我的作文我做主作文400字_我的作文我做主作文400字左右

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1.高中作文：我的青春我做主?800字

2.这次我作主 400字作文

3.我的课堂我做主

高中作文：我的青春我做主?800字

       　我的青春，我要自己掌控，我的青春我做主。下面我为大家整理了关于我的青春我做主作文，大家一起来阅读吧!

篇一：我的青春我做主作文

       　当风雨淋湿梦想的翅膀，当彩虹还没映照我脸庞，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛传承友爱的光芒。青春这是一个埋葬了无数人梦想的词语，让无数人迷茫的词语，可我却微笑面对，因为青春就是我的校园生活，而青春也由我自己作主!

       　当清晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，降临在校园时，我们班都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句。我们伴随着耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受着那朗朗的读书声中学习。老师如辛勤的园丁，在这里为我们播下知识的种子，而我们是土壤，努力吸收其精华，期望有一天长成参天大树。这是我们的青春，由我们自己做主!

       　课堂上，笔尖正在那白净的纸上发出?沙沙?的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着，我们聆听老师那精心准备的讲义，沉浸在广阔无垠的知识海洋中。语文课上的诗词元曲，数学课上的二次函数，英语课上的短篇作文，物理课上的奇思妙想，化学课上的神奇实验，体育课上的精神抖擞，音乐课上的放声高歌，这些无不体现出我们的青春，这由我们自己做主!

       　在学海中游累了，便有了那丰富多彩的课间十分钟。在这十分钟里，是同学们最快活的时候，不管在校园的哪一个角落，都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声;在这十分钟里，是同学们学习的时候，不管在哪个班级，都有同学在看书和做作业;在这十分钟里，是同学们最快乐的时候，同学们在一起聊天，一起讲笑话;在这十分钟里，是同学们最忙碌的时候。不管是那位同学都要为下节课做准备，迎接新课地到来。

       　运动场上的我们是不同于别日的，场上的我们意气奋发。短跑，拼爆发力;长跑，考验意志;跳高如鱼跃龙腾;跳远轻如雨燕。球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的'眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，那是属于我们的青春。当然也有失败，谁能不失败呢?但充分准备后的失败，怎能说不是虽败犹荣?如同快板，如歌的岁月里，这是我们的青春，由我们自己做主!

       　青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩，我的青春我做主!

篇二：我的青春我做主作文

       　听着黄家驹的《光辉岁月》，我的心中不由得感触万分。

       　自我上九年级也有半个学期了，毕业班的时间总是快得让人喘不过气来，让我来不及适应这种环境。我感到很彷徨，很迷茫，压力也骤然而生。在我的班里，我似乎存在感太弱了，再加上班里的学习氛围不太好。我开始在学习里原地徘徊，注意力似乎不在学习里。很多时候，我都会反问自己：?究竟想要干嘛呢?整天都像无所事事一样!?

       　对于我的处境，我的茫然，自己就像处于一条大路，时而盲目奔跑，时而原地徘徊。

       　茫然中的自己，看到路边有一棵茂盛的大树，树上结满了火红火红的果实，我也跟别人一样被树上的果实所吸引而停下脚步。我看着有些人正往树上爬，企图想摘果子吃，可有些人虽然看到那诱人的果子却不为所动，继续前进。他们的样子给人的感觉是一种以终点为目标而不懈努力的干劲。可是，此时的自己却显得自以为是了，自大地说：?等我吃了甜甜的果子，一定会追上你们的!?于是，我就学着那些爬树的人向树上诱人的果实进攻，不一会儿就拿到了果子。我的心里便被这容易得来的成功喜悦感所充满。等我吃完了果子，才开始出发。

       　可是，一出发自己便开始后悔了。我不应该在那里浪费时间的，看到别人已经是脚踏实步地到达一个个小目标，而自己与他们的差距实在是太大了，我不得不日夜兼程奔跑，可回头看看自己所走的路脚步凌乱脚印深浅不一，实在惭愧。结果虽然是我们同到达终点，但是自己的奔跑成绩实在是不如别人。

       　我正值青春期，难道自己的青春是如此的失败?不!我不相信，我不要这样的时光!我讨厌这迷茫的感觉，讨厌这临时抱佛脚!我要奋勇向上，我要想着自己的理想前进，我要让自己的青春神采飞扬!

       　人生的路上难免会遇到迷茫时，但是自己要调整好心态，努力适应环境，碰到像路上的果子诱人的东西最好是视而不见，努力朝着自己的目标前进。唯有勇往向前，坚贞自己的理想的人，才会成功。看到浩瀚的大海，也能扬起自信的风帆。看到巍峨的高山，也能鼓起翻越的勇气。

       　因为，我的青春，是由我做主!

篇三：我的青春我做主作文

       　青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒;青春是一艘小船，虽不庞大，但却能经受风浪的洗礼;青春是含苞欲放的花蕊，虽不妖艳，但却散发出阵阵生机。

       　青春是人们少年到中年的过渡期，是人生中最宝贵的阶段，所以，我们要把握青春，我的青春我做主!

       　每个人的青春都不圆满，与同学朋友间的磕磕绊绊，与老师父母间的摩擦，种种的原因让我们的青春变得独特，变得有意义。

       　成绩与青春

       　不管是老师、同学、父母都总是喜欢以成绩论英雄，成绩左右了我的生活，上网时间，读书时间，零花钱数，旅游次数。。。这一切的一切都有我的成绩决定我的思维和想法被成绩紧紧的束缚住。

       　偶然有一天，我上网看到了一篇文章题目叫《别让成绩左右了你的青春》，里面概括了作者所经历过的真人真事，以前的他把成绩看得很重让青春成长荒废了它的意义和价值。所以他用这篇文章警戒所有还在青春期的人，不要把成绩看得太重，成绩并不是一个人好坏的判定标准，更不应该作为日常生活中的路标。看完这篇文章后，我深有感触，每个人的想法的决定都应该由自己决定，我那美好而短暂的青春不应该有成绩左右。

       　我的青春应由我做主!

       　追星与青春

       　我是一个90后，在我的身上，当然有90后必备的特殊的?潜质?，那就是不屈不饶的追星精神，我的房间里没有名人字画，没有创意饰品，有的只是各大明星的海报、照片，每一次妈妈经过我房间的时候总会不停的念叨，你在房间里贴些没用的东西干什么，这些明星有那么帅么?我总会发出我的河东狮吼：?当然有，他们一个个都是人间极品，你这种凡夫俗子当然不会懂得。?每当我说完这句话，妈妈总会无奈地摇摇头，然后离开。

       　我知道妈妈在无奈什么，她是在害怕我的成绩会一落千丈，但是追星只是我的态度，并不会影响我的成绩，我真的很想对妈妈说：?我的青春并不由追星做主。?

       　我的青春由我做主!

       　困难与青春

       　在青春里，总会遇到许许多多的困难，困难的克服往往伴随着我们的成长，伴随着青春的绽放，有些人的青春因一次困难而从此一蹶不振，有些人的青春因为困难而坎坷万分，我也常遇到困难，但我都把困难一一打败，一一克服。

       　我的青春不会被困难的左右，我的青春不会由困难决定。

       　我的青春由我做主!

       　我的青春我做主!我要那朵最美的青春之花在我的人生中灿烂的绽放。

       　我的青春我做主!我要那艘属于我的青春之船在激流里勇进。

       　我的青春我做主!我要我的青春种子在大地阳光的哺育下，幸福地生根、发芽、开花、结果!

       　我的青春我做主!我要我的青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹!

       　所以从现在起，让我们把握青春，抓住青春，让我的青春我做主!

这次我作主 400字作文

       我的暑假我做主眼看就要放暑假了，一天,爸爸和妈妈在商量暑假让我怎么过。妈妈说：报几个兴趣班吧，俗话讲:艺不压身嘛，学点本领也不算是什么坏事。爸爸说：孩子现在是学习阶段，还是补补英语呀、数学呀比较实在，不仅可以为下学期打好基础，还可以复习上学期的内容，兴趣班以后再说吧。他们争啊吵啊的半天也没有个统一的说法，哎，我还没说呢！我想：暑假是我的，应该由我来决定才对啊。于是我也参加了“战争”，我给爸爸妈妈讲了我的计划，又经过激烈的讨论，爸爸妈妈同意了我的想法。放暑假了！放暑假的第一天我就制定了严格的学习计划，认真地执行着并让爸爸妈妈监督：每天早上6点至7点背英语、8点到10点写暑假作业，上午剩余时间帮忙做家务、看电视、上网；下午4点到5点看课外书，并摘抄词句。过了半个月，爸爸妈妈看到我能每天都认真执行我的计划，就奖励给了我一辆新自行车。我并没有因此荒废了我的计划，我把傍晚出去乘凉的时间用来学习骑自行车。我的暑假每天都过得充实而有意义。最近，爸爸妈妈又帮我借来了下学期的课本，每天晚上给我补习半个小时的新课，看着我认真的样子，他们开心地笑了。我的暑假没有紧张的补课，也没有因为我不写作业父母严厉的批评，有的是我每天认真地学习，开心地玩耍，每天都充满了快乐。我的暑假真好，我的暑假我做主！不，应该是我的假期我做主！

我的课堂我做主

       从小到大什么事情都是父母做得主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么

        乐器也是父母做主,这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。

        我听了便制订寒假作息时间表：早上：6：30起床；7：00吃早饭；7：30—8：30写作业；8：30—11：30看电视；12：00吃午饭；1:00—3：00看书；3：00—4：00自由活动；5：00吃晚饭5：30—7：00玩电脑;7：30洗脸脚；8：00—11：00看电视；11：00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便并请爷爷做监督人。

        安排好时间我心里别提有都高兴！因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。

        刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了，谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我 。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来.虽然心里不高兴但还是勉强做了起来!这样一天在爷爷的严厉监督下过完了！晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。

        吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了 ，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情！可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢？爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的 现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定！时间是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要坚持！不能虎头蛇尾的！爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。

        在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的 ，在前一天我就做好调整，或提前或退后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样整个寒假完全由我自己做主过完了 ！爷爷也笑着说：我这个监督员失业了 ！他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了！

        通过这次体验，我对自己有了信心了 。我知道自己可以对自己的事情做主了！通过寒假我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了 ！这样也可以让他们少为去我操心了，帮父母分担了压力了！

        篇一：我的课堂我做主作文400字

        “丁零零，丁零零……”一阵清脆响亮的 *** 从远处飘来。上课了，同学们纷纷回到教室做好，神采奕奕的，满怀期待希望这一场精彩的语文课，也是一次全新的旅程。

        小组讨论开始了，我们组长胸有成竹地为各个组员们分配不同的学习任务，我拿着书认真地为补充……他们时而在书上圈圈点点；时而激烈地讨论；时而声情并茂地朗读……课堂里每一个学生都是学习的小主人，呈现出一种合作学习的和谐氛围。

        展示环节到了，各个小组积极发言，谁也不让谁。我们组的史静峯率先出场，大声地说：“我们小组有一个问题想与大家分享：为什么福楼拜这课写的人有详有略？”一石激起千层浪，许多小手争先恐后地举起来。孔晴艳站起来发言，她神情激动，满脸涨红，语调越来越高，时不时地笑一下，可见她对这一课留下深刻印象。

        接下来到了朗读环节，气氛更是激烈！就连平时很淘气的姚驰也在读呢！所有的同学似乎都沉浸在文章的境界中。小组比赛正如火如荼地进行着，一向文静胆小的王芷萱也嗖地一站了起来，抢着回答问题，看着老师微微的点头，听着同学们热烈的掌声，我不由得笑了起来。

       

        幻灯机上的一张张精美的PPT放映着，“大家看这是福楼拜的肖像，这是左拉……”时间“溜”得真快呀！在和谐、激烈而又热闹的气氛下，这节课结束了。

        我喜欢上这样的课。以前上课枯燥、乏味，老师说什么学生就抄什么，就像个木头一样死板，整节课只知道抄笔记。而合作学习让我们收获的不仅是知识，更是增强同学之间的合作能力。我的课堂我做主，每一个同学都是课堂上的小主人！

        篇二：我的课堂我做主作文400字

        课堂，有时是风趣的；有时是严肃的；有时是充满惊喜的；也有时是充满沉痛的。

        而有那么一堂别开生面的音乐课，像一个美妙而诱人的仙境，令我陶醉其中，久久不能自拔。

        那是一堂由代课老师来上的音乐课。

        刚到音乐教室时，我们见到了这个高而瘦的中年男人微微一惊：换音乐老师了吗？还是这是代课老师？

        这位代课老师1米85左右的身高，穿着一件条纹衬衫，一条黑色的裤子，脸上显露出平静，虽然没有笑却也不是拒人于千里之外。

        上课铃响起，我们的迷惑解开了：“大家好，由于你们的音乐老师有事不能来上课，所以由我来上这一节课，我姓……”

        音响中传出我们这节课要学的音乐。吹口哨的声音缓缓响起，时而轻快，时而低沉。我们对这位老师增添了一份敬佩。渐渐的，我随着这独特的音乐轻轻摆动着身体。一曲结束，我心中的敬佩更浓了，他独特的教学方式令我喜爱，并且感到新奇与惊讶。

        原以为他不像表面上看起来那么温和，却从没想到他的课是那么特别。

        PPT上显示出这首歌的开头、 *** 、结尾与主题音乐。

        他用吹口哨的方式轻轻吹出了这首歌的主题音乐与 *** 。反复几次，那音乐已盘旋在我的脑中，也反复着。

        他的口哨声有些京剧的韵味，将我们带入了京剧的表演现场，里头的人物不同，发出的声音也各有不同，而每种声音都能带着我进入不同的世界。

        这堂课上的很成功，虽然班上有几个同学有些不安分，老师也用他的暗示将这些不良的因素消除，继续用他那令人陶醉的口哨声带领着我们在音乐的世界中翱翔。

        这堂独特的音乐课，留在我的脑中挥之不去。有时走着走着我的耳中仿佛听到了那口哨声，眼前也浮现出了那位老师的身影。

        篇三：我的课堂我做主作文400字

        课堂是每个学会说呢过展示风采的地方。

        我们学校采取了已无力教学方式，课堂成了我们向往的地方。上课时，以6个人一小组的方式才竞赛。课堂上，各组组员们度积极地讨论着老师的问题，将小组讨论出来的结果由一个代表来说。每组都在课堂上展现出自己最优秀、最积极的一面。各组合作学习，互相帮助共同探究。

        在语文课上，这个奇妙的知识王国里，我们各个都像是旅行者。它是一片浩瀚的海洋，让我在其中遨游，它是一片广阔的天空，让我在其中飞翔，它是一片大地，让我在其中流连。

        在数学课上，这个另类的思维王国里，我们积极地动脑经，上课时，也是全神贯注地看着老师在上面分析的题目。当遇见有一题不会做时，老师会耐心地跟你讲解。也许有人说，数学是门很难地功课，但只要你上课认真听讲，敢于积极动脑经，学会在不断做题中找到了乐趣，废寝忘食的学，觉得做数学题是一件快乐的事。那你就会觉得其实，数学也是挺简单的。

        在科学课上，这个最让人好奇的宇宙世界里，到处都是值得我们去探索的奥秘。让我们了解到更多有关生活的事情。更能让我们了解到我们可爱的地球与地球外那个浩瀚的宇宙的世界。能学到许多生活中自救的方法……在实验时，同学们也是各个睁大自己的眼睛，目不转睛地看着老师做实验。似乎像是怕错过每一秒钟。

        在英语课上，这个美妙的语言国家。让我们除了能与中国人交流外。还能与英国人、美国人、法国人……交流。能让我们扩大视野、开拓思维、丰富生活。据统计，有15亿人在讲英语。所以在英语课堂上，同学们也是积极学习，参与其中。

        无论在什么课上，同学们都能使课堂更加精彩。在新的课堂上学习，我们也培养了团队精神，互相帮助，互相取长补短，共同进步。当组员有不会的问题时，也会耐心地去教他们。

        课堂，是每个学生的舞台，我的舞台我做主！让我们的参与，让课堂变得更加精彩！

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       今天关于“我的作文我做主作文400字”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。