作文批改_作文批改评语大全

作文批改_作文批改评语大全

       很高兴能够参与这个作文批改问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验，为每个问题提供准确而有用的回答，并尽量满足大家的需求。

1.高考作文怎么批改

2.作文批改评语

3.小学作文批改评语

4.怎么批改作文如何批改作文

高考作文怎么批改

       高考作文批改是指对高考作文的评分和评价。一般来说，高考作文批改需要从以下几个方面进行评价：

       1. 文章结构：包括文章是否符合议论文的结构特点和逻辑性，即论点是否明确，论证是否有力，叙事是否连贯等。

       2. 语言表达：包括文章的语言表达程度是否符合高考的考察标准，语言是否精准、生动、优美，是否符合现代汉语规范和修辞的运用等。

       3. 语法语义：是否存在明显的语法和语意错误，是否使用合适的词语以及是否恰当地运用了各种修辞技巧等。

       4. 总体评价：对文章整体进行评价，包括情感表达是否充分，思想深度是否足够，准确度、完整度是否达到要求等。

       评分时需要根据高考试卷评分细则，在每个方面给出相应的评分和评价。同时，在评分的过程中应该先快速浏览文章，对题干题设、议论观点等方面进行判断，然后再细读文章进行评分。需要注意的是，不应该过分注重细节方面的错误，而应该更加注重文章结构和论述的逻辑性。

       出题人要评判首先根据试卷题目考察的目的，理解考生写作意图，看文章是否衔接紧密，结构布置得当，思路清晰明了，观点正确立意深入，语言得体优美，富有表现力。要求准确性、完整性、连贯性、生动性、规范性和创新意识，注重例句、名言、典故的体现处理，注意开头和结尾的创新性处理。

       总之，高考作文批改需要根据试卷评分标准进行，同时也需要关注文章本身的内容和修辞风格等方面的评价。通过科学、公正、严谨的评分方式，评判考生的作文水平，对于考生和教育工作者都具有重要的指导意义。

作文批改评语

       1、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

       2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

       3、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

       4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

       5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

       6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

       7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

       8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       9、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

       10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的.片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

       11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

       12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

小学作文批改评语

        关于作文批改评语

       　在平时的学习、工作或生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是我整理的关于作文批改评语，希望能够帮助到大家。

       

关于作文批改评语1

       　“喵—喵—”

       　那天，我正在家里写作业，外面突然传来小猫的叫声，打断了我的思绪。我赶紧跑出去观看，原来是一模一样的`两只**的小猫跑到我家的院子里。

       　起初我不以为然，因为我家里经常来一些猫。我决定把它们赶出去，我踢了它一脚，但是它们并没有走，反倒向我走过来。从它们的眼神中，我读出了一种悲哀，可怜，它们分明在渴望我收留它们。我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我猜想它们或许是无路可走，无家可归了吧。如今，既然它俩来到了我家，也算是一种缘分吧！我决定收留它们关于小猫的作文800字关于小猫的作文800字。

       　我喂了它们一块馒头，它们吃得津津有味。吃饱了，它们就开始在院子里玩。

       　我还有更重要的事情要做，那就是给它们弄一个窝呗！我先找了一个大箱子，将它打扫干净，在里面铺上一层厚厚的软软的棉花。我把它们放了进去，它们不害怕我，我守着它们，一会儿它们就睡着了，而且还打起了呼噜哩。你应该知道它们睡得有多么香甜了吧！我从它们的脸上看到了幸福和甜蜜，因为它们有家了！

       　突然，我想起一个重要的问题：妈妈可是从来不允许在家里养小动物的，怕它们有病。我一看表，糟了，妈妈就快要回来了！这可怎么办呀？我急得团团转。我想起了一个临时应急的办法：把小猫藏起来。可是，藏到哪儿呢最安全呢？我又犯起愁来。对了，藏到我房间的柜子里，妈妈是不经常开这个柜子的，要是小猫饿了，我就把食物送进去。这虽不是长久之计，但能应应急吧！我迅速把他们藏起来，它们还躺在箱子里甜蜜地睡着，根本知道外面发生的事情。

       　7点多钟，妈妈回来了。妈妈对我说：“我今天很累，你自己弄点吃的吧。”说完，她就去睡觉了。我提到嗓子眼儿的心终于放了下来。

       　第二天早上，妈妈的叫声把我从睡梦中惊醒。我的心不禁颤了一下，难道是妈妈发现了小猫的秘密？我赶紧下床，果不出所料，妈妈拿东西时发现了小猫。于是，妈妈把我一顿批斗，最后生气的说：“必须把那两只猫送人或者扔到！”

       　“不行！”我说。

       　说完，我就哭着跑出了家门。我一边跑一边又很担心妈妈在后面将小猫处理掉。

       　等我回到家里时，妈妈坐在沙发上。她面带微笑看着我，我满脸泪痕走进屋子。走进屋里，我惊奇的发现小猫正在地上兴致勃勃的玩球呢！我把它们抱起来，亲了一下，它，它们高兴的叫了一声。

       　妈妈对我说：“对不起，我不应该对你发那么大的火。我刚才带着它们让医生进行了检查，医生说它们很好。看你这么喜欢它们，那我就破例让你收养了它们吧。”

       　听着妈妈的话，我高兴得哭了，并扑在妈妈的怀里，甜蜜的说：“妈妈，我爱你。”

       　两只**的小猫，在我的照料下长得更加活泼可爱，它们给我的生活增添了许多乐趣。现在，它们已经快长成大猫了。

关于作文批改评语2

       　1.文句优美,叙述生动

       　2.描写深刻,结构谨严

       　3.取材新颖,文笔老练

       　4.结构谨严,叙事详尽

       　5.内容充实,文字流利

       　6.行文洒脱,趣味隽永

       　7.布局新颖,用词简洁

       　8.层次井然,结构严密

       　9.记事生动有趣

       　10.哀腕悲痛,感人肺胕

       　11.语重心长,句句感人

       　12.真情流露,感人殊深

       　13.轻松有趣,颇切题意

       　14.立意甚佳,辞亦明畅

       　15.情感丰富,识见超卓

       　16.言辞恳切,一气呵成

       　17.文章简短,意味深远

       　18.笔调美妙,余味无穷

       　19.行文流畅,情意恳摰

       　20.文笔老练,气势磅礴

       　21.描写细致,颇切题意

       　22.情致悠然,淡远雅尚

       　23.用词切当,意境亦佳

       　24.推阐详明,语甚中肯

       　25.措辞得体,立论公正

       　26.识见颇多,亦能达意

       　27.简切宛要,颇有见地

       　28.井然有条,行文流畅

       　29.笔调圆转,见解正确

       　30.结构谨严,说理畅达

       　31.辞畅意达,所见亦是

       　32.阐述详尽,文词简洁

       　33.说理恰当,笔调畅达

       　34.层次分明,见解正确

       　35.深入浅出,明白简要

       　36.分析清楚,词亦顺适

       　37.用例恰当,解说清楚

       　38.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

       　39.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

       　40.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

       　41.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

       　42.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

       　43.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

       　44.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

       　45.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

       　46.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

       　47.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

       　48.借景抒情，托物咏志，很特色。

       　49.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

       　50.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

       　51.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

       　52.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　53.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

       　54.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

怎么批改作文如何批改作文

        小学作文批改评语5篇

        作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么小学作文批改评语怎么写呢？下面是我给大家整理的小学作文批改评语，希望大家喜欢！

       

小学作文批改评语（篇1）

        1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

        2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

        3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

        4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

        5、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

        6、文章前后连贯，形成完整的形象。

        7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

        8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

        9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

        10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

小学作文批改评语（篇2）

        1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

        2、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

        3、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

        4、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了……

        5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

        6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

        7、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看。

        8、 本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

        9、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

        10、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

小学作文批改评语（篇3）

        1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

        2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

        3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料?

        4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

        5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

        6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

        7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

        8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

        9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

        10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

小学作文批改评语（篇4）

        1、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

        2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

        3、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

        4、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

        5、真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

        6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

        7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

        8、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓"登山则情满于山，观海则意溢于海"，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

        9、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

        10、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的'写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

小学作文批改评语（篇5）

        1.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

        2.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

        3.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

        4.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

        5.作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

        6.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

        7. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

        8.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

        9.文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。

        10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       1、格式是否正确。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

       2、卷面是否整洁。显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

       3、错别字几个。发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

       4、有几处病句。挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

       5、标点符号有几处明显错误。强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

       6、看文章的中心是否鲜明、集中。这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

       7、看文章的选材。这条批语提三点要求：是否围绕中心。是否符合生活实际。是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

       8、看表达方式。主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。

       9、语言是否简练、通顺、准确。语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

       好了，关于“作文批改”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“作文批改”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。