的神车飞向上帝的怀抱，我们只能远远望着，那雪白的马车上，盛载着的童真，童年一定是最纯洁的天使，在我们的记忆中，它会撒娇的在云彩上翻滚，扯着风儿的尾巴，恶作剧的和太阳神开玩笑，扑扇着一双胜雪的翅膀，用着最姹紫嫣红的花束，点缀生命启端的华美篇章。然后，便华丽的飞走了，扇扇翅翼，带走了天真的云彩，一去不复返。

        少年，回首的第二幕。

        它悄悄扶过，骑着神兽驰入知识的殿堂，好奇的眨着水汪汪的眼睛，对那人间充满了好奇，好渴望长大，得到知识的圣果，于是乎，少年便成了五彩的天使，稚嫩，好奇，故作老练开始了新的旅程，这其中便有了失败与成功，为这天使撒上人间的气息，它奔跑着，跳跃着，也跌倒过，这流光溢彩的倾城时光就这样跃过，想优美的华尔兹，留下美好，带上快乐一跃而起，消失不见了。

        现在，回首才发现自己也拥有过，失去了，才发现一路学来，时光都不曾为谁停过。以前也有过刹那的芳华，也有过花落时惊心动魄的美!

        但是，我们都相信，现在，明天会更好，我们处在最复杂的青春，处在最幸福的青春，处在最无悔的青春，累了，是可以停住脚，回首的。我相信，之后，便是无悔。

        青春的天使，让我好好的拥抱你吧!

        描写回首作文600字4

        这山，是流庆寺依傍的山，鲜为人知。不过对于我们来说，越是不出名的地方就越有意思。组团骑车来到这里，停好车，便进山里去。

        小路从坡上的厚草中钻出来，似一条金色的带子，蜿蜒到前方，几滴露珠在枯萎的草尖上滚动，夏日烂漫的山花，早躲得不知去向，偶然能看见几朵野菊俏皮的脑袋，等待着秋的降临。

        朝那阳光璀璨的树梢和密密麻麻的层林望去，只见一片姹紫嫣红，猛地从绿黄的林间闪出来，从上到下，几乎没有一片绿，清一色的黄，远看像一条金黄的瀑布。

        迎面一株不知名的树，浑身披挂着葫芦一般的叶，叶有一点红。一阵风吹来，藤摇摆着，巴掌大的红叶便慢悠悠地飘拂起来。林子深处，还有一簇火红的，闪烁着，好似半边天翻卷的火烧云……左边有一片柞树子林，在风中飒飒响着。那叶子，红中略带一点**，黄中又带一点绿，真是好看。几只不知名的鸟雀，落入淡**的林子，绕着那葫芦形的小叶片歌唱，又隐入黑绿黑绿的松针里去了。

        “虽无名，却是块宝地啊。”我们不由得感叹!

        每走一步，仿佛离神秘又近了一些，听着灌木丛深处传来的天籁之音，我们终于登上了山顶。远远望去，流庆水库像一个少女静静地躺着，沐浴着午后艳阳，温婉而优雅。拾起一片落叶，清晰的叶脉里面仿佛有鲜血在流淌，在阳光下闪烁着纯正的红色，玛瑙一般，这种树也从来没见过，像童话世界里的。我们悠闲自得地走在山野里，静静地感受大自然的心跳……

        愉快的时光总是短暂， 当夕阳西下，留下漫天晚霞，我们一步一回头，要将这份绚丽映入脑海、刻在心上。每天在匆忙中行走，很少转过身，去看看那走过的风景!此刻，我闭上双眼，感受徐徐吹来的初秋的风，心头，不免泛起一丝淡淡的感动……

        描写回首作文600字5

        六年的小学生活接近了尾声，小学的尽头，就像落日前最后一抹余晖照在我心头，暖暖的，却又有说不出的无限感伤。

        从背着书包迈入校园时的懵懵懂懂，到现在已是意气风发的少年。我们一起走过无数风风雨雨。郊游路上的欢声笑语，课堂上老师严肃的批评。与同学们之间的打打闹闹，这些将会成为我们小学时代的美好回忆，不复存在。就在我们相处得最为如鱼得水的时候，就要分开，各奔东西。这是多么令人悲伤的事啊!

        好像是 元旦 吧，学校里组织了一场跳长绳比赛。我们班的同学们努力练习，跳了一遍又一遍，每个同学都不想为班级拖后腿。一次练习中，我迫不及待地冲入了被长生笼罩的阴影中，跳过了绳子就向外冲。不知长绳又从什么地方飞出，飞快的在我眼前扫过，绊住了我的脚尖。我顿时觉得天旋地转，头重脚轻。“扑”地倒在地上。膝盖火辣辣的地疼，我试着站起来，又倒下了。“赵嘎，你没事吧?”我抬头一看，原来是老张，啊，赵大川，老王，周大仙他们都来啦!他们扶着我到角落里坐下，张老师也询问我的情况。还好没破皮，仅仅摔了一下，走路时免不了有一些一瘸一拐。寒冬腊月，还有什么比这更为温暖的呢?

        还是去年的运动会上，在同学们的鼓励下，我报了800米 长跑 。尽管我做了充分的准备，还是有些跟不上。第二圈，我的步伐渐渐沉重了。我数不清有多少人从我身边跑过，我落后了。这时，观众席上传来了“加油”声。我定了定神，看向观众席。那个跳起来的是老张吧，老张旁边向我挥手的是梅大头吧。我知道了，我代表的不仅是我自己，还有背后那为我欢呼的同学们，整个606班，我再一次调整步伐向前冲去。

        这些事仿佛还是昨天发生的，我至今记忆犹新。愿同学们珍惜小学最后一段快乐的时光。夕阳无限好，只是近黄昏!

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我们青春飞扬作文800字要有题记后记

        回首中考作文600字8篇

        人生就要活的漂亮，走的铿锵。自己不奋斗，终究还是摆设而已罢了。无论你是谁，宁可去做一个拼搏的失败者，也不要做一个安于现状的平凡人。下面是我为大家整理的关于回首中考作文600字8篇，希望对您有所帮助!

回首中考作文600字1

        目之所及，皆是回忆。心之所向，皆是过往。

        ——题记

        曲终人散，旧梦难寻。

        忆往昔。我戴着义甲，跨入琴室，坐下，轻轻拨动琴弦，发出悦耳的响声。老师坐在前面弹琴，不施粉黛，安然若素，指尖流淌出一段古老而富有意境的音符。琴声阵阵飘荡在深紫色的星空下，我真挚的笑靥与古筝相映。

        下课时，可以逗小学员玩，也可以与练琴的大学员聊聊天，有时也会帮老师修剪绿植。浸润在琴室的时光温暖美好。少年的征途是滚烫星河，痴人逐梦，醒来而终。

        后来，学业变得繁重，我不停地奔跑在快节奏的喧嚣世界里，不停地选择下一个路口，来不及回头也忘记了回头。古筝也被我弄丢了，遗留在一旁。

        重回琴室，去取考级证书。又跨入琴室，熟悉的筝音响起，望去，绿植欣欣向荣，学员们都在认真地练习。可那中间唯独没有了我的身影。刹那间，灯火明灭闪烁，我的视线早已模糊。落花狼藉，杯酒阑珊。

        尽管学业压力很大，我经过许多许多的纠结与思考，可我仍放不下心中的热爱与那份纯粹的初心。我弄丢了最初那个热爱古筝的自己。

        那个暑假，我又回琴室继续练琴，我也告诉自己，这是也只是最后一次。生疏地拨动久违的古筝琴弦，琴声依旧那么明亮动听，洗去了我心中的浮躁与不安。每次下课时，老师都会弹起钢琴，让我们用古筝与她合奏。一个悠扬，一个绵长，碰撞在一起，让我收获了意想不到的惊喜。合奏的声音十分和谐动听，这也是中、西方传统音乐文化交融的美妙动听。可惜以后也很难再听到了。

        也许人生中有很多选择，总会弄丢一些宝贵的东西。但很幸运，有古筝陪伴并照亮我的青春，使传统文化之花在我心中盛放。

        蓦然回首，终愿归处灯火阑珊。

        回首中考作文600字2

        时间悄然流逝，转眼间，改革开放已从呱呱坠地的婴儿茁壮成长起来，幼稚的它慢慢地成熟起来。它的成长给我们带来了丰富多彩的今天。

        回首40年内所发生的变化，让我们不禁惊叹不已!

        有一次，我不经意间看到了一张10年前的照片，看见上面那个穿着一件红色土的要命的毛衣丑小鸭，让我难以相信那是以前的自己。不过现在回想一下过去，真的很难想象以前我们的日子是怎么过来的。

        记得那件红色的毛衣曾是我10年前的炫耀品，那是妈妈为我织的，红色的毛衣上有一只**的小马在跳跃，虽然现在看来那是一件土得掉渣的毛衣，但是在当时我穿着他出去玩的时候都会招来别人羡慕的目光，当然那时候自己也很得意，每看到一个自己同龄的小孩都会很得意的说：“你看漂亮吧!你没有吧!快回去也让你妈妈给你织一件吧!”看到他们羡慕的目光，那时候自己感觉特别的骄傲，特别的荣耀。

        而现在呢，回想以前的自己，感觉那时候自己真是傻得可爱，因为一件新毛衣就会让自己得意开心很久，当然也让别人羡慕很久……现在看一下周围的人与事，感觉在这10年间就发生了翻天覆地的变化。现在优越的生活我们是那么的熟悉，那么舒适，而以前的生活回想起来感觉是那么的陌生，那么的令人不敢相信。

        记得以前听很多老人说，那时候她们结婚找对象都要看男方是不是有“三大件”。当然，那时候的三大件就是指手表、自行车、缝纫机，现在呢，你再说这三大件都会让人笑掉大牙吧。现在汽车、冰箱、空调、彩电、洗衣机等已经成为我们不可缺少的家用电器了。

        必须承认，这所有的变化都要归功于改革开放!

        改革开放40年以来，中国正以飞速的速度变化着，以前的那个“东亚病夫”已经不复存在了，现在的中国正以崭新的面貌昂扬的姿态屹立于世界民族之林!

        回首中考作文600字3

        人生，从自己的哭声开始，在别人的泪水里结束。这中间的时光包含了太多太多，有幸福的喜悦、有挫折的沮丧、有蜂蜜的甜味、有生活的美丽，也有人生的决择。

        有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，就像迷宫一样，走左边，走右边是永远的问题。没有和平，没有共识，让你左右为难，骑虎难下，这一天，你又一次站在人生的双岔口前面，这一次你没有诅丧，没有忧愁，而是看到了一条路两旁那诱人蜂蜜，毫不犹豫冲向了这一边，甚至无暇顾及到旁边的一条。蜂蜜在人生漫漫长路上，你总会享受够的，甚至看都不想看一眼。在这一边看向那条模糊地五味，心中存在着多少向往与后悔呢?

        倘若你是一粒种子，告诉我，你是等待春天的召唤，还是勇于与寒冬抗争?倘若你是一泓清泉，告诉我，你是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起生命的浪花?

        倘若你是沧海桑田中的一颗沙粒，告诉我，你是在雨打风吹下化成一缕尘烟，还是用于摩擦出晶莹的珍珠?大凡是成功人士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便是甘甜——从来好事天生险，自古瓜儿苦后甜。

        假如月亮像一把尺子，那么苏轼又怎能发出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这样的感叹。假如人生像一根直线，那么往事还值得回首吗?人生总是不完美：“此时古难全”，我们需要的是追求人生的美丽，享受人生的五味，正如展翅而飞所要经受的破茧之苦，也正如巴金所写“飞蛾扑火”，那一刻它是幸福的，那一刻它是绚烂美丽的，因为它得到了光也得到了热。

        但是追求，绝不仅仅是艰辛，它蕴含着人生的美。

        屈原曾说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这道出了选择另一条路的心声：明知山有虎，偏向虎山行，明知人生路多滋味，偏要经历一番风雨。不过，人生的瑰丽正是从这些血汗中闪光，那些崎岖载着追求奋斗的心血和汗水，这便是人生的价值。

        抉择·回首·收获，让我们听着和谐的三部曲，收获自己的人生，在天地间永留一份无悔的坚强和不懈的追求。

        回首中考作文600字4

        满怀着念旧情怀，我又来到了斗山。

        冬的阳光和暖风是令人惬意的，南方的四季如春也是令人着迷的。车窗外满目苍翠，四季常绿的果树，各样应季蔬菜，或浓或淡，或明晰或朦胧，也都是令人浮想联翩的。

        山路掩映在绿阴之中，是一条平坦的水泥路。儿时此路崎岖，逢雨季路面遍布凸起的石子，山路便显得漫长而坎坷，而今通途平顺，心中有股暖流缓缓而来，我看到生活的阳光顺着历史的车轮，洒遍神州大地。

        不远处的八仙茶园映入眼帘，我知道融入我的记忆里的斗山就要到了!多么亲切的斗山!多么熟悉的故土!儿时的多少欢乐多少希冀，在您这儿生发——抓一条铁棒棒儿串落叶，俯拾皆是的枯枝是我家灶肚里的嘉宾，年复一年的袅袅炊烟带来生存的希望;采摘满山的野果解馋却是孩童时代难得的天赐;长辈们带着儿孙进庙祈求平安与幸福……

        哦，斗山的古榕还在!三百多岁了吧，古榕?你的身姿那么健硕，你撑开臂膀更是一方天地——茂盛的枝叶任鸟儿栖息啼啭繁衍生息，不管大小不管卑贱;粗壮的树干沟壑纵深，任鼠蛇越冬蜂蝶做窝，从不畏怯从无怨尤。真实是：任尔东西南北风，我自向天笑啊。

        斗山的古井还在!浅浅的井，甜甜的水，永不干涸。古井呵，你滋养了斗山多少生灵!你背靠着高高耸立的山，面朝着无限开阔的土地，潺潺流水，是满腔的热血，濡养着子孙后代!你从不沾染哪怕点点的杂质;你从不满溢而出，也从不消沉枯竭，就那么细水长流，就那么夜以继日流淌不息。也许佛家的淡定与从容，无大是大非的悲悯情怀，融成了这清凌凌的水告示众生吗?

        几处电杆上端，有雅致的莲花神灯，播放的佛教音乐在山谷间飘荡，斗山便浓妆了神秘的色彩，此时此刻，绿的树，红的花，以及簇拥着成长的木瓜，也静静地等候着，等候着慈悲的观音菩萨一滴甘露润心田。我心间的尘埃，心中的烦躁，恍然随乐声荡涤洁净，空空的躯体游离于尘俗之外……

        回首斗山，我明白它最美的地方，是朴实，是无私的情怀。他朴实，所以植被保存良好;他无私，所以男女老少爱之心切。年逾70的原农业局吴局长就是其中的一位。满头银发，朴实衣装，浅浅笑容，就是我对他的第一印象。人人年老儿孙绕膝，他却热情地与斗山相伴，耕耘果园，推广新品种，播撒余热。他的果园，四季飘香，瓜果遍地。他的房间，五湖四海热爱农业的专家学者布衣笑语连连。吴老返乡务农科普农业，令后辈啧啧赞叹。

        距吴老果园不远的斗山脚下，我参观了李先生的百亩果园，果园里种植的都是他亲自从台湾引种的高优水果。什么红肉芭乐啦，凤梨释迦啦，青枣啦，不一而足，个大味美肉脆，水灵灵的惹人垂涎三尺。此时，李先生正在为果树喷灌，水花四射叶凝脂，累累硕果枝头颤，风光无限好。然而，今日果园昔日山呢，李先生付出多少辛劳多少坚毅多少夕阳红的劲头，才换来今日的田园风光，让与观者啧啧称叹!李先生亦是年逾古稀，却精神矍铄，可谓鹤发童颜。年轻时他是台湾叱咤风云的农业标兵，金杯银杯一大摞，而后却选择独自回大陆默默耕耘这片热土。他带来的不仅是高优水果的香甜，更是生活的启迪。

        再回首，我知道时光飞逝，生如大浪淘沙，无论年少有多少凌云壮志，到老之时，铅华洗尽，步履从容，平凡一生也英雄。

        回首中考作文600字5

        诗词，由一个个普通的方块字，凝成一首首不朽的文化。它普通，但又有着不一样的光芒。

        我爱诗词，我爱这个伙伴!爱它的质朴，爱它的意境，爱它所承受的情感。我从未奢望我能将所有的诗词都领略一番，但我永远都怀着一颗初见到它的心……

        白落梅，一个周身散发着梅花气息的女子，因此，她的笔下，一字一言都书写出无限的意境和情感。她曾写过许多书，书中常引用到一些委婉含蓄的诗词，慢慢地，我将她们记了下来。那是多么美妙的语言啊!短短几字，说出了道不尽的愁，道不尽的思念。

        我小心翼翼地将这些诗句藏在怀里，刻在心中，我的心开始因这一句句的诗词泛起了点点涟漪。

        一次，与父亲一同去书店，随手一翻身旁的书——《宋词》，看到了“红了樱桃，绿了芭蕉……”，我心中一喜，这不就是我怀中的其中一句吗?我按捺不住内心的暗流，央求父亲为我买下这本书，父亲应了。

        当我将书欢欢喜喜地捧回家，翻开第一页，这些个有生命的文字开始舞动其曼妙的身姿，展现出一个个场景。于字里行间，我仿佛又听到了那道不尽的愁与思念，有感觉到了心中泛起的涟漪。时间一长，家中与诗词有关的书越来越多，父亲劝我舍弃一些，可我怎么能够舍弃她们呢?无奈之下，父亲也对我没法子了。他也再没说什么。我小心翼翼的抚摸着那书面，哭着笑了，因为我想起与这些书的过程。这是普通的诗词，它陪伴了我多少个日日夜夜，陪我走过了多少独自一个在家中的日子，给我讲了多少的故事。这书，见证了我的成长，给予了我莫大的勇气，是它使我有勇气独自一人呆在家中，是它教会了我许多人生的道理……

        诗词，从小陪伴我长大，读起时，心中总会泛起涟漪，这便是我爱它的原因。但每每看见它，又会想起它陪伴我的日日夜夜，以及父亲的回答，这便也是它所给予给我不同的意义吧。

        相逢如初见，回首是一生。谢谢你，我的伙伴，谢谢你的陪伴和告诉我人生的意义。

        回首中考作文600字6

        书架上琳琅满目的图书中，我的目光聚焦在《蝶翅》这本富有浓烈艺术气息的书上，翻开书页，慢慢品读，让我爱不释手。

        我在教科书上读到的一篇题为《贝壳》的文章就出自席慕容女士之手，这位出身艺术家庭的作家让我留下了深刻的印象。她的文章富有艺术气质。同样，《蝶翅》这本书记录了她的成长历程以及对往事的回忆。大概是对过去幸福生活的留恋与怀念吧，字里行间散发着淡淡的忧伤。

        这本书题目是《蝶翅》，我先是为书名而吸引，当我翻开书匆匆看完前面短短五六百字的几篇文章，简洁亲切的语言把我带到的一个个美丽的地方。果然有画家的艺术气息。

        这篇文章用了第三人称写了发生在自己身上的事情：当他在烧毁无法携带的笔记和信件时，她刹那间明白这世间原来没有任何痕迹可能永久保存，多年前他在静夜里写下的每一个字，火焚烧的纸质都已变薄，如蝶翅般颤动。

        我尤其喜爱最后一段话“岁月飞逝，世事果然都如浮光掠影。可是，那炽热的红字刻在灰黑色的纸页间，如翅蝶般颤动的片段，不知道为什么，在又隔了这么多年后，依旧会不时地飞进她的心中。”我虽然没有席慕容那么多复杂的经历，感受不到她每次回想到火焚烧黑白纸业，看见它们如同蝶翅般微微颤动的场景时的心情，但我明白：在人生道路上，难免有许多困难和挫折，但每一个转折，每一次变换，都会值得我们无限依恋，频频回顾。

        在闲暇的时间，我总是会回想过去的事。

        往往在道路上时而狂风骤雨，时而风和日丽;有时乌云密布，有时晴空万里。不知不觉十三年的风风雨雨，曾经在泥泞中摔倒，在意外中收获。回头看看从蹒跚学步到努力学习的自己，在回忆中长大，发现自己的不足。而在人生中，度过的不仅仅是磨难，还有许多的幸福，回首过去，应该是不舍得忘记幸福，不舍得忘记突破磨难后勇往直前的自己。

        席慕蓉说，在她看来，生命是不断的经过、经过、经过，她写的东西都是在生命现场里所得到的触动，尽管有些触动要等到一二十年后才恍然大悟。比如那化蝶的一刻。

        回首中考作文600字7

        再回首，那个夏天，我们哼着《雨痕》，你悄悄的脱离着我的记忆轨迹。

        雨淅淅沥沥的下着。我顾不得去为自己挡雨。只知道，要跑快一点，快一点。这条路在我心里早已烂熟于心，我一路狂奔朝着马路对面跑去。

        天哪，又这么晚了，还好今天只是去参加休业式。远远望过去，一个女生撑着一把小花伞，手里还拿着一把印着小熊的雨伞。琥珀色的瞳孔，白皙的皮肤在雨中，显得越发的娇嫩。

        “久等了。”我拍了拍身上的雨水。接过了她递给我的伞。并肩快步走了起来。脚踩在水坑里发出“啪嗒啪嗒”的声响。雨滴打在雨伞上，溅落出一滴滴水花。不时的打在我们的脸上，再缓缓的流下。平时一见面，就有无数话题的我们。今天竟然出奇的静。刚想开口讲几句笑话，便被她嘴巴里发出的声音制止了。

        “可能，今天是我们最后一次走这条路了。”步子不知不觉的慢了下来，她的声音有了一丝丝颤动，感情跟雨滴一样，在倾斜的天空中，不经意的流露出来。

        “是啊。下学期就要分班了，同班甚是难说。”我低下了头，看着脚下的雨水纷纷溅起。

        她看着我，微微咬起了嘴唇，眼珠子好像在制止着什么。

        我们以沉默结束了对话。就这样走到了学校。

        “同学们，暑期也不要忘记学习，但是要劳逸结合，也要注意自己的安全……”台上的班主任还在碎碎念。

        “好了，同学们，我说的话讲完了。放学。”终于放假了，我长长的叹出一口气。

        “嘿，下学期见。”我背上书包，冲着想叫住我的她喊了一句，迅速往家奔去。或许，我可能错过了什么。她的嘴巴微张着，应该有什么重要的话吧。

        下学期开学，我在校门口的名单公布栏上仔细寻找着那个名字，有熟悉的名字，有陌生的名字，一圈看下来，却惟独没有看见她。

        放学了，我一路小跑到原班主任的办公室里。老师告诉我，她转回老家了。她走了。

        那天，我不知道我是怎么熬过去的。

        回家的路上，雨滴滑落在我的脸上，抬头望着天空，下雨了呢。

        一边走着，我的泪水落了下来，和雨滴一起贴紧着我的脸颊滑了下去。

        还记得那天晚上，我做了一个梦。梦见你还站在那个路口，一手撑着小花伞，小手拿着小熊雨伞，等着我上学。路上我们一直低哼着属于我们的歌。

        今年初夏，再回首，因为你，我才发现原来回忆远比现实精彩。

        回首中考作文600字8

        想拿起一支笔，端起一部相机。照下照片，配上秀丽的方块字，记录生活中的点点滴滴，定格让人难忘的画面。

        在我脑海中的记忆仓库中，定格着几幅美好的画面，让我们与你们分享分享。

        第一幅在医院的房间中看到刚来到这个世上的我，母亲苍白的脸上多了几丝的红润。看着正在呼呼大睡的我，母亲脸上多了几分慈爱的笑容。

        我的其他家人在病床的周围小声的说着话，生怕吵醒正在熟睡中的我，但尽管说话声小，仍阻止不了他们开心与激动，每个人的脸上都挂着甜蜜的笑容。哪怕我醒来，我的哭声惊天动，他们也会像陶醉在半夜歌神夜莺的歌声中一样，陶醉在我的哭声中，可能他们会认为这是世界上最动听的音乐。

        将他们甜美的笑容定格在我的记忆中，成为我记忆中的画面。

        第二幅，在一个寒冷的街道上刮着呼呼的寒风，有着刺骨的寒意，有一行人政在寒冬中穿梭着。

        我的父亲背着我，妈妈紧随其后。一边还安慰着我，谁会想到我会在半夜突发高烧?没有办法，父母只好半夜把我背起送往医院。

        寒风没有丝毫的减弱，但我不再感觉到冷，因为我的周围环绕着父母对我的爱，好似将寒意全部吹走。

        将他们在寒风中对我的无微不至，定格在我的记忆中，成为我记忆中的画面。

        第三幅，六年级是我小学六年以来最悲伤的一年，期末考试结束，一张试卷，一支笔，把相处六年的我们远隔千里。

        在最后的毕业典礼上，同学们在最后的狂欢，不舍的眼泪夺眶而出，终究还是没有挡住我们分离的脚步。

        将我们最后的快乐，定格在我的记忆中，成为我记忆中的画面。

        多定格一些生活中的点点滴滴，让将来的自己回首往事的时候，有一些让自己回味无穷的事情!

       青春飞扬

        时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了——一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。

        平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗?曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。

        江山代有才人出，各领风骚数百年。昔人俱往矣，身为新生代的我们更应该，自强不息，飞扬青春。

        多少年来，我们跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。平淡掩埋的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春?那份属于我们的飞扬青春。蓦然回首，寒窗十余载，衣带渐宽，终挥别六月，赢得硕果累累。一路风雨兼程，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗?

        最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。或许我们的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画。但是世界只有一个天才贝多芬，也只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。人能走多远，不要问双脚，要问意志;人能攀多高，不要问双手，要问志向。

        有一句俗语说得好，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄能鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。只要曾经拥有又何必在乎天长地久，即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩!我们在风中在雨中自强不息，我们在雨中在风中展翅飞扬!

        不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。

        “放心去飞，勇敢地去追，追一切我们未完成的梦。”张开我们的翅膀，幻化成雪莱的精灵“飞翔着歌唱，歌唱着飞翔”;蜕变成高尔基笔下的海燕，冲破云霄，让暴风雨来得更猛烈些，青春飞扬得更狂热些吧!

       好了，今天关于“再回首作文800字加赏析”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“再回首作文800字加赏析”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。