暑假作文200字三年级评语_暑假作文200字三年级评语大全

暑假作文200字三年级评语_暑假作文200字三年级评语大全

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“暑假作文200字三年级评语”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.教师对小学生作文开头、过程、结尾的评语大全（三年级）

2.三年级小学生100字评语（三篇）

3.家长给孩子写作文评语应该怎么写

4.小学生作文评语怎么写?

5.三年级小学生评语（100字）

教师对小学生作文开头、过程、结尾的评语大全（三年级）

        #三年级# 导语作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助！

       篇一

       作文开头：

       　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

       　2、开头简明扼要

       　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

       　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

       　5、文章语言生动丰富，可读性强。

       　6、开头出手不凡，吸引读者

       　7、开头打动人心，具有真情实感。

       　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

       　9、文章选材新颖，激起读者读下去的*

篇二

       作文过程：

       　1、以饱满的*，描写了……

       　2、重点突出，详略得当，内容具体。

       　3、比喻贴切，用词生动。

       　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

       　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

       　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

       　9、文章边叙事边抒情。

       　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

       　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

       　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

       　14、文章想象合情合理，

       　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

       　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

       　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

       　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

       　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

       　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

       　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

       　23、文章将…写得细致入微

       　24、语言活泼明快，富有情趣。

       　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

篇三

       作文结尾：

       　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

       　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

       　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

       　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

       　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

       　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永

       

三年级小学生100字评语（三篇）

       三年级作文家长评语的写法如下：

       1、肯定孩子的努力和进步：首先，要肯定孩子在完成这篇作文中所付出的努力和展现的进步。可以提到孩子在用词、造句、表达观点等方面所取得的进步，以及他们所付出的努力和时间。要肯定孩子的优点和亮点，鼓励学生继续发扬。这样可以增强自信心，激发他们的写作兴趣。

       2、提出具体建议和意见：在肯定孩子的努力和进步之后，可以提出一些具体建议和意见，帮助孩子进一步提高他们的写作能力。

       这些建议和意见可以包括语法、拼写、结构等方面的问题，以及如何更好地表达观点、增加细节等。但要注意措辞，尽量避免过于严厉或批评性的语言，以保护孩子的自尊心。

       3、鼓励孩子继续努力：最后，要鼓励孩子继续努力，不断提高自己的写作能力。可以提到他们在写作方面所具备的潜力，以及只要付出努力就能取得更好的成绩。也要写一些鼓励的话语，让孩子感受到家长的关心和支持。

家长评语对学生的影响：

       1、家长评语可以让学生更好地了解自己的作文水平和优缺点，从而有针对性地进行改进。如果家长评语过于简单或不够具体，学生可能无法真正了解自己需要改进的地方，也就无法有效地提高写作水平。

       2、在家长评语中，如果家长能够肯定学生的优点和亮点，同时指出不足和改进方向，并给出具体的建议和指导，可以让学生感到受到重视和鼓励，从而激发他们的写作兴趣和自信心。

       3、家长评语也是家长和学生沟通交流的一种方式。在写家长评语时，家长可以了解学生的想法和感受，学生也可以了解家长的期望和关心。这种沟通和交流可以增强亲子关系，让学生感受到家长的关心和支持。

       4、家长评语如果能够肯定学生的优点和亮点，鼓励学生继续努力，同时指出不足和改进方向，并给出具体的建议和指导，可以让学生感到受到重视和鼓励，从而激发他们的写作兴趣和自信心。这样，学生就会更加积极地参与写作，提高写作水平。

家长给孩子写作文评语应该怎么写

        篇一三年级小学生100字评语

　1、你活泼可爱，尊敬老师，平时能够按时完成老师布置学习任务。可是你发现没有，你为了图快，作业本上字迹变得马虎了。老师希望你在新学期中，能够端正自己学习态度，上课认真听讲，作业认真书写，做一名合格少先队员。

       　2、你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐女孩。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出优点。平时能积极参加体育锻炼和有益文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大突破。

       　3、你平凡、朴实、聪明、大方，你神情已深深印在老师记忆中。你能自觉遵守学校各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定分析能力。你点点滴滴进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多精力放在学习上，以你这样聪明头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真。

       　4、你有较强应变力和适应力，善于调整自己知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校各项规章制度，学习目明确，态度端正，正确对待学习上不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。

       　5、勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认评价。生活中总能见到你淡淡笑容，这源于你自信，亦源于你实力。最欣赏你优美语句，清新笔调，你日记和作文很好证明了这一点。一学期来，由于你良好基础，英语与语文都有取得了较理想成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己意愿走下去。唐诗宋词、小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线、XY同样也可成为生活亮点。

       　6、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益文娱活动。学习积极性有一定提高，看到课堂上，你那专注神情，认真学习态度，老师也感到欣慰。本学期你成绩有了可喜进步。希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上勇气，不断改进学习方法，加强知识记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好成绩。

       　7、尊敬老师，热爱班集体，讲义气是你优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明举止。你有宽阔胸怀，却少了坚韧不拔钢铁意志，你是老师'重点牵挂对象'。你自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。你也有上进愿望，希望得到老师和同学们喜爱，但一次次地放松对自己要求，使你一直没有实现这个愿望。希望在今后学习生活中，要增强明辩是非能力和自我教育能力，克服自身弱点，争取更上新台阶。

       　8、你是个活泼可爱女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知大眼睛总能把老师深深地感动！你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距。

       　9、你是一个很有修养女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体。上课时用心听讲神情，让人感到你专注、认真。一开学老师就发现你作业干净又整齐，你字清秀又漂亮，看你作业真是一种享受。你学习成绩起伏不定，说明基础还不牢固，如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。希望你充分发扬自己优点，奋起直追，赶上或超过别同学，老师将感到无比高兴。

        篇二三年级小学生100字评语

　1、人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚希望在人生棋盘上，你能稳妥地走过成功每一步，为你初中三年赢一盘好棋！做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服好学生。

       　2、你忽闪着一双聪颖、智慧眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心，继续努力，美好明天会属于你。

       　3、你聪明可爱，是老师心目中好学生。学习上，你自觉性很高，总能超前预习，所以学习时毫不费劲。这学期，你字也有了很大进步，漂亮、大方、有力，让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点，做老师得力助手。

       　4、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，黑板报中有你倾注心血，能认真完成老师布置作业。平时能积极参加体育锻炼和有益文娱活动。你本是一个聪明孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，一学期来，成绩正慢慢下降。虽然你目前成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距。

       　5、生活中你文雅恬静，时常会看到你甜甜笑容。还记得吗？田径场上当你取得佳绩归来时，你平静掩饰不住你内心喜悦，同学们掌声便是对你奖赏。虽然此前你直很谦虚，但你为了班级荣誉，勇敢走上了竞技场。你拼搏精神很值得大家敬佩，你成绩大家有目共睹，老师感谢你为班级所做一切。作为一名中学生，你注意到了全面发展，却忽略了最主要一个方面，那就是学业。

       　6、你是一个善良女孩，诚恳朴实，恬静可人。在生活中你总是默默扮演着自己角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及事。学习方面，你能充分认识学习重要性，积极进取，不断进步，但离老师与家长要求还有一段距离，希望你能充分认识到这一点，查漏补缺，早日达到心中目标。

       　7、你要知道：世上没有浮在海面上珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚希望你能在以后学习生活中，勤于思考，敢于提出自己见解，同时还要加强体育锻炼，好吗？

       　8、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师教导，自觉遵守学校各项规章制度，有较强集体荣誉感。看到课堂上，你那专注神情，认真学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！

       　9、你是一个诚实可爱男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交一个坏朋友却老是使你成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么你成绩也会很好。

        篇三三年级小学生100字评语

　1、你能严格遵守学校各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好学习方法，因而学习成绩未能有更大进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业质量已有了显著提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功基石，你终能得到成功喜悦！

       　2、你是个文静懂事女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲神情，让人感到你专注、认真。你作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你学习成绩一直都很好，在班里是一个听话好女孩。平时你要多进行体育锻炼，增强体质。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识海洋里遨游，做一个强者、胜利者！

       　3、真诚希望你能早日认识到这一点，把精力多投入到学习上，首先从课堂抓起，向45分钟要效率，课后及时完成作业，想想老师催交作业时感受，难道不是很难忘吗？

       　4、你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好天资。

       　5、你是一个文静女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注神情，感受到你对知识渴望。你能认真完成老师布置作业。你是一个很乖巧学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩不佳原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你进步。

       　6、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师信任。望今后能以更高要求来加强自己各个方面能力，以更强实力迎接未来挑战。

       　7、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良女孩。你有一颗纯真心，你笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲神情，让人感到你专注、认真。对于不明白问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣誉。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识顶峰路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！新一年里，希望你再接再厉，取得更好成绩。

       　8、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体海洋中，你将会收获更多快乐。

       　9、你是一个上进心强，聪明而且心地善良女孩。你脸上每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，你真不愧是我们班里'首领'，你是老师得力助手，更是老师最满意学生。你在学习上有不懂问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你思维能力有很大帮助。要知道'一山还有一山高'，愿你百尺竿头更进一步。

       　10、老师觉得你接受知识能力还是可以。瞧，刚学过生字，再来问你，你总能很流利地读出来。课上也能积极地开动脑筋。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作，字嘛，有时认真有时马虎，这种学习态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉，是吗？

小学生作文评语怎么写?

       1. 家长给孩子的作文写评语怎么写

        对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。

        当然了，对他（她）写得不好的地方也要指出来，并加以指导与纠正。在对其纠正的时候要注意不要扼杀孩子的想像力，在对其有想像力的片段进行评定的时候，要加以表扬，以此促进拓展孩子进一步的发挥想像空间。

        最后一点，也是比较重要的一点。绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。

2. 家长给孩子的作文评语怎么写

        许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。

        殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。

       

        倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。

        孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。

        重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。

        教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。

        有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。

        这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出。

        孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。

        如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。

        抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。

        小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。

        家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法。

3. 家长给孩子的作文写评语怎么写

        对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。当然了，对他（她）写得不好的地方也要指出来，并加以指导与纠正。在对其纠正的时候要注意不要扼杀孩子的想像力，在对其有想像力的片段进行评定的时候，要加以表扬，以此促进拓展孩子进一步的发挥想像空间。

        最后一点，也是比较重要的一点。绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。

4. 小学生作文家长评语该怎么写

        小学生作文评语集锦

        1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

        2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

        3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

        5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

5. 家长如何给孩子写评语家长怎样给孩子写评语

        尽可能多表扬孩子。

        多表扬、少批评，这是教育的基本原则。人都喜欢听好话，包括你我，何况这些孩子呢。

        当然表扬不是滥用，而是老师真正做个有心人，善于在平凡中找出不平凡，挖掘孩子不明显的优点加以放大而进行赞扬。孩子的年龄特点决定了他们不是“失败是成功之母”，而“成功才是成功之母。”

        所以家长多一点赏识会给孩子更多的成就感，促进孩子的积极发展。 尽可能关注细节。

        中国道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。这句话用在很多地方都很适用，当然包括我们的教育。

        我们在写评语中关注孩子的成长细节，写出点滴小事，可更显父母对孩子的关注度。 尽可能有发展性。

        对孩子的评语不应该是总结性的，而应该是发展性的。我们无论是写评语时应该站在“为孩子的发展”角度来展开话题。

        父母应该把握孩子的年龄特点，把评语作为一种过渡性的提醒与希望来写，要体现出父母对孩子成长与发展的指导与期盼。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说过：“人性最高层的需求就是渴望别人欣赏。”

        所以我们应该重点表扬孩子最优秀、最出色的方面，这样可指导孩子发挥优长。

三年级小学生评语（100字）

       小学作文批评评语大全简短

        内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题1. 中心不够明确，立意不够清晰。2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。选材1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。.3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。2. 未能 *** 事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。语句1. 语言基本通顺，偶有不畅。2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3. 语句罗嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，5.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

        小学生作文评语怎么写

        作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

        标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露著懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

        详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

       你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

        在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

        当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

        你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

        作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

        剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

        我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

        这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

        心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

        本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

        细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

        活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将......

        小学生作文评语怎么写

        联想丰富，语言细腻，感情充实， 可以从内容是否具体，语句是否通顺，情感是否真实，中心是否突出，有没有离题，语言是否生动形像等方面，指出习作的不足，提出建议，以鼓励学生为主，要求不宜过高，要用孩子的眼光对待他们的习作！字 迹

        A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

        B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

        内 容

        A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

        B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

        语 句

        A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

        B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层 次

        A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

        B、层次混乱，一节包含那么多内容，读著有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

        详 略

        A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

        小学生作文怎么写评语

        文欠生动。词义从容，文字生动，意未尽宜文笔雄健。文情并茂。叙述详尽叙事抒情。布局顺当。取材丰富，栩栩如生取材不凡，自然有致，不落俗套，笔调轻松自然顺畅，描写逼真，均颇贴切文笔清丽。语多赘余。颇富幽默。收结过早，条理井然，错字太多，运笔如飞。清新流畅，写景生动，雅见情韵。刻划入微，感人肺腑。内容贫乏，行云流水。遣词造句，有条不紊

        小学生作文家长评语该怎么写

        做得好这样写：

        孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.

        我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！

        写得不理想这样写：

        不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。

        不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

        对于小孩子必须鼓励他们才会进步才

        会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

        作文评语的小学生作文评语

        石城县小松中心小学 谢国华 作文评语是教师对学生作文从内容到形式作出的整体评价。小学阶段的目标设定，特别强调情感态度方面的因素，让每个学生从评价中获得激励，获得自信和前进的动力，这是新课程标准对作文评价提出的要求。目前，小学生作文评语存在一些问题，主要表现在：一是评价不切实际，有些评语乱说一通。比如，明明是材料新颖，评语却说是描写具体；明明是语言不通顺，评语却说是句子不生动。二是评价空泛笼统。比如，以后要尽量写得生动些；文章写得不错，只是有些地方太简单了。三是千篇一律的评价。比如，有教师为《暑假中的一件事》写评语，47篇作文中竟有32篇的评语是基本上能按要求写。四是评价用语艰涩。比如，文章能按要求写，但主题不够突出，其中主题一词恐怕小学生难以准确理解。五是呆板生硬，评语好像判决词一样。比如，文章层次清楚，中心突出；文章详略得当。六是一味否定。比如，语言平铺直叙，内容空洞无物，没有说服力；语言太差，根本读不通，你是怎么写的。等等。不切实际的、艰涩的、空洞的、呆板的作文评语，学生看不懂、看不明白；模式化的、指责性的评语学生不想看，也不愿看。这样的作文评语非但没有起到导向作用，无形中还挫伤了小学生的写作积极性。那么，小学生的作文评语应该怎样来写呢？ 一、 写出童心与童趣 小学生的作文是我眼看世界，我手写我心。童心纯洁，童言无忌，童真率直，童趣天真。评出童真与童趣要求教师尊重孩子们纯真的梦想，蹲下身来看孩子，以孩子的眼光看世界。星星是发光的花朵，我闻到了阳光的味道，听到了小草的心跳，太阳得了多动症，每天不停地从东边蹦到西边，又从西边蹦到东边，这些都是孩子们的杰作。做到这样，学生才能真正用笔说话，用心抒情，习作才能闪现出儿童的灵性。 二、 写出真情与实感 言为心声，作文往往是学生内心真情实感的流露，教师是读者，也是情感沟通的对象。所以教师写评语时应摒弃传统的说教角色，以热心读者的身份与学生进行平等对话，用心交流，传递真情，表达实感。如教师布置学生写《老师，我想对你说》的作文，一位学生在文中这样写道：老师，有一件事我很想对您说，每当你在全班同学面前指名批评我上课又开小差时，我心里是多么难受呀！我多么希望你以后不再这样啊！其实我是很喜欢上您的课的，只是常常会听着听着就想起别的事而走神了。该教师看后在旁边写了这样的评语：想不到你这么爱上我的课，我真的很感动！对不起，是我的做法让你受到了伤害，在此我诚恳地向你道歉！学生看完评语后给老师写了一封很长的信：主动承认上课开小差是不对的，希望老师能帮助他，还委婉地规劝老师如果能改掉这种做法，同学们会更加尊敬老师，老师的形象在他们心中将更加完美多么纯朴的学生啊！一句真诚的感言，引起了学生巨大的情感共鸣，使他的思想认识、道德情操，甚至是日常行为都受到了不同程度的影响。 三、 评出尊重与理解 儿童是鲜活的个体，有血、有肉、有思想。他们的作文，描写的大多是自己熟悉的事物、亲身经历的事情，表达的是自己的真情实感，他们渴望得到老师的尊重、理解与支持。一位教师上完《坎井之蛙》后，以青蛙跳出井底以后为题要求同学们展开讨论。同学们有的说：青蛙跳出井底以后，看见蓝蓝的天，青青的草，真美啊，它想，我该早一点儿出来。有的说：青蛙跳出井底以后，河里的小鱼和小虾纷纷游过来和青蛙做朋友。这时，一位从农村来的学生说：青蛙跳出井底以后，走了几步，又跳回井里了。全班同学哄堂大笑，笑声中，该教师说了一句：我看你真是一只井底之蛙。课后，老师要求同学们以青蛙跳出井底以后写话。这位同学并没有因为老师和同学们的嘲笑而改变自己的看法。他在作文中写道：......

        小学一年级看图写话作文评语怎么写

        1,简单交待时间,地点和结果…

        语言简练,规范,开篇吸引人.

        …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

        开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

        以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

        开头直奔主题,也是一种写法.

        开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

        反问句开头,吸引读者.

        开头直奔主题,让人一目了然.

        小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.

        2,场面和气氛描写为文章增色不少;

        …对精彩地方进行简单描述;点面结合

        简单介绍情况,自然过渡到下一段;

        情境描写调动起悬念;

        充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

        简要叙述前因,进行铺垫.

        这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

        将…改成…更合适些,

        自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

        叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

        拟人化语言使文章更显得生动活泼.

        外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

        用了列数字,举例子的方法,很形象.

        过渡自然,每一段交待得很清楚.

        这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

        作文的家长评语怎么写？

        小学生作文评语集锦

        1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

        2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

        3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

        5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

        6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

        小学生作文评语怎么写评语：我家的池塘

        当老师打开你的作文本时，请教老师或同学，读来令人感动，飞进了我的丛林。你信吗。 身为班级劳动委员的你，总能听到一阵哭泣，而你12个错别字。看、典型。无论是感觉描写，此文取材也很新颖、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。另外作者主要通过设置悬念和侧面描写。这是你发现的道理。选取生活中的一个片段。 在你的笔下。材料典型；而你观察小螃蟹，描写细腻，由眼前的盒子引出对往事的回忆，开头的几句环境描写并非闲笔，佩服它勤劳的品格。几个摹拟声音的词语用得十分准确，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，你一向讨厌的错别字老跟着你，真像你说的一样；结尾简洁，对待工作认真负责，螃蟹横走可爱，给你的作文蒙上了一层阴影! 作者运用心理描写和动作描写手法，你自己得哭，就要把自己变成什么人物。你想想，字里行间流露著懊悔之意、“甜丝丝”等词语用得恰当，有催人泪下的效果、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，你愿意试一试吗，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定。可见、去进入角色, 心理描写。 一只不起眼的丑小鸭，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象? 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，详略有致，切不可用自己的学生腔去套别人!化腐朽为神奇的秋天、结尾有力之外，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现、性格等去体味：“各人有各人之情景。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，是个懂事的孩子。”请同学们在写作文时细心琢磨，力争取得最佳成绩、推敲，写完作文后，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 活泼，你使学生的作文多么优美啊，就本人身上、味道进行了具体描写，从题目即可看出；有人观察蚂蚁，概括性强，你不是也会哭吗，而是为情节发展做铺垫，能够充分表现文章的主题。结尾点出主题。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，这学年即将过去了，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处，说明你是一个善于观察的孩子，具有很强的悬念效果，它就会给你丰富的联想和有益的启迪，采用边叙述边抒情的写法，紧扣文题。同样。语言生动。 字是人的脸，使情节曲折引人。 细节抓得好.语言口语化，相信你在家也是受父母宠爱的孩子，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。于朴实中见真情。 自然界有许多小精灵。有人观察蜜蜂，有代表性：“你自己先要笑。 剪裁得体。我多么想对秋天说，因为这件事十分典型，内容也真实，你的未来一定会是美好而幸福的，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼，但学习上你步子迈得太小。“空盒子”给人一种神秘感，才能在别人脸上引起哭的反应，望今后你能精益求精。古罗马诗人贺拉斯说过、开头简洁，很能引起读者的感情共鸣。我为有你这样的学生而高兴，都凝聚着你的辛劳和汗水。”所以我们在写作文的时候，并略写花，可现在，小作者会选材，只要你仔细观察它，秋天是收获的季节，喜欢它的倔强、去揣摩，人要横走就烦人了，悲欢有主。结构严谨，挥发出来，李四万万戴不上去。 你感情上的痛苦我很理解，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦？ 张明曾经和你处在同一起跑线上。本文选材真实、性别。笔墨集中，我欣赏她的诚实和坦率。可是秋天是多么美的季节啊，让人物进入角色。不过，因为你太不重视他们了。 这篇写人的记叙文；中间部分抓住了鸭梨的特点，卫生评比每粒小红方块。作者对鸭梨的形状，其中“矮墩墩”，一定要注意写什么人物。 本文写出了真情实感，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田？这样一只丑小鸭，无不让......

        #三年级# 导语在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧！以下是 整理的《三年级小学生评语（100字）》，希望帮助到您。

        三年级小学生评语（100字）篇一

　1、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。

       　2、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事？假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。

       　3、平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

       　4、你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

       　5、平常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。平常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。

       　6、你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。

       　7、你是我的语文科代表，开始你就被老师数落过，但你做到了不犯同一样的错误。以后，你把这项工作搞得无可挑剔。更难能可贵的是，你在自己进步的同时，还带动了其他比你成绩和各方面都差得多的几位同学。你是同学们可信赖的人，也是老师较得力的助手。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

       　8、你是一个聪明的男孩，你有强烈的自尊心，是小学出了名的躲学大王。也是出入游戏厅的常客。可来到我们班的你，除有一次因与其科任老师发生纠纷，在科任老师强烈要求请你家长来以外，你没有跟你的父母丢过脸。这学期的家长会，你的爸爸、妈妈还开开心心来参加了。你不知道老师为你有多高兴呀！以前的你，可是让他们羞见老师的！只要你肯下工夫，你想读那所大学都行！相信你一定会美梦成真的。

       　9、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊！努力吧！你将会取得更优异的成绩。

       　10、你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

        三年级小学生评语（100字）篇二

　1、你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗？不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊！再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。

       　2、现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

       　3、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。

       　4、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊！希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

       　5、你是一个不服输的男子汉。你的身体素质不错，运动场上的你一味夺冠！说明你的智力也没问题，你小学基础很差，学起来很吃力，但你能做到勤奋不已。所以不管是凭日的作业，还是考试的成绩，你都能超越自己，也超越了别人。你总是默默地为班集体的每一项活动而增光。相信"工夫不负有心人"，最后的胜利一定属于你的！相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的！

       　6、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。

       　7、你聪明，人品好！你是勇敢的，一年中你忍受了失去两个亲人的痛苦。你充满了求知的欲望。积极参加班上的一切有益活动，有较强的交际能力。你只要学会学习，一定会取得令所有人刮目相看的成绩。你有一位了不起的母亲，也是一位不可多得的好老师，她是坚强的！对你母亲的孝敬是你的勤学、懂事！

       　8、你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。

       　9、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

       　10、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。

        三年级小学生评语（100字）篇三

　1、下雨天的你，穿一双长长的、溅满黄泥的靴子，脸上洋溢着透身的朝气，活脱脱一个美少年！你是一位朴直的同学，你热情好客，有情趣，思维活跃。你很善于交友，虚心向你的朋友也是你的老师吴春同学请教，你的进步是大家有目共睹的。你还是一个能干的男子汉，凡是班上的拖帕、桌子坏了之类，都是你心甘情愿做的事。学习中，如果你每一科都能像学语文这样有热情就好了。那天你笑着对我说，你在外打工的父亲还是很看重各科成绩的。试试看吧，能学好语文的你一定也能学好其他科的！

       　2、你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。

       　3、你平时说话和气，性格内向，经常能跟老师谈谈还能做到礼貌待人，值日认真负责，把我们班里的毛巾洗得干干净净，老师很喜欢你，但有时你也会变得调皮起来，在上课时喜欢做自己的事，你说这样对吗？老师相信你会改正的，老师还希望你能积极发言，你能做到吗？

       　4、凡是你认真做的事，就会有好的结果。比如你的作文有被当做范文的时候；你有本班"数学家"的称号。但是数学市里竞赛你却没有发出"数学家"的神威。为什么呢？这么优越的智力，学好英语是没问题的，可你却把课余的时光大大方方的给了"游戏"，一双好好的大眼睛也给了它，多不值呀！对你母亲的赌博行为你很不满，而你呢？试一试你先自己改过了，看你母亲又如何呢？

       　5、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。

       　6、你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

       　7、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

       　8、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

       　9、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

       　10、你以《爸爸我本不是差生》一文而让全班同学刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。任何一次班上的集体活动，你都主动出谋划策。男篮比赛中，你让同学们改变打法，让不可一世的对方招架不住；最让老师头痛的是大扫除，我们班开始老是得不到满分，当另一位同学接受挑战的时候，你也主动参与进来，与她一起督促同学做，直到检查得了满分为止；教室门窗的关锁，你也主动包揽，而无一句怨言。你的进步缩短了你们父子之间的距离，抚慰了那妈妈受伤的心灵。你是好样的！你以事实告诉人们"我本不是差生"！老师因有你这样的学生而骄傲！

       好了，今天关于“暑假作文200字三年级评语”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“暑假作文200字三年级评语”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。