四年级竞赛作文题精选_四年级竞赛作文题精选大全

四年级竞赛作文题精选_四年级竞赛作文题精选大全

       随着科技的发展，四年级竞赛作文题精选的今日更新也在不断地推陈出新。今天，我将为大家详细介绍它的今日更新，让我们一起了解它的最新技术。

1.小学四年级语文竞赛必考的作文

2.小学四年级作文题目大全

3.四年级作文题目

4.适用于四年级的作文题目有哪些?

5.四年级的作文题目有哪些？该怎么写？

6.小学四年级考试作文题目

小学四年级语文竞赛必考的作文

       写事的 最让我感动的一件事

       世界有很多让我感动的事，但是让我最感动的事是：真情。

       上个星期五，爸爸来接我，那天放学正好下着雨，天气也变得凉了起来，我和爸爸都没带伞，我们在细雨中急匆匆地朝家里走去，“该过马路了，小心。”爸爸大声地提醒到，说着爸爸把我的手抓地紧紧的，顿时我感到一阵暖意从手心传到心里，我看着爸爸着急的样子，好象恨不得把我一步送回家，到了马路对面，爸爸关切地说：“雨下大了，你先回家，我给你买饭吃。”说着爸爸就把外衣从自己身上脱下来，披在我的头上。我对爸爸说：“那你怎么办呢？”爸爸对我说：“你不用管我，我没事。”说着爸爸就把我推向回家的路，他渐渐消失在雨中。

       到家后，看着自己干干的衣服，再看看爸爸的衣服，我内心不由地感动。

       母爱细如涓流，父爱伟大如山，为了孩子他们甘愿付出一切，我要大声对爸爸妈妈说：“你们辛苦了。”

小学四年级作文题目大全

       　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的四年级跳绳比赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级跳绳比赛作文1

       　江华小学一年一度的跳绳比赛又开始了。跳绳可不是简单的体育运动，是讲究手脚协调力、身体柔软度的一项高难度技能项目，要求选手有强大的爆发力和持久力。我作为一名参赛选手参加，心里有一种说不出的感觉，兴奋而又紧张，高兴自己有资格代表班级参赛，又害怕首次参加这么大规模的比赛，自己是否可以正常发挥。

       　我们排着整齐的队伍进入赛场，现场气氛很热烈，每个班级都派出各具特色的拉拉队，在场边为选手加油支持。

       　经过充分的热身，我准备比赛了。心情十分紧张，心怦怦直跳，手心都出汗了。只听到裁判老师“嘟”的一声哨响，比赛开始了。所有选手都飞快地跳了起来，一条条绚丽多彩的绳子快似流星地旋转起来，让人眼花缭乱，50、60、70、80、90......我的脚麻了、我的手累了、我的胳膊疼了、汗水模糊了我的双眼，但我仍咬牙坚持着。“停”比赛结束了，我的成绩是132个/分钟，取得全年级第八名!我们班庄子兴同学和邝东梅同学则分别取得全年级男子和女子的冠军，噢!我们终于胜利了!全班同学都欢呼起来，整个赛场沸腾了，掌声、欢呼声组成一曲美妙的乐曲，久久环绕着校园。

       　这次比赛，我虽然没有取得最好的成绩，但我已经拼全力坚持完成了比赛。通过这次比赛，我明白了付出总会有收获，更加自信了。我为我自己感到自豪。

四年级跳绳比赛作文2

       　“加油，加油！”一阵阵呐喊声从操场上传来，那是在干什么呢？原来是同学正在热火朝天的比赛呢。快和我一起瞧瞧吧！

       　今天在作文课上，老师对我们说：“今天咱们来比赛跳绳吧！”同学们听了有的胸有成竹，有的忐忑不安，还有的自言自语地说：“天啊，我不会跳绳，肯定输了……”

       　比赛在同学们的议论声中开始了。先开始的是男生队。男生队派出的第一个选手是杨斌。他小心翼翼地从老师手里接过绳子，把绳子放在身后，双手紧握手柄，把绳子拉的直直的放在胸前，他用力往前一甩，在绳子与地面碰在一起的一瞬间，杨斌像脚底装了弹簧一样，一下子蹦了老高，就这样一个接着一个地跳，即使中间有些小失误，但他还是坚持不懈继续跳，就这样一下子跳了65个。结束时，他的脸上露出了灿烂的笑容。

       　到女生队了，我是第二个上场的。上场前我心里就像揣了一个小兔子一样怦怦直跳，但是当拿起绳子一跳就没有那种紧张的感觉了。我刚开始跳的时候像一只轻快的小燕子，但是越往后手脚就像是被灌了铅一样重，跳起来很费劲！但我始终咬牙坚持。

       　终于比赛结果出来了，我们女生组以178个赢了男生队的124个。女生们兴奋得又蹦又跳，而男生们垂头丧气的。

       　这场激烈的跳绳比赛在同学们的欢声笑语中结束了。在这场比赛中，我明白了，只要坚持不懈，就会取得理想的成绩。

四年级跳绳比赛作文3

       　你喜欢跳绳吗？会花样跳绳吗？

       　今天天空飘着毛毛细雨，在我市一小的操场上，举行了一届花样跳绳比赛。这届比赛有上海队、濉溪小学队、海宫学校等队伍参加，当然，我们第三实验小学也不例外。你如果想要知道比赛的细节，请听我慢慢说来。

       　比赛第一个出场的是上海队，这一队全是大哥哥大姐姐们，他们身穿**制服，头戴鸭嘴帽，个个精神抖擞。主持人老师说：“这上海队曾在各大小比赛中多次获得冠军、亚军。”说完后比赛开始了，哥哥姐姐们跳出一些我们说不出名却很精彩的花样，在三个绳中跳，四个绳中跳，还有更难的花样动作，对他们来说都是小儿科，却让我们大开眼界。

       　接着第二个出场的是濉溪小学代表队，这个队虽然没有上海队那么出名，但是也实力强大，身着红白相见的紧身衣，化着美美的妆，精神充沛，与那高速旋转的跳绳在一起，真是绚丽多彩，像花蝴蝶在空中飞舞。

       　接下来的是海宫学校代表队，这个队伍与别的队一样，跳的龙飞凤舞，热火朝天，可是中间出了个小插曲，一位队员由于跳的速度太快了，结果把鞋子“踢”了出来。当时全场的人都捧腹大笑，他立刻穿上鞋子，继续比赛。比赛越来越激烈，雨却越下越大，许多参赛的学校包括我们学校都没有比赛，就终止了。

       　通过这一次比赛，我也喜欢上了跳绳，希望以后我也有机会参加这样的比赛。

四年级跳绳比赛作文4

       　今天下午第三节课，我们年级举行了跳绳比赛。

       　因为气氛不同，使得我们十分紧张。我紧闭双眼，心里为自己打气、加油，希望我们能得年级第一。第二个跳的是我们。大家站好位子，吧自己纸张交给大哥哥大姐姐，便等待许老师的哨声，开始奋力跳绳。

       　“预备，跳！”许老师的声音直冲云霄，大家以掩耳不及迅雷之势迅速地进入比赛。“哗——哗——”操场上满是这样的声音，大家都咬紧牙关，用尽最后一丝力气跳下去。终于时间到了，我赶紧跑过去看，成绩不怎么好，只有159个。

       　我拖着疲惫的身体，做了下来，观看其他班级跳得怎么样。现在跳的是三班，他们班的几个短发女生，跳呀跳呀，头发一高一低，犹如一只只小水母在广阔的海洋里漂呀游呀！。长发的女孩子，跳呀跳，马尾辫一上一下，一左一右，恰似一匹匹奔跑着的小马驹的尾巴一样。嘻！胖同学露出了白白的肚皮，在空中弹跳着，看他大汗淋漓的样子，就知道带个大肚皮很累。

       　一个班跳完了，一个班接上，就这样一直到结束。不知道我班能取得第几名呢？希望大家的努力没有白费！

四年级跳绳比赛作文5

       　“台上一分钟，台下十年功”，经过一个多月的训练，盼望已久的运动会终于来了，我怀着紧张又高兴的心情来到了学校。

       　来到比赛场地，只见同学们一个个跃跃欲试。离比赛还有二个多钟头，我们开始了训练，大家围成一个圈，跳绳节奏地摇着，我们一个接一个地跳着……

       　比赛开始了，先是四年级的跳绳我向四周看了一下，他们都自信满满的，好像胜券在握。“预备，开始”，话音未落，他们快速地跳了起来，有的连跳两个，有的在跳时转一圏……五分钟后，我们开始跳了，我站到我们班的格子里，“预备，开始”，许音未落，马上进入了比赛状态，我冲进圈绳中一跳，绳子在我脚下翻飞，我像小松鼠一样灵活地跳进跳出。绳子越摇越快，我们也越跳越快，这对我们说是小菜一碟了。我看了一下老师，老师露出了微笑，我想：“肯定跳了很多个，”“停”裁判员说，我们迫不及待地问了一下计数员，她说“448个，”“太好了”，我们高兴地叫着。

       　跳绳比赛拉下了帷幕，我的心还久久沉浸在紧张的比赛中。

四年级跳绳比赛作文6

       　跳绳比赛开始了。随着哨声响亮，急速的“呼唤”，我拿起跳绳，按照平常的速度“嗖嗖嗖”地跳了起来，十分投入。可是，等到我满怀着希望去问成绩时，这个成绩却让我大跌眼镜——才162个！我顿时气炸了，心里感觉空荡荡的，完全没有了以前跳了200多下的神气、自豪。我拼命想着：为什么会这样啊？为什么啊？突然猛地想起来：我自己也在数，明明晚数了一会儿，就算那样可也有180多下啊！我刚想向那位给我数跳绳的姐姐讲理，宣老师却要我们集合了。

       　正不服气的、气冲冲地向前走时的我，也听到了我们整组的抱怨声：“他们怎么可以乱数啊？”“对啊！我明明跳了一百七十多下，那个人只给我数了一百六十四下！”“真是的，我跳两下他数一下，今天运气真差！”“……”抱怨声此起彼伏，止也止不住。

       　回到教室，当宣老师听到我们“打翻身仗”的成绩时，瞪大了眼睛望着我们，过了一会儿才缓缓地说：“现在我都清楚了。小小年纪就知道说谎、骗人！两百多个，甚至有三百多个，原来都是假的！”我们都低着头，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！

       　唉，算了，这次就这样过去吧！不过，我不得不承认，这是一次令人感到奇怪的跳绳比赛！

四年级跳绳比赛作文7

       　今天下午，我们学校举办了一次别开生面的跳绳比赛。

       　我们每个班要选10名女生，10名男生，还有2名甩绳的人，而我和高露彤是甩绳的。

       　很快，到了下午2点，首先上场的是一年级的小朋友，你看!他们跳的多快呀!一个个双手甩着绳，不用一眨眼的功夫就跳完一个。但是有些人太心急想为班上争光而掉了几次绳。

       　过了一会儿，体育老师发下口令说四年级(1)班和四年级(2)班的参加跳绳选手赶紧到操场上来。我们兴致勃勃地来到操场上。

       　我和高露彤各自到一边拿着绳的一头，现在万事俱备只欠体育老师的口哨一叫就可以甩了，果然，杨老师赶紧。一吹口哨，我和高露彤就用力地甩起绳。“嘭嘭嘭.......”，绳子甩了起来。首先打头阵是肖倩上来了，肖倩跳了三个绳就跑了上去，我们班有一个同学急匆匆地跑了进去。没有按照绳的节奏，最后就“死”了。我们赶紧叫她重新再跳一次，她重新跳了一次以后就成功了。就这样，连续了5盘跳绳以后，体育老师的口哨一吹出，我们就停了下来。我们听了一下成绩，我们一共跳了303个。

       　我们回到教室以后听到杨老师说我们是第一名。我们听到这个消息以后一蹦三尺高地尖叫起来。

四年级跳绳比赛作文8

       　星期三，我们学校组织了跳绳比赛。当我得知自己既要参加跳长绳比赛，又要参加跳短绳比赛时，心里又兴奋又紧张。

       　下午一点半，比赛开始了，我们排着整齐的队伍来到了大礼堂，只见朱老师手上拿着话筒，报着跳短绳人的名单。“啊，轮到我们班了。”我到了二号场地，准备开始跳绳，朱老师一吹哨子，我就飞快地跳了起来，可是没跳几下就失误了一次，我有点紧张，深吸了一口气，又很快镇定下来，我咬紧牙关，一直跳呀跳，一直等老师哨子吹响时才停下。啊！我跳了165下，我心里乐滋滋的。

       　下面，我们准备条长绳了。时间过得很快，又轮到我们班了。我们班是马老师和张校长给我们甩绳的。比赛开始了，同学们一个个跳进去了，我也没有失误，一轮又一轮，当规定的时间结束时，我们跳了140下，我高兴得合不拢嘴。

       　后来，朱老师宣布比赛成绩，当报二年级跳短绳项目的第一名时，朱老师念了我的名字：赵亦欣！我们全班同学都叫了起来，我赶紧跑上台，面对同学，既兴奋又骄傲。

       　今天真是高兴得一天啊！

四年级跳绳比赛作文9

       　今天下午，我们拿着跳绳走进教室，因为我们要进行一次跳绳比赛。

       　我们在楼下的空地上比赛，老师把我们分成两组，两组各排成两排，A组跳，B组数，B组跳，A组数，最后把每人跳的数加起来，那组最后得分多，那组就赢了。

       　我和同学们排成一排，把跳绳放在小腿后，抬起双臂，老师一声令下，我和同学们就挥动双臂跳了起来，跳绳在空中发出“嗦嗦”的声音，当跳绳落在前面时，跳绳就会发出“啪啪”的声音，我轻轻一跳，鞋子发出“嗵嗵”的声音，就跳过了，数数的同学连忙帮我加了一分。

       　同学们跳绳的样子真是五花八门，千姿百态。你瞧，那些不会跳绳的同学，他们跳的时候两只脚都在地上，一跳就发出重重的嗵嗵声，这样跳又慢又累。那些会跳绳的同学跳的时候踮起脚尖，身轻如燕。同学们有的跳的时候把腿抬得老高，有的倒着跳，有的单腿跳，还有的交替跳。

       　时间到了，我们有的把跳绳一扔，坐在地上休息，有的还在跳，想为自己组多加分，还有的`把手放在膝盖上，弯下腰来喘气。同学们个个都累的气喘吁吁，满头大汗，我的腿就像灌满了铅似的，又酸又软，我心想：看来跳绳也是件体力活啊！

       　我们比赛完之后，老师让我们休息了十分钟，然后回教室算总数，最后我们以一分只差赢了这场比赛。这真是一场激烈的比赛啊！

四年级跳绳比赛作文10

       　今天我们学校举行了一年一度的跳绳比赛。上午，课一上完同学们拿着跳绳像一支离了弦的箭冲出教学楼去操场练习起来。

       　到了下午同学们都抓紧时间休息，好攒足了劲爆发在战场上，给班级争光。我们列着整齐的队伍进入操场，操场上人山人海，入口被围的水泄不通。

       　进入场地，我的心紧张的都提到嗓子眼，我踩住号子做好准备，只听见“预备，开始！”我们就飞速地跳了起来，双腿并拢，双手有节奏地摆动了起来，1、2、3...“叭叭”的跳绳声多么欢快，就像一个个快乐的音符，我的双腿越跳越累，双手越摆越酸，我咬紧牙关，心里对自己说“加油！加油！”这时突然一个失误，“死绳了！”我快速地调整情绪，我的脸涨得红通通的，像一个红苹果，急得脑门上流出了晶莹剔透豆大的汗珠，终于到时间了“117个！”我对自己的成绩比较满意。

       　我高高兴兴回教室时，听说了一件意外的事，我都涨大了嘴巴，不可思议，这次张子健同学只跳了20个，连熊爱林都不如，几位同学都在指责他，说他拖了班级的后腿，看来我满怀希望的团体第一名又泡汤了，真是希望越大，失望就越大，我和同学们都有些沮丧。不过我们还是很期待周一有一个令人意想不到的结果。

四年级跳绳比赛作文11

       　准备上课了，同学们带着跳绳来到了小桔灯课堂。今天，我们要举行一场跳绳比赛。

       　上课了，老师带我们来到了楼前的空地上，她把我们分成A、B两组，每组十人，A组跳B组数，A组数B组跳，哪个组跳的总数最多，哪个组就赢了。

       　我们排成一排，我们把跳绳放到脚跟处，老师一声令下比赛了，我率先甩动双臂跳了起来，队员们也不甘示弱也都跳了起来。我把跳绳向前一甩，甩到脚前面时，又轻轻一跳，就跳了过去，同学们一起喊到：＂1，2？＂，我只听见跳绳在耳边的＂嗖嗖＂声，跳绳在脚下的＂啪啪＂声和同学们脚步的＂嗵嗵＂声。

       　同学们跳绳的样子可真是五花八门呀！会跳绳的同学们手臂轻轻一甩，双脚轻轻一跃就跳了过去，她们跳的时候非常轻松，个个身轻如燕。有的同学交叉跳；有的同学仰着跳；有的同学单脚跳；还有一些同学，跳得很吃力，臀部一撅，身子朝前，看起来他们跳的好辛苦呀！

       　老师开始倒数了，同学们有的继续跳，有的早就气喘吁吁的，蹲下来直喘气。这时，我的跳绳突然被脚卡住了，心想：唉，关健时刻掉链子，我把跳绳一扔，垂头丧气地蹲了下来。我觉得这次比赛我们组应该输了吧。

       　回到了教室我们算了算总数，耶！我们组居然赢了，每个同学都得到了老师的奖励，而B组以1分之差输给了我们组，他们个个向我们伸出了大拇指，祝贺我们。

       　这是我们举行的一次激烈而又有趣的活动。

四年级跳绳比赛作文12

       　20xx年10月29日下午，我们纬三路小学举行了一年一度的跳绳比赛，各年级同学都积极踊跃地参加报名，比赛精彩极了。

       　我们四年级的项目有：一分钟单摇男女各两名，两分钟双摇男女各两名，两分钟左右盘踢毽子男女各三名，两分钟团体大生男女各十名。我们班参加单摇的有杨思隆、孙奥等，参加双摇的有张玄驰、赵辰磊等，参加左右盘踢毽子的有王子康、刘庆延等。

       　比赛马上就要开始了，大家都在保持体力准备迎战。比赛开始了，第一项是团体跳大绳。我们的队员一个个先跳进里面，跳了一下就跑出来，再轮流跳进去，好像下饺子似的，热闹极了。大家都很认真，我们班一共跳了100多个，其他班的成绩也很好，非常精彩。

       　第二项比赛是两分钟双摇，大家都非常努力，成绩最好的是张玄驰，两分钟跳了48个双摇，真厉害！然后两分钟左右盘踢毽子开始了，我们班的刘庆延一下子拿了六只毽子左右踢，毽子左右翻飞，看得我们眼花缭乱，大家都鼓掌喝彩。

       　最后一项比赛是一分钟单摇。因为这一项参加的人比较多，大家跳得都很快，几乎不分上下，所以非常激动人心。我们班同学有的跳了一百二十多个，跳得最多的是杨思隆，只见他的跳绳转的飞快，几乎看不见跳绳，脚步好像不挨地似的，竟然一分钟跳了一百六十二个，真是太棒了！

       　这次跳绳比赛真是太精彩了，大家很认真的争夺第一，比的兴高采烈。我为跳绳比赛喝彩！

四年级作文题目

       适合小学生四年级的作文题目有很多。 1.找春天 2.给爸爸妈妈的一封信 3.拥抱妈妈 4.手套里的鸡蛋饼 5.一次有趣的实验 6.黄豆的生长过程 7.五个手指的对话 8.练字班 9.假如我会七十二变 10.听雨 11.我的自动铅笔 12.爷爷家的小猫 13.那次，我落泪了 14.坐在篮球里的孩子 15.小闹钟的自述 16.我的家乡特别美 17.美丽的新湖 18.有趣的”猜谜”活动 19.别开生面的生日会 20.寄往美国的信 21.我最喜欢的歌曲 22.难忘的一天 23.我的儿童节 24.我的老师 25.建筑工地　感谢小鸟，让我们听到了美妙的音乐；感谢大地，让我们小朋友有了玩耍的地方；感谢绿色植物让我们呼吸到了新鲜空气，但我最要感谢的是我读一、二年级时，教我的周老师，是她教会了我怎么写字。 我刚学写字时，字写得很难看，而且每个字都写得一边高，一边低，就像一个人断了一只腿一样。一次，写字课上，周老师见了我写的字，亲切地走到我的座位旁，握住我的手，一笔一画地教我写字。写了两排后，周老师认为我会把字写好了，于是对我说：“你自己试试吧。”我自信地点了点头。周老师轻轻的松开了她那温柔的手，我觉得我能写好字了，于是认真地写了几个字，谁料到，我写的字，还是那么丑，周老师见我写的字还是那么难看，于是又不厌其烦地握住了我的手，我的手握住铅笔，一笔一笔地写下一个个工整的字。老师看看我写字，于是慢慢地松开了手，我灵巧地写下了一个又一个乖巧的字。周老师看见了，脸上露出了甜甜的微笑。 我读二年级时，在这举行的铅笔字竞赛中，我得了　1.《今天我当家》 2.《为××点赞》 3.《我的同卓》 4.《有趣的一件事》 5.《我___》(明白了)、(哭了) 6.《我收获了___》(知识)、(友谊)、(技能)、…… 。　有我的妈妈、我的老师、校园动物园、家庭动物园、第一次干什么　给爸爸妈妈的一封信　适合小学四年级学生写的作文题目有哪些？ 我来答 星期天去逛超市 LV.5 2019-09-23聊聊 适合小学生四年级的作文题目有很多。 1.找春天 2.给爸爸妈妈的一封信 3.拥抱妈妈 4.手套里的鸡蛋饼 5.一次有趣的实验 6.黄豆的生长过程 7.五个手指的对话 8.练字班 9.假如我会七十二变 10.听雨 11.我的自动铅笔 12.爷爷家的小猫 13.那次，我落泪了 14.坐在篮球里的孩子 15.小闹钟的自述 16.我的家乡特别美 17.美丽的新湖 18.有趣的”猜谜”活动 19.别开生面的生日会 20.寄往美国的信 21.我最喜欢的歌曲 22.难忘的一天 23.我的儿童节 24.我的老师 25.建筑工地

适用于四年级的作文题目有哪些?

       四年级语文作文题目集锦 (四年级下册 )

       一：题目:真没想到

       要求:

       1、写一篇 400字左右的记叙文。

       2、有条理,内容具体,写出真情实感。

       提示与要求:

       你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗?请仔细想想,以《守信》为题,写 一篇文章,要有中心,有条理, ,表达自己的真情实感。

       二：题目:这件事,我做对了

       三：题目:啊!我成功了!

       提示:在生活和学习中, 你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情, 经过努力, 克服困难,取得成功。请你从中选择一件事情写下来。

       要求:

       1、围绕中心选择材料,写一篇 450字左右的记叙文。

       2、要把事情经过写清楚,重点部分写具体些。

       提示与要求:

       把自己和母亲之间感人的故事写下来,题目自拟, 450字左右。

       提示与要求:

       写一位你最敬佩的人,通过一件事写出他(她)的优秀品质。

       四：题目自拟。

       题目:我会 __________

       要求:

       1、先把题目补充完整。

       2、把你学会一项本领的经历、体验写下来,选择你感触最深的事写下来。

       3、注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。

       五：题目:我的同学

       要求:

       用二三件事把你同学的好品质写下来,内容具体,语句通顺。

       六：题目:未来的我

       要求:

       未来是美好的, 请展开想象的翅膀, 憧憬你美好的未来, 为你的未来画像。 要求想象合 理,叙述有条理, 400字以上。

       七：题目:想起这事我就 _____

       要求:

       1、在横线填上表示心情的词语。

       2、把事情的经过写清楚。

       八：题目:一份爱心

       提示与要求:

       在我们这个充满爱心的社会里, 你曾得到别人的关爱, 也曾把自己的一份爱心献给他人、 集体、

四年级的作文题目有哪些？该怎么写？

       1、找春天

       2、给爸爸妈妈的一封信

       3、拥抱妈妈

       4、手套里的鸡蛋饼

       5、一次有趣的实验

       6、黄豆的生长过程

       7、五个手指的对话

       8、练字班

       9、假如我会七十二变

       10、听雨

       11、我的自动铅笔

       12、爷爷家的小猫

       13、那次，我落泪了

       14、坐在篮球里的孩子

       15、小闹钟的自述

       16、我的家乡特别美

小学四年级考试作文题目

       小学四年级作文题目

       A组

       1、作文题目：感谢

       提示：[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情.

       2. 作文题目：我惹了祸

       提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

       3. 作文题目：我战胜了

       提示：[1]把题补充完整.横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程.

       B组

       1．作文题目： 有趣

       提示：[1]把题目补充完整.横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”.

       2．作文题目： 真好

       提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.

       3．作文题目：我喜欢吃

       提示：[1] 把题目补充完整.横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受.

       C组

       1．作文题目：我的双休日

       提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的.你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法.

       2．作文题目： 真开心

       提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受.

       3．题目：文明在我的身边

       提示：写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体.

       D组

       1．作文题目： 真开心

       提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受.

       2．作文题目：我惹了祸

       提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

       3．作文题目： 真好

       提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.

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       1、写一处自然景观

       本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙.有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.让我们来交流一下各自了解的自然奇观.要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的.听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论.

       在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙.

       2、观察日记

       近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来.题目自己定.

       如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式.

       3、写童话

       自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.

       4、写自己喜欢的动物

       高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试.先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点.可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等.然后各组推出代表在班上汇报.

       在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物.具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感.完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作.

       5、写介绍“世界遗产”的导游词

       长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象.为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词.先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解.

       6、看图作文：胜似亲人

       观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事.再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺.可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题.

       （图见教材）

       如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事.所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的.要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受.

       写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改.

       7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信

       “成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧.建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作.

       我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事.要写清楚具体.写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演.

       联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论.讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”.

       读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼.要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式.

       来信

       知心姐姐：

       您好.最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助.

       这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去.我高兴地打赢了.可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成.这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我.我感到孤独,心理很难过.

       知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?

       祝

       工作顺利!

       需要得到帮助的王虹

       5月12日

       8、写想象作文

       在20世纪,人类的许多幻想变成了现实.让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚.别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论.

       在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定.写好后,认真读一读,改一改.

       下 册

       1、写校园里的景物或发生的事

       我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇；它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺.如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事.

       2、写自己成长过程中的心里话

       在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说.说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法.写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改.

       3、大自然的启示

       写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得.“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得.

       4、看图作文：轰炸过后

       这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景.仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感

       .

       （图见教材）

       5、热爱生命

       我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识.让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发.

       在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来.内容要具体,要写出真实的感受.习作的题目由自己定,写完后认真修改.而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报.

       下面的资料供大家交流或学习时参考.

       2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了.这是生命与疾病的抗争.在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了前百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事.

       在我们身边,有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩.

       树,砍断枝条还能再生；草,烧了还能再长.悬崖上的一颗松树茁壮地生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……

       6、田园景物

       在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受.让我们一起来交流交流学习的收获.可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等.先在小组里交流,再选出代表在全班介绍.然后评一评谁的收获大、感受深.

       在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来.可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会.写的时候,要把想写的内容表达清楚.写完后认真读一读,改一改.

       7、我敬佩的一个人

       在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来.内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改.

       8、自由作文

       这个学期很快就过去了.除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容.这次习作就让我们自由表达.可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象,编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容.在习作前,先认真想一想,自己最想写什么.写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料.

接力赛四年级作文

       一件难忘的趣事每个人都有许许多多有趣的事，无论是快乐的、好玩的还是有趣的都很让人历历在目。我也有很多有趣的事。记得在二年级的暑假，爸爸妈妈带我来到青岛的海边度假，我玩得可高兴啦！清晨，天还没亮，我就被爸爸妈妈叫醒去看日出。这是我第一次在海边看日出，看着太阳羞答答地从海平面慢慢升起，周围的云彩不断地变幻色彩。我情不自禁地称赞道：“啊，太美了！”吃完早饭，我和爸爸妈妈来到海边。我从来没见过大海，也没听过大海涨潮时发出的声音，这次到青岛的海边玩，才知道大海给人们带来的神秘与欢乐，让人难以忘记。青岛的海边确实很美丽。金**的沙子在太阳光的照射下，闪闪发光。一眼望不到边的海水，天连海，海连天，不知道很远的地方是海还是天。我脱下鞋，走在沙滩上，脚底觉得软软的，舒服极了。走过的沙滩上留下一串串小脚印，好看极了。忽然，我觉得脚下很痒痒，低头一看，原来是一只小螃蟹，我把它捧起来，看着它，它也好奇地看着我，小钳子一摆一摆的，好像在说：“小朋友，放我回家去吧。”我仿佛听懂了它的话，弯下腰，把手放进海水里，它就迅速逃回了大海妈妈的怀抱。“我想让爸爸妈妈陪我一起下海玩。”我恳求道，“好吗?”“好啊！”爸爸妈妈爽快地答应道，“当然可以！”说着，爸爸妈妈把事先准备好的小汽船拿出来。我们坐在船上，一边聊天一边晒太阳。当小船刚划出几米远的时候，我一不小心，手一滑，一下子从船上掉到了水里，吓得我大哭起来。心想：这回可完了。我拼命挣扎，手脚胡乱摆动，嘴里还不停地喊：“救命啊！救命啊！”这时，妈妈大声叫道：“水不深，站起来！”我努力站起来，没想到水才刚到腰部，爸爸妈妈看见我那狼狈的样子，哈哈大笑起来。我十分气愤，对爸爸妈妈嚷道：“你们干嘛取笑我，真是幸灾乐祸……”“你不是会游泳的吗？”妈妈边笑边问，“怎么学会了的东西不能派上用场呢？”我更是火冒三丈，不过，我自己想想也觉得可笑，就跟着笑了起来。这次青岛旅游真有趣，让我终身难忘。

       写作思路

       1. 介绍接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。

       2. 描述参赛队伍的欢声笑语和紧张气氛，让读者感受到比赛的紧张性和激动人心。

       3. 详细描述自己作为队员参加比赛的经历，包括准备工作、起跑、奋力跑步等等。

       4. 强调团队合作的重要性，写出队友之间相互帮助和鼓励的场景。

       5. 结尾部分可以总结比赛的结果和自己的心情，表达对团队合作和体育精神的认同。

作文

1. 标题：接力赛的激情与团队精神

       接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。在比赛之前，我们队伍进行了充分的准备。教练安排了特殊的训练计划，提高队员们的速度和耐力。队员们积极参加训练，每天早上都会到操场上进行跑步和体能训练。此外，我们还制定了详细的战术计划，分析对手的优势和劣势，并找出我们的突破口。比赛前的准备工作让我们信心满满地迎接接力赛的挑战。

       当比赛开始时，整个赛场洋溢着欢声笑语和紧张的气氛。观众们在场边为各队欢呼助威，队员们紧紧握着接力棒等待着自己的那一刻。当第一名队员将接力棒传递给第二名队员时，现场爆发出热烈的掌声和呐喊声。每个人都期待着自己能够尽快完成比赛，为团队争取好成绩。这种紧张而激动的气氛让整个比赛变得更加刺激和有趣。

       作为队伍中的一员，我感到非常荣幸和骄傲。在比赛前，我进行了专门的热身运动，并认真倾听教练的指导，提醒自己要保持放松和专注的状态。当轮到我起跑时，心情既激动又紧张。我用尽全力向前跑去，不断加速，并且尽量减少与其他队员之间的空隙。当我看到下一位队员高举接力棒等待着我的到来时，我毫不犹豫地将接力棒传递给他。那一刻，我充满了成就感和自豪感。

       在接力赛中，团队合作起着至关重要的作用。每个队员的表现都会直接影响到整个团队的成绩。在比赛中，我们彼此之间相互帮助、鼓励和配合。当一位队员遇到困难时，其他队员会立即加速跑步，为他们争取更多时间。队员们在传递接力棒时默契十足，几乎没有出现任何失误。这种团队合作的精神让我们在比赛中充满了力量和勇气。

       最终，我们的队伍取得了不错的成绩。尽管没有获得第一名，但我们展现出了团队的力量和战斗精神。通过这次比赛，我深刻认识到团队合作的重要性。每个人都有自己的优点和特长，只有通过相互帮助和合作，我们才能取得更好的成绩。这次比赛让我体会到了团队合作的无限魅力，并深深认同了体育精神的重要性。

       2. 标题：接力赛中的团队精神

       接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。参赛队伍中充满了欢声笑语和紧张气氛，让人们感受到比赛的紧张性和激动人心。队员们在准备区等待着自己的轮次，不停地热身和拉伸，准备迎接挑战。整个比赛场上洋溢着青春活力的气息，激发出人们最真实的情感。

       作为队员参加这场接力赛的经历让我无比珍贵。在比赛前，我们进行了系统的训练和策略制定。每个队员都对自己的跑步技巧进行了调整和优化，以提高整个队伍的竞争力。当轮到我登场时，我的心情既兴奋又紧张。我抓住接力棒，以最快的速度起跑，尽力保持平稳的节奏。身体像火箭一样飞驰，感觉仿佛与时间赛跑。风沿着脸颊呼啸而过，汗水在额头上冒出，但我并没有放慢脚步，心中只有一个目标：为队友争取最好的成绩。

       接力赛是一项团队比赛，团队合作的重要性在比赛中得到了充分体现。我们之间相互帮助和鼓励，共同承担起比赛的压力和责任。当我传递接力棒给下一个队员时，我看到他无比坚定的眼神，这让我更加相信整个团队能够战胜所有困难。我们在比赛中默契配合，紧密团结，共同完成了比赛。团队合作的力量让我们获得了不俗的成绩，更重要的是，它将成为我人生中一段难忘的经历。

       接力赛虽然结束，但对于我来说，团队合作和体育精神的意义将会长存。比赛的结果只是表面，更重要的是我们通过这次经历锻炼了自己的意志和毅力，培养了团队合作的能力。我内心深处对团队精神充满敬意，它能促使一个集体发挥出最强大的力量。未来的日子里，我将继续坚持体育运动，不断锤炼自己，追求卓越。

       3. 标题：团队接力赛，激情与团结

       接力赛是一项团队比赛，每个队员都要跑一段距离，传递接力棒给下一个队员。这种形式不仅考验队员们个人的体力和速度，更需要他们之间的默契与合作。

       当参赛队伍站在起跑线上时，整个运动场充满着欢声笑语和紧张气氛。队员们互相加油鼓劲，家长和观众们在场边为他们加油助威。这样的气氛让人感受到比赛的紧张性和激动人心。

       作为队员，我们精心准备了比赛。首先是热身运动，然后队长为我们进行了详细的战术分析。等待接力的时候，我心情既紧张又兴奋。当接过队友传来的接力棒后，我奋力冲刺，感到风在耳边呼啸而过。整个过程既短暂又充实，给我留下了深刻的印象。

       在接力赛中，团队合作起着重要的作用。每个队员都要尽自己最大的努力跑好自己的一段，同时也要考虑如何将接力棒稳稳传递给下一个队员。在比赛中，队友之间不断交流和鼓励，帮助对方调整状态，保持最佳状态。正是这种默契和互助精神，使得我们的队伍更加团结和有力量。

       最后，经过大家的共同努力，我们团队取得了不错的成绩。即使没有获得第一名，但在这场比赛中，我深深地感受到了团队合作的重要性和体育精神的力量。通过参与接力赛，我明白了一个人的力量是有限的，只有凝聚全队力量，才能取得更好的成绩。

       4. 标题：接力赛的激动瞬间

       接力赛是一项充满挑战和激情的团队比赛，每个队员都要根据自己的实力跑完一段距离，并将接力棒传递给下一个队员。这需要队员们的默契和团结合作，才能够顺利完成比赛任务。比赛开始前，参赛队伍欢声笑语不绝于耳，他们互相鼓励、加油，正是这种紧密的人际关系，使得整个比赛充满了紧张而又激动人心的氛围。

       作为队员之一，我在比赛前进行了充分的准备工作。首先，我在训练中不断提升自己的速度和耐力，以确保能够在比赛中全力以赴。其次，我与队友们积极协商，制定了详细的战术策略，明确了每个人的任务和时间节点。最后，在比赛当天，我们提前到达比赛场地，熟悉赛道和交接区，确保一切井然有序。

       当裁判员发出起跑信号，我的心情随之紧张起来。我紧握着接力棒，等待队友的传递。经过了漫长的等待，终于传来了第一位队友的呼喊声，我顷刻放下紧张，飞奔而去。在起跑的那一刻，我感受到了全身充满力量和动力，毫不气馁地奔向终点。

       在整个比赛过程中，每个队员都竭尽全力，用自己最好的状态奔跑。当我和队友们相互配合，传递接力棒时，我看到他们的眼神中充满了坚定和决心。每个队员都激发出了自己的潜能，为了团队的胜利，他们无私地奉献自己的力量。这种团队合作和精神让我们超越了个人的局限，创造了奇迹。

       在比赛结束后，我们队取得了优异的成绩。这无疑是团队合作的胜利，更是体育精神的体现。比赛中队友之间相互帮助、鼓励，克服了困难和挑战，最终实现了共同的目标。这些合作与努力的瞬间让我深深感受到，团队的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能创造出不可思议的结果。

       好了，今天关于“四年级竞赛作文题精选”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“四年级竞赛作文题精选”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。